Resumen de las actividades del grupo de interés en caligrafía
Resumen de las actividades del grupo de interés en caligrafía 1
“La caligrafía china encarna más vívidamente el espíritu de la cultura china”. La educación en caligrafía puede cultivar el carácter de los estudiantes de apreciar la belleza, buscar la belleza y crear belleza. A través de la educación en caligrafía, los estudiantes pueden comprender y dominar la cultura tradicional de los caracteres chinos desde una edad temprana y cultivar sentimientos patrióticos. Al mismo tiempo, la educación en caligrafía es una forma importante de educar a los estudiantes, lo que favorece el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y la mejora de su alfabetización artística. El objetivo de la educación en caligrafía en nuestra escuela es popularizar la educación en caligrafía de manera integral, desde el primer grado, comenzando desde la "doble postura", para que todos puedan "practicar la caligrafía y ser una persona íntegra" y beneficiarse de la caligrafía. educación. Centrándose en esta idea, todo el personal participó y trabajó arduamente, formando un buen ambiente para el sano desarrollo de la educación de caligrafía en la escuela y logrando resultados gratificantes. A continuación, hago el siguiente resumen basado en mi práctica de enseñanza de caligrafía en el último semestre:
Primero, fortalecer el entrenamiento de "doble postura" y optimizar la enseñanza en el aula
La enseñanza en el aula consiste en llevar a cabo caligrafía La principal frontera de la educación. Es crucial optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza de la caligrafía. En la enseñanza diaria, debemos prestar atención a la preparación de las lecciones, escuchar las lecciones y capacitar a los estudiantes, utilizar activamente varios métodos de enseñanza, optimizar la estructura del aula y mejorar los métodos de enseñanza.
La educación en caligrafía es una línea que recorre la enseñanza de diversas materias, y también es un espejo que puede reflejar muchas cuestiones, como la actitud de aprendizaje, los hábitos de aprendizaje, la calidad de voluntad, etc. Consideramos la comprensión de las posturas dobles como el punto de partida de la enseñanza de la caligrafía y proponemos el lema de "captar las posturas dobles, desarrollar hábitos, escribir bien y promover el desarrollo". Consideramos el cultivo de las "posturas dobles" como un proyecto. cultiva los sentimientos de los estudiantes.
En segundo lugar, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes.
En la enseñanza, a menudo nos encontramos con algunos pequeños problemas, como que los estudiantes no valoren los bolígrafos, derriben los estuches de lápices y coloquen sus pies al azar. , sacudiendo el escritorio del compañero mientras escribe ... Los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria son más jóvenes y estos pequeños problemas pueden ocurrir con frecuencia. Esto demuestra que los estudiantes no prestan plena atención al escribir. Si tuvieran cuidado, ¿por qué habría tal problema? Liu Gongquan, un calígrafo de la dinastía Tang, dijo la famosa frase: "El corazón tiene razón y la pluma tiene razón". La aparición de problemas tiene mucho que ver con que los estudiantes tengan buenos hábitos de estudio. En la enseñanza de la caligrafía, debemos guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de caligrafía. Cuando enseño a los estudiantes a practicar la escritura, los organizo para que aprendan el lema de la escuela "Escribe correctamente y sé honesto" y los guío para corregir sus malos hábitos. Cuando los estudiantes desarrollen buenos hábitos de escritura, su caligrafía mejorará.
En el proceso de investigación de la educación artística en caligrafía, requerimos que los estudiantes estén tranquilos antes de escribir; cuando escriben, quieren seguir el lápiz. En la práctica de un punto, uno horizontal, uno izquierdo y uno derecho, los estudiantes han interiorizado la idea de escribir de forma pulcra y recta, interiorizaron la conciencia del rigor y la búsqueda de la excelencia, interiorizaron la cualidad psicológica de la tranquilidad, la indiferencia y la sabiduría; Interiorizó la profunda cultura de la caligrafía. Mientras practica bien las habilidades internas, cultive las buenas cualidades de los estudiantes de no ser impetuosos, holgazanes y no desanimarse. Desarrollar la voluntad y la creencia para perseguir las metas establecidas. A través de la investigación, descubrimos que la caligrafía es algo serio. Los estudiantes correctos, ya sea en la escuela, en el hogar o en la sociedad, son en su mayoría serios, tienen una gran perseverancia y cualidades psicológicas saludables.
