Resumen de las actividades del discurso de apertura

Después de experimentar actividades significativas, debes haber aprendido muchos conocimientos nuevos. ¿Qué tipo de resumen tendrás en este momento? ¿No puede resumir ahora las actividades? El siguiente es un resumen de las actividades publicitarias temáticas que he recopilado para su referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.

Resumen de las actividades de publicidad temática 1. De acuerdo con los requisitos unificados y el despliegue del Departamento de Propaganda del Comité del Partido del condado, el Comité del Partido de nuestra oficina invitó al Sr. Wang de la Escuela del Partido del condado a profundizar en nuestra oficina y realizar activamente actividades publicitarias. Cumplió con éxito las tareas de publicidad asignadas por el Departamento de Propaganda del Comité del Partido del condado, logró resultados evidentes y fue bien recibido por cuadros y trabajadores. Una descripción general de las actividades de publicidad es la siguiente:

Primero, una organización cuidadosa y arreglos cuidadosos hacen que las actividades de publicidad sean ordenadas. Después de recibir la notificación del Departamento de Propaganda del Comité del Partido del distrito, el Comité del Partido de nuestra oficina la organizó y puso en práctica activamente. Se ha creado un equipo responsable con personal dedicado responsable de hacer arreglos detallados para las actividades publicitarias y distribuir materiales publicitarios.

2. La supervisión estricta no debe seguir formalidades, sino centrarse en los resultados prácticos del trabajo publicitario.

Al mismo tiempo, el equipo responsable de las conferencias ha reforzado la inspección y la orientación para garantizar que el personal docente y los profesores estén en su lugar, que el tiempo de las conferencias esté garantizado y que la calidad de las conferencias esté garantizada. 65438+En la mañana del 19 de febrero, todos los cuadros de la agencia, jefes de departamento y miembros del partido se reunieron a tiempo en la sala de conferencias en el sexto piso de la oficina. El líder del equipo presidió personalmente la reunión y dejó claros los requisitos para todos los participantes. exigiéndoles tomar notas, resumir y reflexionar. La situación específica se informará en la reunión ordinaria de la próxima semana. Los jefes de la oficina asistieron personalmente a las conferencias y formularon sugerencias positivas sobre el trabajo de publicidad. Todos los participantes no sólo escucharon atentamente y tomaron notas en clase, sino que también pidieron consejo al profesor sobre los problemas encontrados en el aprendizaje diario.

En tercer lugar, el tema de la predicación es claro, rico en contenido y eficaz.

Realizar conferencias en torno a las “Dos Sesiones” para dar a conocer e implementar el espíritu de los documentos del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China. Durante el proceso de explicación, el contenido y los materiales de la conferencia del maestro Wang fueron vívidos y novedosos, y analizó en detalle toda la situación del desarrollo económico desde los niveles internacional, nacional y distrital. El lenguaje vívido y emotivo acercó la conferencia a la realidad ideológica de los miembros del partido, despertó la resonancia de todos y realzó el atractivo del trabajo de propaganda.

4. Plan de trabajo del siguiente paso.

1. Tomar el espíritu del XVII Congreso Nacional y las "Dos Sesiones" como contenido principal, promover el desarrollo como propósito y dar a conocer exhaustivamente los principios y políticas del partido.

2. Fortalecer el liderazgo y la supervisión, implementar responsabilidades, innovar las formas de presentación, enriquecer el contenido de la presentación y mejorar la eficiencia y eficacia de la presentación.

3. Desarrollar aún más la red de publicidad, combinarla orgánicamente con la serie de actividades de "Luchar por la excelencia" y "Construir una organización del partido de aprendizaje" para llevar a cabo de manera creativa el trabajo publicitario.

