¿Cómo imitar cómo las plantas esparcen semillas en segundo grado?

1. La madre de Willow preparó un globo aerostático y se lo dio a su hijo. ¡Mientras el viento sople suavemente, los niños podrán irse muy lejos!

2. La Madre Arce preparó unas alitas ligeras y se las regaló a sus hijos. ¡Con la brisa, los niños pueden viajar a todas partes!

3. La madre Waterlily tiene una buena idea y deja que su hijo se siente en un pequeño bote. Mientras el agua siga fluyendo, los niños podrán encontrar un nuevo hogar.

4. La madre del cocotero tiene una buena idea y deja que los niños usen trajes de buceo resistentes. Los niños mayores saltaron al agua y comenzaron su propio viaje en balsa.

5. La madre de Cherry tiene más ideas. Viste maravillosamente a sus hijos. Al atraer pájaros para que vengan a comer, los niños de las cerezas pueden ir a nuevos campos.

Al completar las preguntas de imitación se deben lograr los siguientes puntos:

(1) Uniformidad en el contenido. Es necesario adaptarse al entorno lingüístico del contexto y lograr una conexión contextual.

(2) Consistencia estructural. La oración de imitación debe ser consistente con la estructura de la oración de ejemplo y tener un número similar de palabras.

(3) Identidad retórica. El método retórico utilizado en la oración de ejemplo debe ser el mismo y coherente con el contexto de la oración.

(4) Coherencia en el estilo y el estilo. Debe ser coherente con el color estilístico, el color emocional y el estilo de las oraciones de ejemplo.

(5) La creatividad de la imaginación asociativa.