3. Enseñanza intuitiva, experiencia emocional
En la práctica de la enseñanza de caligrafía en los grados inferiores de las escuelas primarias, me di cuenta profundamente de que para mejorar integralmente la eficiencia del aula de caligrafía de la escuela primaria. En la enseñanza, se debe utilizar la enseñanza intuitiva tanto como sea posible. Enseñanza, especialmente la narración de los elementos esenciales de la caligrafía, la exhibición de obras de artistas famosos, la exhibición de obras de maestros y la exhibición de obras de estudiantes. Según las características psicológicas de los estudiantes de primaria, nuestros métodos de enseñanza deben ser vívidos, vívidos e intuitivos. Porque una fuerte experiencia emocional del arte de la caligrafía sólo puede producirse en una determinada concepción artística; el conocimiento rico sólo puede ser sólido si proviene de la práctica, y una concepción artística vívida, vívida e intuitiva está más cerca de la práctica. En resumen, el uso de métodos de enseñanza intuitivos favorece el entusiasmo y el interés de los estudiantes por aprender caligrafía y mejora la eficiencia de la enseñanza.
En cuarto lugar, cultivar la buena voluntad y la calidad de los estudiantes.
Aprender caligrafía es un proyecto a largo plazo, no a corto plazo. En el proceso de aprendizaje, si puedes persistir en estudiar mucho y practicar mucho es la clave del éxito. De hecho, al practicar caligrafía, se puede saber si un alumno tiene perseverancia y perseverancia en su actuación. Para practicar bien los caracteres chinos, los estudiantes deben tener perseverancia y voluntad. ¿De dónde viene esta cualidad de voluntad? Por supuesto, se puede cultivar lentamente en la enseñanza de la caligrafía. Hay muchas historias famosas sobre el aprendizaje de la caligrafía en la historia de la caligrafía, como "Ink Pond", "Bi Tomb", etc. Estas historias pueden conmover a los estudiantes, especialmente cuando dedican tiempo a practicar caligrafía y descubren que no están progresando mucho. Los profesores pueden contar estas historias en clase mientras practican caligrafía, lo cual es a la vez informativo e interesante. Por un lado, puede mejorar el entusiasmo de los estudiantes y, por otro lado, puede recordarles que presten atención. Incitándolo sutilmente a desarrollar tal cualidad de voluntad. Resulta que los estudiantes de segundo año de secundaria tienen una base muy pobre, pero a pesar de sus esfuerzos, no han logrado ningún progreso y están un poco desanimados. Al ver esta escena, no les di una predicación vacía, sino que les dejé encontrar la respuesta por sí mismos contándoles la historia de los calígrafos que aprendieron caligrafía y exploraron el Museo de Caligrafía China. Efectivamente, han logrado grandes avances. En la enseñanza de la caligrafía, si los profesores prestan atención a cultivar las cualidades de "perseverancia" y "valentía" de los estudiantes, estas buenas cualidades también pueden promover el aprendizaje de los estudiantes en otras materias.
Caligrafía es un curso integral. La enseñanza no debe limitarse al análisis de los trazos, sino que debe explorar el papel potencial de la enseñanza de la caligrafía tanto como sea posible, para que los estudiantes puedan comprender y dominar más conocimientos, aumentar el gusto estético y fortalecer el cultivo moral mientras escriben bien.
