Los peligros del mal consumo
El daño del mal consumo. Hoy en día, existen cada vez más trampas de consumo, que afectan a muchos estudiantes universitarios inexpertos, incluso a estudiantes de secundaria y preparatoria, lo que resulta en un mal consumo y grandes daños. Echemos un vistazo a los peligros del mal consumo.
El daño del mal consumo 1 Los malos hábitos de consumo se refieren a hábitos de comportamiento que causan daño real o potencial a los individuos o a la sociedad. Por ejemplo, los hábitos alimentarios incorrectos e irregulares; la compra y el uso de artículos prohibidos por las leyes nacionales; comprar en lugares públicos no está en consonancia con la ética social pública; el desecho aleatorio de envases y películas plásticas después de consumir bienes de consumo cultural incivilizado; productos, etc
El consumo excesivo llegará a fin de mes, provocando dificultades económicas a la familia y ejerciendo una gran presión sobre los padres. También es fácil desarrollar una tendencia a la comparación y al consumo ciego, lo que lleva a un desperdicio de recursos. ¡No poder contenerse, no poder comprender profundamente la connotación de frugalidad, no está en consonancia con la moda de "practicar estrictamente la frugalidad y oponerse a la extravagancia y el despilfarro"!
Cada vez hay más ejemplos de consumo excesivo e irracional entre los estudiantes universitarios. Por ejemplo:
1. Invitar a la gente a cenar.
"Te invito a cenar" es una frase que suele aparecer en las interacciones interpersonales entre compañeros de clase. Es decir, la comida de la cafetería no es de tu agrado. Algunas personas van al restaurante todos los días. de vez en cuando, por lo que algunas personas son pobres. El verdadero amor no se puede comer como alimento. Ya que has elegido un lugar, debes adaptarte a sus costumbres, incluida la comida.
2. Compras locas.
Los compradores aparecen principalmente en algunas chicas. Son muy hermosas cuando ven esto o aquello al comprar. Volvieron a comprar muchas cosas útiles e inútiles una y otra vez, la mayoría de las cuales se usaron para presionar el fondo de la caja.
3. Tarjeta de crédito, fuera de la vista, fuera de la mente, sin resultado final.
Por un lado, nos aporta comodidad, por otro, también conduce a nuestro consumo ciego. Al pasar la tarjeta, no tenemos idea de cuánto dinero queda hasta que hacemos clic en el botón de consulta de saldo frente al cajero automático, lo que sigue siendo una pesadilla.
4. Enamórate.
Un ramo de rosas de 100 yuanes como regalo de cumpleaños debe ser sustancial para demostrar tu amor por la otra persona. De hecho, el romance simple también puede tocar el corazón de las personas. Además, las personas que realmente te aman probablemente no quieran gastar tanto dinero innecesario y tengan que vivir con frugalidad.
5. Busque marcas famosas.
Bienes de consumo de alta gama, vanidad sin sentido y comparaciones están en juego. Algunas prendas requieren marcas famosas, pero esto no es necesario. Los estudiantes todavía gastan el dinero que sus padres ganaron con tanto esfuerzo. Mientras algo satisfaga una necesidad, no debe desperdiciarse.
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Llevar a cabo educación temática, fortalecer la educación de los valores fundamentales socialistas, cultivar modelos avanzados de diligencia, ahorro y superación personal, crear vigorosamente un ambiente cultural en el campus que defienda la frugalidad. y ayudar a los estudiantes a desarrollar hábitos de vida civilizados y saludables. Cultivar la conciencia de la diligencia y el ahorro, descubrir y corregir rápidamente los conceptos erróneos de los estudiantes, como el consumo avanzado, el consumo excesivo y el consumo rebaño, y guiar a los estudiantes para que consuman de manera racional, racional y científica.
Fortalecer la comunicación y el contacto con los padres, ayudar a los estudiantes a formular planes de consumo, organizar razonablemente los gastos de manutención y alentar a los estudiantes a utilizar su tiempo libre para realizar actividades de estudio y trabajo. Fortalecer las inspecciones diarias y establecer un mecanismo de monitoreo diario para los malos préstamos entre pares en el campus. Los departamentos de publicidad, finanzas, redes, seguridad y otros departamentos de la universidad deben prestar mucha atención a la expansión comercial de los préstamos entre pares en el campus.
