Tengo muchas ganas de un cepillo de dientes.

Objetivos: 1. Conozca las funciones de los dientes a través de actividades.

2. Aprende la forma correcta de cepillarte los dientes.

Preparación: modelo de diente, cepillo de dientes

Proceso: (1) Actividades de introducción: Profesor: Abramos la boca. ¿Qué hay dentro? (dientes, lengua)

Maestro: "¿Puedes decirme qué usamos para masticar la comida?" (dientes)

(2) Actividades para sentir: ①Dale al niño un espejo. galleta, haga la pregunta: "¿Qué galletas masticables usas?" Haga que su hijo hable sobre el papel de los dientes.

2. Hable sobre los sentimientos de los niños con caries al comer e inspírelos a discutir: ¿Cómo proteger los dientes? Sepa enjuagarse la boca después de las comidas y cepillarse los dientes al levantarse temprano.

(3) Actividades operativas: ①El maestro muestra el modelo de diente y el maestro dice: "¿Puedes cepillarte los dientes?".

② Los niños se cepillan los dientes libremente para el molde dental y el maestro observa si los niños pueden cepillarse los dientes de la manera correcta.

3. Habla con tu hijo sobre el método correcto de cepillarse los dientes.

(D) Los niños aprenden a cepillarse los dientes correctamente.

Los profesores animan a los niños a cepillarse los dientes todos los días para protegerlos.

Actividad de extensión: Mira el vídeo "Cinco pasos para el cuidado dental"

Actividad 2: Cepillarse los dientes.

Objetivo: Comprender el significado del cuento “cepillarse los dientes” y enriquecer vocabulario: bacterias, tersura, encías.

Preparación: Un juego de material didáctico de terciopelo, una grabadora y cintas.

Proceso: (1) Despertar el interés del niño y preguntar: "¿Te cepillas los dientes todos los días? ¿Cuándo te cepillas los dientes? ¿Por qué te cepillas los dientes?". Saca el título de la historia.

(2) La maestra cuenta el cuento "Cepillarse los dientes"

Pregunta: ¿Cómo se llama este cuento? ¿Por qué las pequeñas bacterias tienen miedo? ¿Por qué las cerdas del cepillo de dientes tienen que ser largas o cortas? ¿Qué pasa si tu hijo no se cepilla los dientes?

(3) Los niños aprenden y comprenden historias:

El maestro cuenta historias, hace preguntas y muestra juguetes de peluche para ayudar a los niños a comprender mejor el contenido de la historia y aprender vocabulario: bacterias , grado suave, encías.

(4) Apreciar plenamente la grabación de la historia y resumirla.

Enseña a tus hijos a cepillarse los dientes con cuidado todos los días.

Actividad 3: Cepillarse los dientes, lavarse la cara, peinarse

Objetivo: 1. Ayude a los niños a familiarizarse con la música rítmica y a aprender a moverse al ritmo de la música.

2. Inspire a los niños a crear diferentes acciones diarias como peinarse, cepillarse los dientes, lavarse la cara, etc., y ayudarlos a acumular acciones de imitación simples.

Preparación: 1 cepillo de dientes, toalla, peine, títere.

Proceso: 1. Estimular el interés de los niños por las actividades

Muestre su cepillo de dientes, toalla y peine respectivamente, y pregunte "¿Qué son estos?" /p>

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2. Aprende a imitar movimientos

① El profesor controla el títere y se cepilla los dientes, se lava la cara y se peina al son de la música.

Pregunta: ¿Cómo se cepilla los dientes, se lava la cara y se peina el títere?

2. La maestra anima a los niños a aplaudir, escuchar música y lavarse los dientes.

3. Crea acciones

1. Inspira a los niños a maquillarse, lavarse la cara, peinarse y realizar otras actividades diarias.

Pregunta: ¿Qué más debes hacer además de cepillarte los dientes después de levantarte por la mañana?

(2). Escuchar música y realizar acciones creativas en el tiempo.

Actividad 4. Mi cepillo de dientes favorito (actividad artística)

Objetivos: 1. Guíe a los niños para que aprendan a expresar la estructura rectangular de un cepillo de dientes.

2. Aprende a dibujar las cerdas del cepillo de dientes con líneas cortas.

3. Cultivar el interés de los niños por la pintura.

Preparación: papel, bolígrafo, cepillo de dientes.

Proceso: 1. La maestra guía al niño para que observe el cepillo de dientes.

Pregunta: ¿Qué son el cabezal y el mango de un cepillo de dientes?

2. Mira las cerdas del cepillo de dientes repetidamente y aprende a dibujar con líneas cortas.

Los niños practican pintura con sus propias manos.

3. Los niños dibujan.

Profe: ¿Qué tipo de cepillo de dientes quieres diseñar? Por favor, dibújalo en papel.

La maestra hace rondas y ayuda a los niños a dibujar.

4. Obras de exposición

Cuéntanos tus cepillos de dientes y elige el que más te guste.