No solo damos importancia a los requisitos estrictos, la formación estricta y el cultivo de las habilidades de escritura de los estudiantes y los buenos hábitos de escritura en la enseñanza de caligrafía, sino que también damos importancia a la enseñanza de varias disciplinas para formar una sinergia, de modo que los estudiantes pueden aprender las habilidades en la enseñanza de la caligrafía y se consolidan y desarrollan hábitos. La enseñanza de cada materia comienza guiando a los estudiantes para que escriban bien sus tareas y presenta requisitos estrictos para la "doble postura" y la "escritura" de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan desarrollar el hábito de escribir de "la escritura debe estar estandarizada y la escritura informal". Manejar correctamente la relación entre la caligrafía y la enseñanza de diversas materias, la divulgación y el mejoramiento, la caligrafía y la educación de calidad es la base para la formación de una calidad integral en los estudiantes, y también es una forma efectiva de promover el desarrollo de diversas labores en la escuela. . La práctica demuestra que hemos emprendido un camino exitoso hacia la implementación integral de una educación de calidad basada en la enseñanza de la caligrafía.
Resumen de las actividades del Grupo de Interés de Caligrafía 2
Al final del semestre, los estudiantes del Grupo de Interés de Caligrafía de Puxian también lograron resultados bastante buenos: Su Longbang ganó el premio "Integrity Culture Entering". Campus" Caligrafía Jinjiang El primer premio del concurso, Wu Kunming ganó el segundo premio.
Ahora, resumiré el trabajo del grupo de interés en caligrafía este semestre:
En primer lugar, aprenda a elegir cuadernos.
La historia es la más bella, y lo verdaderamente bueno es lo que resiste el paso del tiempo. Por lo tanto, si desea encontrar un cuaderno autorizado, es absolutamente correcto buscar un excelente libro de escritura antiguo y regular. Sin embargo, no puedes modificar deliberadamente el principio y el final de los trazos. Después de todo, existe una diferencia cualitativa entre un pincel y un bolígrafo duro, y se debe tener un cierto nivel de educación y capacidad de identificación. Hay demasiados caracteres falsos, caracteres variantes y caracteres chinos tradicionales irregulares en los cuadernos antiguos. Por supuesto, lo mejor es contar con un profesor que te oriente. Si ya tienes una cierta base en caligrafía, entonces debes encontrar un pequeño modelo de escritura regular de un antiguo maestro famoso lo antes posible. Será genial y beneficioso hacer estas dos cosas.
Aquí se recomienda utilizar un lápiz blando 2B-5B para escribir temporalmente. El uso de lápices tiene tres ventajas: en primer lugar, no hay problema de uso inadecuado del lápiz ni de rayado del papel, y la escritura es suave y fácil. Ambos lápices son muy delicados, lo que evita utilizar el lápiz con demasiada fuerza para realizar el delicado grabado del puntillismo; descuidando el grosor de los trazos; los tres trazos son gruesos y se pueden escribir en caracteres grandes similares al post original. No sólo es legal sino que también elimina la sensación de moderación y libertad.
En segundo lugar, debemos fomentar la confianza, el cuidado y la perseverancia de los estudiantes.
En primer lugar, desarrolle la confianza para escribir bien, crea que puede escribir bien y escriba con firmeza y decisión; en segundo lugar, cuando practique la caligrafía, debe practicar con cuidado en lugar de copiar a ciegas. Observa atentamente la longitud, el grosor y la dirección de cada trazo, la estructura de cada palabra, la relación entre cada línea y cada palabra, y la apariencia general de cada artículo... Si entrenas así durante mucho tiempo y persistes, Tus palabras harán que la gente quede impresionada; se necesita perseverancia.
Los estudiantes a menudo se quejan de que después de practicar durante tanto tiempo, parecen haber retrocedido en lugar de progresar. No se desanime en este momento, esto probablemente sea una señal de progreso, porque sus ojos han cambiado sin saberlo y, naturalmente, está cada vez más insatisfecho con sus palabras. También es posible que la palabra esté en un período de transición y esté claramente mal vista.
