Plan de enseñanza para "El estímulo de Sun Quan para aprender" en el Volumen 1 para noveno grado
"Sun Quan fomenta el aprendizaje" está seleccionado de "Zizhi Tongjian" compilado por Sima Guang, historiador y político de la dinastía Song del Norte. A continuación se muestra el plan de lección que compartí para "El estímulo de Sun Quan para aprender" para estudiantes de noveno grado publicado por People's Education Press. Echémosle un vistazo juntos.
Objetivos de enseñanza:
Objetivos de conocimiento y capacidad:
Aprender el uso de algunas palabras chinas clásicas, comprender el contenido del artículo y apreciar los vívidos diálogos. entre los personajes del artículo.
Objetivos del proceso y método:
Comprender el tono, la expresión y la psicología de los personajes cuando hablan, y estudiar las características de personalidad de los personajes.
Actitud emocional y objetivos de valor:
Comprender el principio de que "abrir un libro es beneficioso", comprender la importancia de estudiar mucho para el propio crecimiento; instar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de; lectura.
Enfoque de la enseñanza:
(1) Aprender el uso de algunas palabras de contenido y palabras funcionales en chino clásico.
(2) Comprender el contenido y el propósito del artículo, apreciar el diálogo entre los personajes del artículo y estudiar los rasgos de personalidad del personaje.
Dificultades de enseñanza: Comprender el tono, la expresión y la psicología de los personajes cuando hablan, y estudiar las características de personalidad de los personajes.
Tiempo de enseñanza: una hora de clase
Proceso de enseñanza:
1. Introducción de nuevas lecciones
Todos todavía recuerdan uno de los Ocho Grandes maestros de las dinastías Tang y Song ¿De qué tipo de historia trata el artículo de Wang Anshi "Daño a Zhongyong"? Está escrito que Fang Zhongyong era extremadamente inteligente cuando era joven, pero como su padre "no aprendió", él " "Se perdió para todos". Imagínese, si estudia diligentemente cuando sea mayor, entonces, ¿logrará algo? Hoy, estudiamos un artículo en "Zi Zhi Tong Jian" compilado por Sima Guang, otro político de Wang Anshi en el Norte. Dinastía Song, sobre los antiguos que comenzaron a estudiar a una edad temprana y lograron éxito en sus estudios. Se trata de "Sun Quan fomenta el aprendizaje".
2. Introducción al autor y "Zizhi Tongjian"
Pida a los alumnos que presenten la información que recopilaron. (O consulte las notas después de clase 1)
3. Lea y traduzca el texto, comprenda el significado del texto y discuta el sabor
Primera lectura, lea la pronunciación y pausas (consulte el plan de estudio para palabras y oraciones clave)
1. Pida a los estudiantes que intenten leer el texto (recuerde a otros estudiantes que presten atención a la pronunciación y las pausas)
2 Corregir la pronunciación y las pausas en las que es fácil cometer errores.
3. Completar La clase lee en conjunto.
Segunda lectura, combinada con anotaciones para aclarar el significado del texto
1. Según las anotaciones debajo del texto, trabajar en grupos para estudiar, discutir y resolver palabras clave o difíciles. palabras excepto las anotaciones después de clase ( Contiene las palabras que requieren anotaciones en el caso de estudio; los significados de los dos modismos en el artículo son: Wu Xia Amen: el famoso general Lu Meng durante los Tres Reinos, refiriéndose específicamente a Lu Meng, quien No era bueno leyendo y, en general, se refería a personas de corto plazo y con conocimientos: para cambiar la visión anterior. Míralo con una nueva perspectiva (también conocido como "míralo con admiración")
3. Pide a tus compañeros que traduzcan el texto.
Tercera lectura, explore el texto y resuma la trama
Narre que, bajo la persuasión de Sun Quan, Lu Meng "comenzó a estudiar", y su talento pronto mostró un progreso sorprendente e impresionó a Lu Su. Y una buena historia sobre "hacerse amigo" de él.
