Inglés extracurricular para padres e hijos

Algunas personas dicen que "una educación exitosa no se trata de capacitar a los niños para que vayan a la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín, sino de tener algo que decir a sus padres después de que vayan a colega"!

De hecho, si leemos esta frase con atención, descubriremos que tiene mucho sentido. En la vida real, mucha gente se queja de que "cuanto más destacados son los niños, más lejos están de sus padres". Personalmente creo que esto no se debe a que cuanto mayor es el conocimiento, más frío es el corazón de la gente. La fuente del problema radica en el creciente entorno y la educación familiar. Si a una persona nunca le ha faltado el amor desde la infancia y les cuenta todo a sus padres, entonces es muy cariñoso.

Por lo tanto, la buena relación y comunicación entre padres e hijos debe cultivarse desde una edad temprana. Aprender a charlar con los niños es más importante que dejar que los niños aprendan a estudiar bien, porque un buen ambiente de aprendizaje para los niños, incluidas las actitudes, se basa en una buena comunicación. Para lidiar con "criaturas" rebeldes como los niños, los padres deben aprender a permanecer quietos y retirarse, establecer un buen ambiente de comunicación con sus hijos y aumentar su participación en lugar de rechazo.

Cómo mejorar la eficiencia de la comunicación entre padres e hijos, desde los aspectos de aprendizaje, relaciones, comprensión de los niños, etc., creo que las oportunidades de comunicación para los niños después de la escuela son muy importantes y las más apropiadas, y comunicación valiosa entre padres e hijos Es inseparable de los siguientes cinco temas:

1. ¿Pasó algo interesante en la escuela hoy?

Una forma valiosa de comunicarse con padres e hijos es hablar de los detalles. El llamado "contar los detalles" es cultivar el intercambio de los niños y juzgar si los valores de los niños son correctos. Si preguntamos directamente a un niño “¿Te han acosado hoy en la escuela?” los valores mostrados por el niño pueden mezclarse con elementos falsos, diciendo “Está bien ver a tu madre llorar tres veces”. El significado de esta oración también es decirles a todos que los niños pueden hacer grandes las cosas pequeñas frente a sus padres.

Por ejemplo, si un padre pregunta directamente "¿Has sido acosado?", es fácil que los niños se quejen y el resultado puede ser una grave distorsión de los hechos. Si hablamos con los niños en detalle, les preguntamos "¿Pasó algo interesante hoy en la escuela?" y les dejamos hablar por sí mismos, y luego les contamos sobre eventos similares cuando eran pequeños, eso los inspirará y aumentará su deseo de compartir. .

2. ¿Cuál es tu logro inolvidable de hoy?

Hablar de cosas interesantes con los niños es cultivar la capacidad de compartir de los niños y juzgar si sus propios valores son correctos. La ganancia inolvidable es resumir la capacidad de expresión lingüística de los niños. Podemos preguntarle al niño: "¿Cuál es tu ganancia inolvidable hoy?" Esta oración es para comprender qué nuevos conocimientos ha aprendido el niño hoy que merecen elogios. Para los niños, lo que comparten con sus padres y lo que están dispuestos a compartir son a menudo cosas que desean que se les reconozca y se les anime.

Por eso, cuando los padres aceptan a sus hijos, deben tomar la iniciativa de desmantelar el deseo de estímulo y reconocimiento de los niños. Este es un lugar importante para que los padres comprendan a sus hijos y les permitan tomar la iniciativa de compartir cosas inolvidables. Esto es para resumir su capacidad de expresión lingüística, permitirles revisar su excelencia, recuperar la confianza en sí mismos desde el fondo de su corazón y aumentar su entusiasmo por aprender.

3. ¿El profesor te elogió por tu buen desempeño hoy?

No sé si algún padre ha notado algo en la vida, es decir, cuando sus hijos llegan a casa del colegio, dicen: "¿Por qué me elogió la maestra hoy?", " Mis compañeros de clase me elogiaron por la hermosa ropa que usé hoy" o " "Hoy hice un nuevo amigo"... Estos chirridos pueden parecer como si los niños estuvieran pidiendo crédito, pero en realidad lo están compartiendo con sus padres. los niños confían en sus padres y esperan recibir más aliento y elogios de sus padres.

En este momento, los padres deben prestar atención a no ser demasiado superficiales ni demasiado impacientes al compartir con sus hijos, porque compartir con los niños es algo bueno y también es el comienzo de una buena relación entre padres e hijos. Cuando los padres toman la iniciativa de compartir con sus hijos, también deben responderles en detalle, como "¿Por qué crees que el maestro te elogió por tu buen desempeño en esta área?" excelencia. Los niños serán más activos en su diligencia.

4. ¿Qué problemas hay que resolver primero hoy?

¿Cómo comunicarse con los niños después del colegio? En la comunicación valiosa entre padres e hijos, además de los tres temas de comunicación mencionados anteriormente, los padres están más preocupados por las tareas de sus hijos después de la escuela. En este momento, muchos padres suelen estar preocupados y confundidos. Instan o supervisan a sus hijos, como si no pudieran completar sus tareas sin vigilarlos. Este tipo de preocupación es estresante para el niño y es un signo de desconfianza y falta de amor de los padres.

El cuidado correcto del aprendizaje significa que los padres comprendan las dificultades que encuentran sus hijos en el aprendizaje, en lugar de supervisar y supervisar ciegamente.

El cuidado de las manos y los pies de un niño a menudo sale mal y puede hacer que el niño se sienta excluido de hacer la tarea. Si nos preocupamos por nuestros hijos, diremos: "¿Qué problemas difíciles deben resolverse primero hoy?" La mente del niño debe resumir los problemas que encontrará en la tarea. Esto puede verse como una orientación secundaria para promover la tarea. El entusiasmo del niño por la tarea es más consistente con las cosas y el estado de ánimo que instar e instar.

5. ¿Qué planes y arreglos diferentes tienes para mañana?

En el precioso intercambio entre padres e hijos, el último elemento es "¿Qué planes y arreglos diferentes tienes para mañana?". El tema también es muy importante, que es cultivar la conciencia de los niños sobre los planes y metas futuros. . Muchos niños no trabajan con la suficiente seriedad o no tienen actitud hacia el aprendizaje, pero no tienen un plan. Tomemos como ejemplo a los niños que duermen hasta tarde. No es que no tengan conciencia de levantarse temprano, no les gusta llegar tarde. Por el contrario, cuando duermen hasta tarde y no tienen planes, están más comprometidos con las necesidades y la satisfacción actuales.

Entonces, antes de que los niños se vayan a la cama, tenemos que preguntarles: "¿Qué planes y arreglos diferentes tienes para mañana?" Planifica mañana con tus hijos y descubrirás que tus hijos serán más. motivado para levantarse temprano al día siguiente. Esto se debe a que si un niño tiene una meta en su corazón, tendrá un recuerdo, de modo que sus planes y arreglos internos echarán raíces. Al organizar y planificar, su subconsciente estimulará de forma independiente su entusiasmo e iniciativa.