Además, antes de aprender, ¿qué es “escribir”? Es decir, cada trazo debe tener un proceso de inicio, escritura y finalización, y los trazos deben ser más delicados. El bolígrafo corre sobre el papel, como una bailarina de ballet actuando en el escenario, cada movimiento es exquisito y delicado. Por tanto, debes aprender a encontrar el tacto de tu mano y prestar atención a los cambios en cada trazo de escritura y al ritmo de uso del bolígrafo. Existen algunas diferencias entre la escritura china y la escritura latina. La escritura de los caracteres chinos tiene altibajos, gruesa y fina, rápida y lenta, pesada y ligera, altibajos, redonda y redonda. Es mucho más rica que las letras latinas y es más difícil de escribir.
Generalmente, debemos captar las palabras "preciso", "real" y "despiadado".
Precisión significa que antes de escribir, debes observar la posición de los trazos en la publicación original, como la posición de los trazos en la cuadrícula, la dirección y forma de los trazos, y la longitud de los trazos. Al escribir, debe hacerlo con precisión, con la posición exacta y la longitud adecuada. Los principiantes pueden aprender caracteres chinos con la ayuda de Tian Zi Ge.
Rígida, es decir, los trazos son rectos y fuertes. Recto y recto, curvatura fuerte, ni temblorosa ni débil.
Duro significa escribir con decisión y limpieza, no dudes en repetirlo, pero recuerda que debes tener un buen sentido de la proporción, de lo contrario serás parcial y llegarás a los extremos.
Los antiguos decían que “la gente escribe para escribir la gente”, y practicar la caligrafía también es formar personas. Sólo si tenemos los pies en la tierra, estudiamos mucho y practicamos mucho podremos tener éxito.
Resumen de las actividades del grupo de interés de caligrafía y pintura 3
El grupo de interés de caligrafía y pintura de este año se basa en el plan de trabajo de la escuela y las fortalezas de los estudiantes, enfocándose en cultivar los mejores estudiantes en caligrafía. y pintura, y pedirles que asistan a clases con regularidad. Después de practicar, permítales enriquecer sus logros artísticos en el proceso de aprender diversos conocimientos culturales, orientarse hacia los estudiantes y concentrarse en desarrollar su propia personalidad. A través del estudio de grupos de interés este semestre, los estudiantes han desarrollado un fuerte interés en aprender. Resumamos el trabajo de este semestre:
1. Cultivar el interés de los estudiantes por la caligrafía y la pintura.
Todos los estudiantes que han participado en grupos de interés sienten que solían aprender caligrafía simplemente; Para hacer frente a la tarea del maestro a veces es incluso para "comunicarse" con los padres. Pero a través del aprendizaje, se dan cuenta de que ya no son pasivos sino activos. Su aprendizaje puede completarse conscientemente y también pueden presentar claramente lo que han aprendido a sus compañeros. Bajo su influencia, más estudiantes quieren unirse a grupos de interés.
En segundo lugar, organizar periódicamente a los estudiantes para que realicen cursos de pintura.
Con el fin de cultivar los sentimientos de los estudiantes, enriquecer las actividades culturales extracurriculares de los estudiantes y guiarlos para que desarrollen plenamente sus intereses y pasatiempos. Al comienzo de este semestre, los estudiantes de los grupos de interés se organizan para realizar capacitación en aulas designadas cada semana para capacitar a los estudiantes junior en conocimientos y habilidades básicos de caligrafía. Estos alumnos no han recibido la formación correspondiente antes y sólo aprenden con curiosidad e interés, por lo que deben empezar de cero y avanzar paso a paso. Mejorar la formación de los estudiantes de último año y orientarlos en la elección de cuadernos adecuados para copiar y crear según sus diferentes situaciones. Gracias a los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, se ha mejorado aún más el nivel de pintura de todos los estudiantes.
En tercer lugar, cultive el conocimiento de los estudiantes:
En el grupo de caligrafía y pintura, no solo se cultivan las habilidades de caligrafía de los estudiantes, sino que también se les guía para que dominen muchos conocimientos básicos de caligrafía y pintura, lo que amplía enormemente los conocimientos de los estudiantes.
