Cómo mejorar tu recuento oral en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria
1. Repetir en chino
Si tu base en inglés es débil, puedes practicar oraciones primero. Pero no se recomienda comenzar con palabras, porque muchas palabras tienen múltiples significados y sus significados no pueden reflejarse en el texto.
Además, incluso sin conocer las palabras individuales, es posible inferir su significado a partir del texto a nivel de comprensión. Si tienes una buena base en inglés, puedes seguir los capítulos.
La solución es simple: después de escuchar una oración/párrafo, vuelve a contar en chino lo que escuchaste en inglés y luego escríbelo. Repita esto de 3 a 5 veces y mejore completando la información. Después de repetirlo cinco veces, compáralo con el significado original.
Este tipo de ejercicio puede mejorar la capacidad de memoria a corto plazo y es muy eficaz para captar la idea principal. Al mismo tiempo, también descubrirás qué palabras o frases no dominas (por ejemplo, la parte que no apareció después de repetirla 5 veces), para que puedas resolver el problema de manera específica.
Los estudiantes que puedan completar bien este paso a menudo serán invencibles en las preguntas de opción múltiple de la prueba de comprensión auditiva.
2. Recuento en inglés
La diferencia entre el recuento en inglés y el recuento en chino es que ambos están escritos en inglés.
Esto ejercitará nuestra capacidad para traducir rápidamente, lo que desempeñará un papel importante en la recopilación de materiales en inglés para futuros exámenes. También nos hará conscientes de nuestras propias debilidades en la traducción mutua.
A veces no es difícil expresar el significado del inglés en chino, pero sí es difícil traducir del chino al inglés, principalmente porque estamos acostumbrados a la traducción al inglés.
Muchas palabras o frases no se pueden utilizar en la práctica, y no pueden convertirse en palabras o frases afirmativas en el propio idioma. Estos problemas se pueden resolver volviendo a contar en inglés.
3. Dictado Original
El método de dictado original es similar al anterior, pero el dictado original requiere poder escribirlo palabra por palabra, lo cual es adecuado para estudiantes que Tienen poco conocimiento del inglés pero son buenos en vocabulario y ortografía. Sin duda, es una buena medicina.
A algunos estudiantes les cuesta entender el contenido del texto original, pero poder escribir correctamente las palabras una a una es una forma de afrontar los exámenes y obtener información.
Dictar el texto original le permite dominar palabras y frases desconocidas una por una, porque el requisito de dictar el texto original limita el uso de palabras y frases.
Además, el efecto de cultivar la habilidad de taquigrafía también es obvio. Pero no utilice capítulos demasiado largos. Después de todo, la capacidad de memoria a corto plazo de las personas es limitada. Los artículos demasiado largos requieren precisión textual, lo que no se ajusta a las características humanas.