El daño del consumo poco saludable 2. El consumo de alimentos sigue a la publicidad. La proliferación de anuncios de alimentos en la televisión ha afectado en gran medida la estructura dietética de los estudiantes de primaria y secundaria. Los anuncios de alimentos son una tentación irresistible para los estudiantes de primaria y secundaria. Se ha convertido en un fenómeno común entre los estudiantes de primaria y secundaria no comer alimentos de marcas no anunciadas ni beber bebidas populares en los anuncios.
El consumo de ropa sigue marcas famosas. Trajes, corbatas y ropa cara no son infrecuentes en el campus, y abundan los productos de marca. Algunos estudiantes pasan más tiempo en "casas boutique" y "ciudades de la ropa", seleccionando ropa de marca para comprar, sin importar el precio.
El consumo de entretenimiento sigue las nuevas tendencias. Ya sea una sala de juegos o un salón de baile, no es difícil encontrar estudiantes de primaria y secundaria. Aunque la escuela lo prohíbe explícitamente, todavía hay un pequeño número de estudiantes de primaria y secundaria que no pueden resistir la tentación e incluso faltan a clases.
El consumo humano sigue al de los adultos. Las celebraciones de cumpleaños son el consumo humano más común y representativo entre los estudiantes de primaria y secundaria.
También hay muchos patrones en el consumo diario de favores: el primer lugar en el examen, obsequio si ganas un premio en la competencia, debes obsequiar;
Fomentar el consumo y el juego. Las promociones de pequeños productos como bebidas, refrigerios y juguetes siempre atraen la atención de los estudiantes. La tasa de inscripción distrae la energía de los estudiantes, desarrolla la mentalidad de anhelar un éxito rápido e induce una mentalidad de juego.
Los efectos secundarios del consumo de teléfono móvil son evidentes. Durante las clases, los frecuentes tonos de llamada de los teléfonos móviles interfieren con el orden normal de la enseñanza, y la proliferación de malos mensajes de texto en los teléfonos móviles ha perjudicado el crecimiento de los estudiantes. Los expertos del Departamento de Medicina señalaron que la radiación de los teléfonos móviles tiene ciertos efectos nocivos en el desarrollo y crecimiento de los adolescentes.
El consumo en cibercafés es cada vez más popular. Los estudiantes de primaria y secundaria tienen poca capacidad de autocontrol y poca capacidad para resistir la tentación de los juegos. Los cibercafés con juegos de azar y contenido pornográfico escondidos en edificios residenciales y otros lugares fascinan a algunos estudiantes.
El consumo repetido ya no es un cliché. Las mochilas escolares nuevas y los artículos de papelería que cuestan entre 70 y 80 se tiran a la basura. La situación real de los niños es que, aunque todavía se pueden utilizar, todos mis compañeros se han cambiado a los populares y sería demasiado anticuado para mí no cambiar.
Lo que los adultos quieren para el consumo es “cool”. A menudo se puede ver a estudiantes de primaria y secundaria en los mostradores de cosméticos de los centros comerciales, y también se han colocado productos para el cuidado de la piel en los tocadores de los estudiantes. Incluso los niños empezaron a usar collares, anillos y otros complementos.
En vista de la situación anterior, el Consejo de Consumidores de Xiamen emitió una advertencia a los consumidores para recordar a los padres que no descuiden la educación sobre el consumo de sus hijos. Se recomienda comenzar con los siguientes puntos.
Enseña a tus hijos a gastar el dinero. Necesitamos hacerles entender a nuestros hijos que el dinero es la recompensa por el arduo trabajo de sus padres y que el dinero se gana con esfuerzo. Gastar dinero de forma indiscriminada y sin razón significa no valorar el trabajo de tus padres. De esta manera, los niños pueden desarrollar gradualmente buenos hábitos de ahorro.