Cuarto, aumentar las oportunidades prácticas:
Debido a que el grupo de interés tiene tanto aprendizaje teórico en el interior como participación en la práctica, brinda a muchos estudiantes la oportunidad de practicar y mostrar sus talentos. La escuela organizó un concurso de escritura de caracteres chinos en el lugar. Los alumnos del grupo de caligrafía obtuvieron excelentes resultados y hay muchos alumnos de primer, segundo y tercer grado. Participó en la ronda preliminar del distrito de Siming del primer concurso de escritura de caracteres chinos en la provincia de Fujian. Los seis concursantes seleccionados lograron excelentes resultados y ganaron el primer y segundo premio. El cepillo de dientes de Zhu Lifan participó en la venta benéfica. Ye y otros cinco estudiantes participaron en el concurso de caligrafía de la ciudad y ganaron el tercer premio. Permitir que los estudiantes apliquen lo que han aprendido y demuestren sus talentos, lo que por supuesto también aumenta su interés por aprender.
Quinto, enriquecer la segunda aula de los estudiantes:
Desde el punto de vista de la calidad, enriquece la vida extraescolar de los estudiantes no se limita al aula, permitiéndoles experimentar. la alegría de aprender. Estar más interesado en aprender.
Por supuesto, todavía existen algunas deficiencias en nuestro trabajo y esperamos mejorar y desarrollar más rápidamente nuestro trabajo. Trabajaremos más duro basándonos en el concepto de trabajar para los estudiantes para mejorar la calidad de nuestros estudiantes.
Sexto, premios para estudiantes de este semestre;
El 14º Concurso de escritura de caracteres chinos estandarizados en el distrito de Siming: primer premio para bolígrafos blandos y duros, primer premio de Fu Ruoying para bolígrafos blandos y duros. bolígrafo El segundo premio fue otorgado al bolígrafo duro de Ye, el tercer premio al bolígrafo blando y el segundo premio al bolígrafo duro de Guo Xinye y Li Jingying.
Cinco estudiantes, incluido Jiang Lai, ganaron el primer, segundo y tercer premio en la competencia en vivo de la división de Fujian del primer concurso nacional de escritura de caracteres chinos para estudiantes de primaria y secundaria.
En el XIV Concurso Nacional de Caligrafía y Pintura, 21 alumnos obtuvieron el primer, segundo y tercer premio.
Resumen de las actividades de los grupos de interés en caligrafía 4
En primer lugar, las actividades de los grupos de interés en caligrafía se han desarrollado de manera constante.
Este semestre, pedí a los estudiantes de séptimo y octavo grado que se unieran al grupo de caligrafía de forma voluntaria, insistieran en entrenar en cuatro y dos clases todos los martes y jueves por la tarde y animaran a los estudiantes a hacer ejercicios diarios. Gracias a los esfuerzos de mis alumnos y grupos de interés en caligrafía, nuestra escuela ganó el segundo y tercer premio en el concurso en vivo de caligrafía y pintura de este año para estudiantes de primaria y secundaria en la ciudad de Fenghua. Durante la actividad de envío de coplas del Festival de Primavera, las habilidades de caligrafía de los estudiantes de nuestra escuela fueron bien recibidas por todos los ámbitos de la vida.
En segundo lugar, proporcione orientación cuidadosa para que los estudiantes puedan dominar los métodos de escritura correctos.
