¿Por qué decimos que no se debe apresurar la educación obligatoria 12?
La primera razón tiene que ver con el dinero.
En los últimos años, la opinión pública se ha vuelto un poco "libre", no sólo en la educación, sino también en la atención médica. A menudo hay voces que piden atención médica gratuita. El dinero del gobierno proviene de los impuestos y tasas de los ciudadanos. La lana proviene de las ovejas. No hay almuerzo gratis en el mundo y el costo para el gobierno de pagar la factura no es bajo. El proceso de recolectar y gastar dinero tiene costos. La mayoría de los países que intentan implementar una educación obligatoria gratuita de 12 y 15 años son áreas económicamente desarrolladas.
La segunda razón tiene que ver con la elección.
No es raro que los vecinos no envíen a sus hijos a la guardería. El desarrollo económico de los últimos años y los cambios en la conciencia de los padres han creado las condiciones para que muchas familias no envíen a sus hijos al jardín de infancia, tanto material como conceptualmente. Algunos padres optan por educar ellos mismos a sus hijos en lugar de enviarlos al jardín de infancia. Si la educación es obligatoria, los niños deben ir al jardín de infancia; de lo contrario, es realmente ilegal.
A juzgar por la experiencia de los países desarrollados, es una tendencia incluir la educación obligatoria en las escuelas secundarias. Sin embargo, la realidad actual es que los niños de las ciudades básicamente van a la escuela secundaria; los niños de las zonas rurales que no van a la escuela secundaria sienten que estudiar es inútil o sus familias tienen dificultades financieras. En la actualidad, puede ser más confiable aumentar los esfuerzos para apoyar a los estudiantes que quieren ir a la escuela secundaria o técnica pero no pueden pagarla.
La tercera razón es que la educación obligatoria de nueve años es incompleta.
El año pasado hubo informes noticiosos de que estalló una pelea armada entre más de 40 adolescentes en la ciudad de Honghe, distrito de Xiuzhou, ciudad de Jiaxing, provincia de Zhejiang, que resultó en la muerte a golpes de un joven de 16 años. por cinco o seis adolescentes. La mayoría de estos niños combatientes se encuentran en la etapa de educación obligatoria, pero han abandonado la escuela por diversas razones y no tienen la obligación de recibir educación. El ministro Chen Baosheng también dijo en la conferencia de prensa que para resolver el problema de la deserción escolar, en 2016 había más de 140 millones de estudiantes en educación obligatoria y la tasa de consolidación de la educación obligatoria era del 93,4%. En otras palabras, todavía hay alrededor de 9 millones de niños que no han recibido la educación obligatoria completa.
De hecho, hay dos razones por las que la sociedad está preocupada por la duración de la educación obligatoria: primero, es difícil ingresar a los jardines de infancia urbanos y el examen de ingreso a la escuela secundaria es estresante; segundo, los niños de las zonas pobres tampoco; no van a la escuela o no pueden permitirse el lujo de ir al jardín de infantes y a la escuela secundaria. En este sentido, el problema a resolver no es si ampliar los años de educación obligatoria, sino mejorar la tasa de consolidación de la educación obligatoria, matricular a los estudiantes en jardines de infancia y escuelas secundarias y educar a los niños de zonas y familias pobres. Resolver estos problemas parece más fiable que ampliar los años de educación obligatoria.