Trata correctamente las necesidades materiales de tus hijos. Los padres deben dar a sus hijos un dinero de bolsillo razonable y orientarles para que lo utilicen de forma planificada. Para las frecuentes necesidades materiales de los niños, a veces se puede adoptar un método para retrasar el tiempo de intercambio. Debe rechazar resueltamente algunas solicitudes materiales irrazonables de sus hijos y explicar pacientemente los motivos de su rechazo.
No se debe utilizar el "método de estimulación material". Algunos padres suelen utilizar incentivos materiales para movilizar la "motivación" de sus hijos para estudiar y realizar las tareas del hogar. Como todo el mundo sabe, este enfoque puede fácilmente hacer que los niños desarrollen malos hábitos que requieren esfuerzo para hacer algo y, lo que es más grave, diluye su sentido de responsabilidad. Hay muchas maneras de educar a los niños. No te concentres en la estimulación material para evitar manchar su corazón puro.
Guía a los niños para que manejen correctamente el dinero de año nuevo. Los padres deben explicar a sus hijos que el dinero de Año Nuevo es una costumbre del Año Nuevo chino que se centra en los favores, no en la cantidad; el dinero de Año Nuevo no se gana con el propio trabajo, sino que lo dan los mayores y familiares para expresar su amor. Por lo tanto, debemos valorarlo y no desperdiciarlo.
Integrar la educación del consumidor y la educación laboral. Un concepto correcto de consumo conduce a cultivar los conceptos y prácticas laborales de los niños, permitiéndoles comprender que los frutos del trabajo se obtienen con esfuerzo y así desarrollar el hábito de la diligencia y el ahorro. Por lo tanto, los padres suelen hacer arreglos para que sus hijos hagan algunas tareas domésticas en casa para ayudarlos a desarrollar hábitos de trabajo. Esto también ayudará a corregir el mal hábito de los niños de gastar dinero al azar.
Peligros del Mal Consumo 3 1. Manifestaciones del Mal Consumo Opiniones
Primero, siguiendo el consumo gregario y ciego. Los estudiantes universitarios no están profundamente involucrados en el mundo, carecen de análisis y no piensan de forma independiente. Al consumir, es fácil seguir a la multitud, seguir la tendencia y seguir la tendencia a ciegas.
En segundo lugar, la transformación del gasto de consumo emocional. Los estudiantes universitarios contemporáneos gastan más en darse caprichos para salvar las apariencias, y su consumo se vuelve cada vez más emocional.
En tercer lugar, la proporción del consumo está desequilibrada. Hoy en día, el consumo material de los jóvenes se está desarrollando a un alto nivel, pero su consumo espiritual está muy por detrás; prestan más atención al consumo de entretenimiento que a la lectura y el estudio; Esta situación anormal en la estructura del consumo es particularmente prominente cuando el consumo de libros y periódicos entre los jóvenes es hoy débil. Al mismo tiempo, las búsquedas materiales son primordiales, el hedonismo es primordial y hay una tendencia obvia hacia el consumismo.
2. Razones de los malos conceptos de consumo.
(1) Razones subjetivas.
El famoso psicólogo estadounidense Maslow dividió los deseos humanos en cinco niveles en su libro "Motivación y Personalidad": necesidades fisiológicas básicas, necesidades de seguridad, necesidades de pertenencia y amor, necesidades de estima y necesidades de autorrealización. En la teoría de la jerarquía de las necesidades, las necesidades de estima se encuentran en el cuarto nivel superior.
Los estudiantes universitarios tienen una fuerte necesidad de respeto, lo que se refleja en el ámbito del consumo y es una alta búsqueda de la vida material. Esperan enriquecer y embellecer su imagen con una rica vida material, logrando así la satisfacción de su autoestima y el equilibrio psicológico.
La propagación de este fenómeno creará una atmósfera que valora el consumo material dentro de un cierto rango. Al mismo tiempo, aunque promueve el disfrute material secular, a menudo generará una psicología anormal obvia en el comportamiento de consumo grupal. . De esta manera, el fenómeno de la comparación mutua tiene fundamento. Al mismo tiempo, este consumo sesgado también conduce a un gran consumo material de los estudiantes universitarios, lo que en última instancia conduce a malentendidos sobre el consumo.