En el grupo de interés en caligrafía, hay personas que han estudiado caligrafía durante un año, algunas que han estudiado caligrafía durante aproximadamente dos años e incluso estudiantes de primer año. Por lo tanto, en la enseñanza de caligrafía, me concentro en una guía en capas para permitir que los estudiantes progresen: a partir de los estudiantes de séptimo grado, me concentro en enseñarles los métodos correctos de escritura y sujeción de bolígrafos, el control del peso de la escritura y los aspectos esenciales de sentarse. y posturas de pie para escribir. Durante el proceso de formación, los estudiantes pueden dominar los elementos esenciales de la escritura, como cómo iniciar, mover, detener y cerrar el bolígrafo. La atención se centra en la distribución de la estructura y la orientación de todo el puesto, permitiéndoles sentar las bases para la creación futura. Después de un semestre de estudio, los estudiantes del grupo de interés en caligrafía han logrado ciertos avances, especialmente Dang Chaohui, Lu, Sheng Shijie y otros estudiantes.
En tercer lugar, realizar diversas actividades de caligrafía de manera razonable para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes.
Para reflejar el nivel de aprendizaje de los estudiantes y los resultados de su formación en caligrafía durante un período, organizo concursos de caligrafía en grupos de vez en cuando, para que algunos trabajos de caligrafía excelentes puedan exhibirse en el campus y desempeñar un papel destacado. papel protagonista en la movilización. Este semestre realizamos exposiciones de caligrafía y pintura con los temas "Celebración del Aniversario de la Fundación del Partido" y "Celebración del Día Nacional" y la Exposición Estudiantil de Caligrafía y Pintura del Día de Año Nuevo. Dang Chaohui, Lu, Sheng Shijie y otros estudiantes ganaron premios especiales en el grupo de caligrafía y sus habilidades de caligrafía han sido muy elogiadas por la gente.
En cuarto lugar, existen algunas deficiencias en el proceso de enseñanza de la caligrafía.
Al resumir logros y experiencias, también debemos ser claramente conscientes de las deficiencias y problemas existentes, y debemos tomar medidas prácticas y efectivas para estudiarlos seriamente y resolverlos.
En primer lugar, aprender caligrafía es aburrido. Algunos estudiantes de grupos de interés no están muy entusiasmados con aprender caligrafía durante la práctica, tienen poca conciencia de sí mismos y no pueden concentrarse durante mucho tiempo. En la enseñanza del futuro, debemos encontrar formas de movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender.
En segundo lugar, la situación de los estudiantes en el lugar no es muy buena. Las actividades de los grupos de interés se llevan a cabo los martes y jueves por la tarde durante el cuarto período. Actividades de grupos de clase, actividades del comité de la liga juvenil escolar, competiciones deportivas, etc. Tiene un gran impacto en las actividades de los grupos de interés y retrasa el desarrollo de las actividades de los grupos de interés.
Resumen de las actividades del grupo de interés de caligrafía 5
De acuerdo con el plan de actividades formulado al comienzo del semestre, las actividades del grupo de interés de caligrafía este semestre tienen como objetivo cultivar a los estudiantes. 'Habilidades básicas de escritura y buenos hábitos de escritura. A través del arduo trabajo de un semestre, las habilidades de escritura independiente y los hábitos de escritura de los estudiantes han mejorado hasta cierto punto. Ahora resumamos las actividades de este semestre.
Primero, céntrese en las habilidades básicas y la formación de la estructura del marco básico.
Este semestre se centra principalmente en entrenar los golpes básicos de los estudiantes. A través de la formación, los estudiantes tienen una cierta comprensión de los métodos y técnicas de escritura de los trazos básicos.
La mayoría de los estudiantes dominan los conceptos básicos de la escritura de trazos básicos. A partir de la consolidación de los trazos básicos, nos centramos en enseñar a los estudiantes la estructura básica de la estantería. Como todos sabemos, una palabra es como una persona, todas las partes encajan armoniosamente. La posición y el tamaño de cada parte de una palabra, así como la comprensión del centro de gravedad de una palabra, juegan un papel vital en la estructura de la palabra. Este semestre, nuestro grupo utiliza radicales como portador, comenzando con las palabras más básicas, estructuras simples de izquierda a derecha, arriba y abajo, y cada miembro del grupo envía un texto. Primero, los profesores y los estudiantes analizan las características de escritura y las precauciones de cada radical en cada estructura. Luego, todos los estudiantes discuten juntos para descubrir qué necesita atención y comprobarlo en el acto. Luego los estudiantes practican. En la práctica, los profesores proporcionan orientación in situ. Después de la práctica y la comunicación, podemos encontrar los mismos errores y realizar mejoras. A través de estos métodos, se cultivan los buenos hábitos de pensamiento de los estudiantes mientras escriben, y también se cultivan los hábitos de aprendizaje audaces, independientes y activos de los estudiantes.