Resumen de las actividades del enunciado temático 2 A través de esta actividad del Día del Árbol, se han mejorado las acciones prácticas de los estudiantes sobre el cuidado de las plantas y la protección del medio ambiente. No sólo aumentamos la conciencia de todos sobre la plantación voluntaria de árboles, sino que también aumentamos el sentido de responsabilidad de todos para cuidar las flores, los árboles y apreciar el verde. Combinamos publicidad con acciones prácticas. También experimentamos la alegría del éxito durante la actividad, permitiendo a los estudiantes. dedicarse a acciones de protección del medio ambiente, comprender más a fondo los conceptos de plantación de árboles y cultura verde, afectando así a las personas que le rodean e incluso a toda la sociedad.

A través de esta actividad, mejoramos nuestra conciencia sobre la protección del medio ambiente. Durante las actividades del Día del Árbol, salimos del aula y caminamos hacia la naturaleza. Aprendimos sobre el conocimiento ecológico en la naturaleza y aumentamos nuestra comprensión del crecimiento de las plantas. , y logró los objetivos de la clase El propósito de agregar verde al campus y a la sociedad, purificando y embelleciendo el medio ambiente. Apreciamos el paisaje pastoral, nos integramos en la naturaleza, apreciamos la diversión pastoral y aplicamos el conocimiento de los libros en la práctica. Este sentimiento es muy feliz y llevaremos esta diversión a más personas en el futuro.

La organización de este evento también tiene algunas carencias. Antes del evento, algunos detalles no fueron pensados, como llevar vino y tiritas de emergencia. Cometer errores no es terrible. Después de todo, la universidad es un proceso de corrección de errores y formación de los estudiantes. Si lo supieras todo, ¿no perderías los beneficios de estudiar en la universidad? Después de tener deficiencias, debemos aprender a resumir, hacer preguntas y resolver problemas.

Resumen de las actividades de la conferencia magistral 3 El invierno es una estación fría. En esta estación, es más probable que los niños sientan los cambios de las estaciones: los pequeños animales desaparecieron, las hojas de los árboles desaparecieron, la hierba desapareció, las flores desaparecieron, pero los niños tienen más ropa... Diversas actividades, los niños ven, descubren y descubren los cambios en el invierno, y les enseñan a tomar algunas medidas correspondientes para protegerse, que es el centro de esta actividad. Realizamos actividades educativas y docentes desde los siguientes cinco aspectos.

1. Metas emocionales:

Me gusta el invierno e insisto en ir al jardín de infantes.

Partimos desde el punto de vista emocional, cultivando a los niños para que les guste el invierno e insistan en ir al jardín de infancia. En la actividad "Abraza al abuelo del invierno", llevamos a los niños al aire libre para buscar el invierno y los guiamos para que observen los cambios en los árboles, flores y plantas, sientan la sensación del viento que sopla sobre ellos y observen los cambios en la ropa de las personas. . A través de la decoración de pared "Cosas felices en invierno", cuando los niños miren las imágenes, sabrán que hay muchas cosas felices que hacer en invierno, como peleas de bolas de nieve, hacer muñecos de nieve, esquiar y observar la escena de la nieve cuando nieva. en invierno.

Puedes patinar sobre el río helado y la nieve puede matar plagas y proteger los cultivos. Al mismo tiempo, los niños también aprendieron sobre las vacaciones de invierno y el día de Año Nuevo. También está la Fiesta de la Primavera; también está la Navidad en el extranjero.

2. Objetivo de actitud:

Sabiendo que los niños no le temen al frío en invierno, insiste en ir al jardín de infancia.

Realizamos diversas actividades de aprendizaje. En la actividad de charla "La tía cocinera es muy valiente", utilizamos los recursos educativos que tenemos a nuestro alrededor para llevar a los niños a observar el trabajo de la tía cocinera, haciéndoles saber que la tía cocinera no le tiene miedo al frío e insiste en cocinar. Deberían aprender de ellos y trabajar duro. También hemos preparado muchas fotografías de personas trabajando en invierno. Después de observar y comunicarse, los niños aprendieron que muchas personas insisten en trabajar y estudiar en invierno y están dispuestas a aprender de ellos para no tener miedo al frío en invierno. En la actividad de conversatorio de “Ser un buen niño que no le tiene miedo al frío”, organizamos a los niños para discutir y dejarles hablar sobre cómo lograr este requisito. Muchos niños establecen sus propios horarios, saben acostarse temprano y levantarse temprano, no dormir hasta tarde o tienen miedo del frío en invierno, van a tiempo al jardín de infantes y participan valientemente en los ejercicios.

