Inglés para el segundo semestre de quinto grado

Nombre__________Número____________Categoría__________

La primera categoría de palabras y oraciones requiere escuchar, hablar, leer, memorizar y escribir. )

Palabras:

1. Ciruela ciruela 2. Fideos Fideos 3. Helado de helado 4. Pera Sydney 5. ChocolateChocolate 6. Plátano Plátano 7. Apple iPhone 8. goma de mascar. Pan de pan. 10. Naranja Naranja11. Pastel12. Perro caliente13. Jugo14. Coca 15. Traer traer 1. 6. Fin de semana 17. Compra 18. Necesita necesidad19. etc.

Oraciones.

Voy a comprar chicle. )

Voy a comprar manzanas, peras y ciruelas. (Voy a comprar manzanas, peras y ciruelas).

3. Voy a una fiesta. ¿Qué vas a hacer el sábado? Voy a una fiesta. )

4. ¿Qué vas a hacer mañana? Voy a montar a caballo. ¿Cuáles son tus planes para mañana? B: Voy a montar a caballo. )

Tom planea andar en bicicleta. (Tom planea andar en bicicleta).

Ella planea tocar el piano. )

7. Emma planea ir a nadar. (Emma va a ir a nadar.)

Vamos a jugar al fútbol. (Vamos a jugar al fútbol).

Van a bailar. (Van a bailar.)

Vas a una fiesta. (Vas a una fiesta.)

11. Necesitamos pan y coca cola. (Necesitamos salchichas y manzanas). (¿Qué necesitamos? Necesitamos pan y Coca-Cola. Necesitamos salchichas y manzanas).

12. Buena idea. ¿Quieres más ciruelas? Buena idea. )

13. ¿Puedes traer un poco de jugo de naranja? Sí, está bien. Creo que todavía necesitamos pastel. ¿Puedes traer un poco de jugo de naranja? B: Está bien. Creo que necesitamos más pastel. )

Puedo traer pan. (Puedo traer algo de pan.)

15. Puedo traer un poco de pastel. (¿Qué llevar? Traje pastel).

(El segundo tipo de palabras y oraciones requiere escuchar, hablar, leer, reconocer y escribir).

Palabras:

1. Fiesta fiesta 2. Bastante hermosa 3. Blocky 4. Llevar movimientos 5. Risa 6. rubor rubor 7. necesidad necesidad 8. Idea Idea 9. Creo que quiero 10. 11 de nuevo. . estará escondido en 12. Ocultar 13. Bush Bush Bush 14. Dile 15. pasar

Frases:

1. Celebrar una fiesta. Ir a una fiesta. Pan comido. Tropezó con el quinto tropiezo. Grabadora de casete 6. ¿Qué tal a las 7 en punto? Aprende inglés. Cocina un poco. Mira dibujos animados.

Frase:

Planea aprender inglés. (Él planea aprender inglés).

2. Saluda a tus amigos. (¡Hola! Saluda a tu amigo).

Ves una chica hermosa. (Ves a una chica hermosa.)

Dale un trozo grande de pastel. )

Llévaselo a la chica. (Le entrega el pastel a la niña.)

Te tropiezas con el reproductor de casetes. (Te tropezaste con la grabadora.)

7. El pastel está en el suelo. (El pastel cayó al suelo.)

La niña sonrió. (La niña se ríe. Te sonrojas 9. Te sonrojas.)

Traeré fideos y hot dogs. )

11. ¿Qué debemos hacer? B: Corramos. (¿Qué debemos hacer? B: Correr.)

Nos escondemos detrás de los arbustos. (Escondámonos detrás de los arbustos.)

Vayamos a la casa de Bryson. (Vamos a la casa de Bryson.)

14. )