(2) Razones objetivas.
1. Razones sociales. En primer lugar, en el contexto de la globalización, la cultura consumista de los países occidentales desarrollados ha tenido un fuerte impacto en nuestra ideología.
Bajo la irreversible tendencia de apertura mundial, los estudiantes universitarios contemporáneos han aceptado implícitamente la ideología y los valores del capitalismo occidental cuando comen McDonald's, beben Coca-Cola y miran "superproducciones estadounidenses". En segundo lugar, las tendencias poco saludables, como las opiniones de consumo hedonistas no convencionales en la sociedad, también afectan directamente las opiniones de consumo de los estudiantes universitarios.
2. Motivos familiares. Los conceptos de consumo familiar tienen una sutil influencia en los estudiantes universitarios. Los conceptos erróneos de consumo de los padres también fomentarán de forma invisible sus malos comportamientos de consumo. Además, las familias con condiciones económicas superiores proporcionan una base económica para su alto consumo, lo que hace que a los estudiantes universitarios les guste comparar y gastar más.
3. Razones mediáticas. En el siglo XXI, los medios de comunicación juegan un papel especial. Esos omnipresentes anuncios comerciales, televisión, Internet, periódicos y publicaciones periódicas han invadido la vida de las personas y han enseñado a los estudiantes universitarios a definir sus propias necesidades y estilos de vida basándose en el mercado de productos básicos.
Por tanto, los medios de comunicación constituyen un entorno social objetivo inseparable en la vida de los estudiantes universitarios y tienen un enorme impacto en sus valores. 2, 2 y 4 son las razones de la propia universidad.
En primer lugar, con el desarrollo de la educación superior, la escala de colegios y universidades se ha expandido gradualmente y el número de estudiantes matriculados ha aumentado significativamente. Sin embargo, los colegios y universidades no pueden mantenerse al día en términos de gestión, apoyo logístico y construcción de cultura en el campus. La falta de lugares culturales y de entretenimiento, actividades únicas y las malas condiciones materiales de vida también inducen a los estudiantes universitarios a entusiasmarse con el consumo.
En segundo lugar, la educación ideológica y política en los colegios y universidades no presta suficiente atención a la educación de las perspectivas de consumo de los estudiantes, y el contenido educativo carece de investigaciones sobre la psicología y el comportamiento del consumo de los estudiantes universitarios. Al mismo tiempo, en general existe una falta de contenidos en la construcción de la cultura universitaria que promuevan la frugalidad y el consumo de vida entre los estudiantes universitarios. Esto ha llevado al deterioro del entorno general de consumo en el campus y, en última instancia, ha llevado a los estudiantes universitarios a tener malentendidos sobre el consumo.
En tercer lugar, formas de establecer un concepto correcto de consumo
(1) Establecer un concepto moderno de consumo.
La perspectiva correcta sobre el consumo tiene un impacto importante en los valores de los jóvenes, y los estudiantes universitarios, como fuerza principal de los jóvenes, siempre deben mantener una perspectiva correcta sobre el consumo. En concreto:
Primero, debemos utilizar teorías prácticas para establecer una visión correcta del consumo. Los estudiantes universitarios deben tener una comprensión clara de su situación real actual y no deben comparar ciegamente. Deben establecer un estándar de consumo basado en su situación real y consumir con moderación.
En segundo lugar, basándose en las virtudes tradicionales de la nación china, criticar y heredar el concepto de consumo tradicional y establecer un concepto de consumo correcto. La juventud china contemporánea debe cultivar conceptos de consumo frugales, trabajadores, saludables y razonables y desarrollar buenos hábitos de consumo.
En tercer lugar, debemos fortalecer nuestra propia educación del consumidor y mejorar sus habilidades. Los estudiantes universitarios contemporáneos deben aprender a decir "no" al consumo trascendental; mejorar su herencia cultural, mejorar sus capacidades cognitivas y estéticas y resistir la influencia de malos conceptos de consumo; aprender conscientemente ciertos conocimientos comerciales y habilidades de consumo, acumular experiencia de consumo y mejorar sus conocimientos. capacidad de gestión financiera.