Cuarta lectura, lee el texto intensamente, saborea el diálogo y analiza al personaje
1. Piensa: ¿Cómo animó Sun Quan a Lu Meng a estudiar? que Sun Quan "persuadió" a Lu Meng para que estudiara e intentara Al leer esto, ¿qué tipo de tono se debe usar para leerlo?
a "Ahora estás a cargo de Tu, debes aprender de ello". !": tono doblemente negativo, decidido y decisivo, comportamiento solemne y solemne, ambos requisitos estrictos. También estaba lleno de cuidado y expectativa, esperando que Lu Meng pudiera hacer su trabajo. (Las palabras son serias y sinceras, y la advertencia es sincera.)
b "¿Por qué quiero que seas doctor en clásicos? Pero...": la primera oración expresa una pregunta retórica, lo que significa reproche y disgusto hacia Ci de Lü Meng. Una frase se dice con sinceridad y sinceridad, lo que muestra el cuidado y el amor por la persona.
c "Tienes muchas cosas que hacer, pero ¿quién está tan solo? Leer solo, creo que será de gran beneficio".
": Hablando desde mi propia experiencia personal, hablando desde mi propia experiencia, con una expresión emocionada y un tono serio.)
2. De estas oraciones, podemos ver: ¿Qué tipo de persona es Sun Quan?
Cuidando a sus subordinados, ansioso por aprender y bueno para persuadir (primero señaló la necesidad de aprender, y luego mostró su propia experiencia y señaló la posibilidad de aprender, para que Lu Meng no tuviera opción más que negarse)
3. Leer "Estímulo a aprender" en clase "Se recita parte del contenido.
4. Pensar: qué tono y entonación se debe usar para leer ¿Los resultados de persuadir a los estudiantes para que aprendan? Saboree el diálogo entre Lu Su y Lu Meng
① "Qing Los talentos de hoy no son tan buenos como los de Amen bajo el mando de Wu". pero admíralo, que mostró la asombrosa mejora de los talentos de Lu Meng.
② "Hermano, ¿por qué viste las cosas tan tarde?" Lu Meng estaba profundamente orgulloso, bastante complaciente y bien. -actitud tranquila merecida (orgulloso, complaciente)
5. ¿Por qué Lu Su se hizo amigo de Lu Meng?
Lu Su tomó la iniciativa La razón para hacerse amigo de Lu Meng fue. porque quedó impresionado por los talentos de Lu Meng y quería tener una amistad cercana con él. Esto demuestra que Lu Su ama y respeta los talentos y muestra aún más la sorprendente mejora de los talentos de Lu Meng desde el exterior. De estos se puede ver en las oraciones y acciones: ¿Qué tipo de persona es Lu Su? (Amor y respeto por los talentos)
7. Luego Lu Meng siguió el consejo y estudió, de "Amén". bajo Wu" a "admiración", ¿Puedes decir qué tipo de persona es? (Capaz de escuchar opiniones, con ganas de aprender)
8. ¿Hay alguna diferencia de humor entre el diálogo entre Sun y ¿Meng y el diálogo entre Meng y Su?
( Sea claro: las palabras de Sun Quan son un consejo serio que muestra la relación entre monarca y ministro; Meng y Su son colegas y el diálogo tiene un tono lúdico. y el estado de ánimo de los dos es diferente)
9. Grupo. Los compañeros leen en voz alta los resultados de alentar a los estudiantes a estudiar con diferentes personajes y expresiones
10. Después de leer este artículo, ¿Qué inspiración te da el estímulo de Sun Quan para estudiar, el estudio de Lu Meng y los elogios al estudio de Lu Su?
¿Es beneficioso abrir un libro (o deberías aceptar humildemente las opiniones correctas y estudiar mucho)?
4. Expansión y extensión
Muchas personas con ideales elevados en el país y en el extranjero se han dado cuenta de la importancia de la lectura. ¿Quién puede decir algo al respecto?
Leer miles de volúmenes, escribir como si existiera un libro divino es la escalera del progreso humano.
Leer un libro cien veces te revelará su significado y te arrepentirás menos cuando lo usas
Los pobres son ricos gracias a los libros, y los ricos son ricos gracias a los libros. ¡Es fácil aprenderlo y practicarlo todo el tiempo
¡Viajar miles de millas y! leer miles de libros es el mundo Suplementos nutricionales
5. Conclusión
A través del estudio de esta lección, debemos darnos cuenta de que debemos continuar aprendiendo para estar a la vanguardia de Los tiempos. El maestro dio un mensaje a los estudiantes. Me gustaría animarlos a todos: "Lean bien, estudien bien, lean bien". /p>
Asignar tarea:
1. Leer el texto en voz alta con una expresión hasta memorizarlo.
2. Complete las preguntas 1 a 8 en las páginas 44 a 45 de "Prácticas principales del curso"