Lista de vocabulario de People's Education Press para segundo grado, volumen 1
Pueblo: El pueblo es la base y la fuerza del país.
Hola: ¡Hola amigo!
Amo: Amo a mi familia.
Ellos: Juegan juntos.
Bien y mal: distinguir el bien del mal.
Mi señor: Mi señor está en una reunión.
Niños: Los niños están jugando.
Frente: Por favor párese al frente.
Él se quedó atrás.
Arriba: El libro está arriba.
Abajo: La silla está abajo.
Mañana: Levántate temprano por la mañana.
Tarde: Acuéstate temprano por la noche.
Hoy: ¿Qué día de la semana es hoy?
Mañana: Mañana iremos al parque.
Ahora: ¿Qué hora es?
En casa: estoy en casa.
Mesa: El libro está sobre la mesa.
Silla: La silla es muy cómoda.
Enfoque del aprendizaje del idioma chino en el segundo grado:
Aprendizaje de los caracteres chinos: a partir del segundo grado, las habilidades de lectura y escritura de los caracteres chinos de los estudiantes se desarrollarán aún más. La atención se centra en aprender los caracteres chinos más utilizados y dominar la fuente y el orden de los trazos correctos. Los estudiantes necesitan mejorar gradualmente sus habilidades de lectura de palabras y poder leer palabras y oraciones más complejas.
Comprensión lectora: los estudiantes de segundo año comienzan a estar expuestos a más capítulos e historias para desarrollar sus habilidades de comprensión lectora. Deben poder comprender el contenido principal del artículo, captar información clave y hacer inferencias y resúmenes básicos.
Escritura: La escritura es una parte importante del aprendizaje del chino. Los estudiantes deben practicar la escritura de ensayos sencillos, incluidos ensayos narrativos, narrativos y expositivos. La atención se centra en mejorar la capacidad de expresar de forma clara y lógica, e introducir gradualmente la estructura de párrafos y las palabras de transición.
Ampliar vocabulario: los estudiantes necesitan acumular más vocabulario, incluidos sustantivos, verbos y adjetivos, para enriquecer sus habilidades de expresión lingüística. Estas palabras se pueden ampliar gradualmente mediante la lectura y la escritura.
Dictado de texto: los estudiantes de segundo año de secundaria necesitan mejorar gradualmente su capacidad de dictado de texto. Esto ayuda a memorizar y deletrear palabras y patrones de oraciones de uso común, y también desarrolla la concentración y la memoria.
Poemas y canciones infantiles: Aprender canciones y poemas infantiles ayuda a desarrollar el sentido del lenguaje y el ritmo, además de mejorar la capacidad de pronunciación y lectura.