En segundo lugar, céntrese en los métodos de práctica y utilice ensayos modelo, ensayos en italiano y escritura como punto de avance.
Este semestre primero escribiré un modelo para los estudiantes de cada clase, luego dejaré que los estudiantes lo entiendan y finalmente lo escribiré en el libro del almuerzo. Con la ayuda de las estructuras de caracteres chinos existentes, los estudiantes pueden tener una comprensión más profunda de la estructura de una palabra. Con la ayuda de cuidado, pueden profundizar la disposición estructural de los caracteres chinos y luego dejarlos escribir de forma independiente. Esto no es solo la reproducción de las palabras de ejemplo, sino también su propia comprensión y profundización de la estructura de las palabras. Mediante la combinación de escritura modelo y escritura libre, los estudiantes pueden escribir caracteres chinos con propósito y confianza. Los hechos han demostrado que, en comparación con antes, los estudiantes han logrado ciertos avances en la comprensión y escritura de caracteres chinos utilizando este método.
En tercer lugar, el grupo de estudio de caligrafía es un lugar para que los estudiantes crezcan.
No todos los miembros de un grupo de interés pueden ser "buenos niños". Muchos estudiantes son perezosos, están cansados de aprender caligrafía y no escuchan con atención ni practican seriamente en clase. Debido a la existencia de estos compañeros, los compañeros que lo rodean también se verán afectados hasta cierto punto. Para permitir que estos estudiantes estudiaran consciente y activamente como otros buenos estudiantes, seleccioné estudiantes con una fuerte conciencia de sí mismos para que fueran líderes de grupo. Se les exige que se supervisen, ayuden y promuevan mutuamente en su estudio, práctica y discusión diarios. Con la supervisión y ayuda de otros, aquellos estudiantes a los que generalmente les gusta ser perezosos y no estudiar mucho, naturalmente, serán influenciados por los demás. Cuando son perezosos o no son serios, los miembros del equipo a su lado se lo recordarán a tiempo. Después de una o dos veces, se acostumbrarán y poco a poco cambiarán sus malos hábitos.
Después de un semestre de actividades lo que nos queda no son los resultados, sino dedicar más tiempo a pensar en nuestras deficiencias y en lo que necesitamos mejorar y mejorar en futuras actividades.
1. En comparación con el semestre anterior, la actitud de aprendizaje de este semestre ha mejorado enormemente. Especialmente a algunos estudiantes que generalmente no son serios y descuidados les ha ido mucho mejor con la práctica.
2. La comprensión de los estudiantes sobre la estructura de los marcos de caracteres chinos también ha mejorado, pero después de todo, es sólo el comienzo y se necesita más orientación sobre los métodos de escritura.
Artículos relacionados sobre resumen de actividades de grupos de interés de caligrafía:
★Resumen de actividades del club de caligrafía
★Resumen de actividades de caligrafía
★ Resumen de actividades del club de caligrafía dura
★Resumen de actividades de caligrafía interesantes
★Informe resumido de las últimas 5 actividades de grupos de interés
★Resumen de actividades de caligrafía escolar : 5 últimos libros seleccionados
★Resumen de ensayo de muestra de las actividades del club de caligrafía de la escuela primaria
★Resumen del trabajo del club de caligrafía
★Resumen de actividades del grupo de interés 2020 5 artículos seleccionados
★Caligrafía de escuela primaria 5 ensayos resumidos sobre actividades del campus