(2) Orientación.
El problema del consumo de la juventud china contemporánea no es un problema personal aislado. La sociedad, las escuelas y las familias tienen la responsabilidad de cuidar su crecimiento saludable, ayudarlos a establecer valores y conceptos de consumo correctos y guiarlos para que consuman de manera racional y científica.
1.Aspecto social. La sociedad debe esforzarse por crear un entorno de cultura de consumo saludable y ascendente, cultivar vigorosamente una visión científica y racional del consumo y llevar a cabo una educación sobre ética del consumidor.
Debemos adoptar una postura clara contra los estilos de vida lujosos y corruptos, el culto al dinero y el materialismo, crear activamente un entorno social de penurias y sencillez y guiarlos para que establezcan éticas y conceptos de consumo correctos.
2. La familia es un lugar importante para la inicialización de los adolescentes, y los padres se convierten en los primeros maestros de sus hijos. Cuando se trata de cultivar una perspectiva de consumo razonable en los niños, los padres deben primero brindar apoyo para que sus hijos tengan una perspectiva de consumo correcta; en segundo lugar, deben comprender su situación de consumo de manera oportuna y corregir sus malas conductas de consumo; y finalmente, los padres deben cultivar una perspectiva de consumo correcta en sus hijos; perspectiva y adherirse a Proporcionar educación positiva a los niños.
3. En primer lugar, debemos mejorar el entorno del campus y crear un ambiente de buen consumo para los estudiantes universitarios. En segundo lugar, las escuelas deben fortalecer la educación sobre el concepto de consumo, no solo introduciendo una cultura de consumo razonable en la educación escolar, sino también cultivando los valores de consumo de los estudiantes universitarios como una parte importante de la educación ideológica y política de la escuela y la construcción de la cultura del campus;
La escuela también puede ofrecer cursos y conferencias relacionados con la gestión financiera para cultivar habilidades de gestión financiera saludables entre los estudiantes universitarios; se puede fortalecer la educación sobre la perspectiva de la vida y los valores. La perspectiva del consumo está estrechamente relacionada con la perspectiva de la vida. y valores, y ayudar a los estudiantes universitarios a establecer una conciencia de consumo saludable.
4. Es necesario fortalecer el control sobre los medios de comunicación, promover los valores dominantes, aprovechar plenamente la función positiva de los medios de comunicación de guiar la opinión pública y fortalecer la construcción de una cultura de consumo en los colegios y universidades. En primer lugar, debemos adherirnos a una orientación de consumo positiva y correcta, guiar a los estudiantes universitarios a resistir conscientemente los efectos adversos del consumismo y establecer conceptos y estilos de vida de consumo racionales y saludables;
En segundo lugar, el partido y el el gobierno necesita utilizar una fuerte propaganda ideológica, intervención administrativa y otros medios para instar a los medios de comunicación a asumir la responsabilidad de promover el tema principal de la sociedad, finalmente, enriquecer la carrera de educación del consumidor y considerar plenamente las necesidades de los estudiantes universitarios en materia de educación del consumidor; que pueden ser influenciados por una cultura ideológica avanzada y conceptos de consumo correctos en el aprendizaje y el entretenimiento.
Cuarto, perspectivas
En general, la tendencia de desarrollo de los grupos de consumidores de estudiantes universitarios contemporáneos sigue siendo saludable, pero también hay muchos problemas y problemas potenciales entre los grupos de consumidores de estudiantes universitarios. Por lo tanto, las escuelas, las familias y la sociedad deben dividir razonablemente el trabajo y cooperar estrechamente para guiar a los jóvenes a consumir racionalmente y cultivar y fortalecer sus capacidades de gestión financiera;
Los estudiantes universitarios contemporáneos también deben establecer conscientemente un concepto correcto de consumo. . De esta manera, los jóvenes contemporáneos, especialmente los estudiantes universitarios, pueden convertirse en fuerzas de reserva calificadas para la modernización socialista.