Además, a través del plan de trabajo semanal, los padres deben cooperar con nuestro trabajo educativo e insistir en enviar a sus hijos al jardín de infantes para participar en diversas actividades de juego.

3. Objetivos de capacidad:

Participar activamente en actividades deportivas de invierno.

En el proceso de realización de diversas actividades, los niños conocieron las características estacionales del invierno, vivieron de primera mano las ventajas y desventajas que el frío aporta a la vida y al aprendizaje de las personas, y también les inspiraron a querer saber qué son los animales cómo sobrevivir al deseo invernal. Por eso creamos los adornos de pared "Los animales tienen muchas maneras de mantenerse calientes", gracias a los cuales aprendimos que los animales en la naturaleza también son muy inteligentes y se les ocurrirán diferentes formas de mantenerse calientes. Por ejemplo: calor al correr, calor por fricción, calor por colisión, calor por rodadura, calor por barro, etc. Mientras comprende las actividades de los animales en invierno, déjeles entender que el ejercicio puede mantener el calor, seguir haciendo ejercicio en invierno y convertirse en un niño valiente e intrépido.

4. Objetivos del conocimiento:

Acumular experiencia perceptiva sobre las características de la estación invernal y como el invierno.

Durante toda la actividad, la temperatura bajó mucho (bajo cero). Nos dimos cuenta de que este era el mejor momento para que los niños observaran los cambios de agua en tres estados, por lo que organizamos a los niños para que hicieran "congelaciones". flores" utilizando diversos utensilios. . Durante el proceso de producción, les pedimos a los niños que decoraran el recipiente con varios adornos pequeños, le pusieran una cuerda y luego los organizamos para poner el recipiente lleno de agua al aire libre antes de ir a la escuela. A la mañana siguiente, los niños llegaron al jardín de infancia uno tras otro. Lo primero que pensaron fue en ver los resultados de sus experimentos y no podían esperar para contarles a sus compañeros sus experiencias exitosas, para que todos pudieran compartir la alegría del éxito. A través de este pequeño experimento con hielo y nieve, los niños aprendieron que el hielo es incoloro, inodoro, transparente, liso, duro y quebradizo, lo que despertó su interés por comprender mejor los cambios de tres estados del agua.

5. Objetivos de habilidades:

Los niños pueden percibir plenamente las características del invierno a través de la experiencia personal y cultivar sus habilidades de observación y narrativas audaces.

Durante las actividades, damos gran importancia al cultivo de las habilidades de observación y expresión del lenguaje de los niños, porque solo los niños pueden percibir plenamente las características estacionales del invierno basándose en una observación cuidadosa. En actividades de conversación como qué hacer cuando hace frío, qué ponerse en invierno y qué ponerse en invierno, todos exigimos que los niños observen de antemano los cambios en la ropa, la alimentación, la vivienda y el transporte de las personas en los alrededores. ambiente. A través de las actividades, aprendieron que deberían hacer más ejercicio y comer más alimentos calientes cuando hace frío, e inicialmente se dieron cuenta de que las personas y el medio ambiente tienen una relación estrecha. Deberían aprender a adaptarse al medio ambiente. A través de la observación, han aprendido a utilizar palabras como "grueso", "esponjoso" y "cálido" para describir ropa y artículos de invierno, y saben que la ropa de las personas debe adaptarse a los cambios climáticos.

En definitiva, en la actividad temática "Abrazando al abuelo invierno", los niños vivieron las características de la temporada invernal a través de su propia experiencia personal. Las actividades no sólo cultivan las habilidades de observación y pensamiento de los niños, sino que también mejoran la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, permitiendo que cada niño mejore y se desarrolle sobre la base original.

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