La evolución y el esclarecimiento del sistema de selección oficial en la antigua China
Primero, cambios en el antiguo sistema de selección oficial
1. Dinastías Xia, Shang y Zhou: El sistema hereditario, también conocido como sistema Shiqing Shilu, prevaleció en las dinastías Xia, Shang. y dinastías Zhou. Al final de la sociedad primitiva, después de que se destruyera el sistema de abdicación de "el mundo es para el bien común", surgió el sistema hereditario de "los adultos lo toman como un ritual". El sistema hereditario se caracteriza por la unificación del poder real y el poder del clan. Determina el nombramiento de funcionarios gubernamentales en todos los niveles a través de relaciones de sangre familiares y determina el nivel de los rangos oficiales y los rangos basados en relaciones de sangre. Quienes tienen títulos y cargos oficiales disfrutan de feudos y feudos de generación en generación. Desde la perspectiva del desarrollo histórico, es progreso histórico y su raíz está en el desarrollo de las fuerzas productivas.
2. Estado de Qin: La concesión de títulos basados en el mérito militar rompió el sistema de títulos hereditarios de los aristócratas propietarios de esclavos y favoreció el crecimiento de la clase terrateniente emergente.
3. Dinastía Han: La dinastía Han estableció un conjunto de sistemas de selección oficiales para seleccionar talentos. Entre ellos, la inspección es la elección. Este es un sistema de abajo hacia arriba para seleccionar talentos como funcionarios. proceso de selección de la dinastía Han. La forma más importante para los funcionarios; el sistema de inspección inicial se basaba en la "selección de la aldea" y se centraba en la autoridad de los aldeanos para juzgar las virtudes y talentos de un erudito. A medida que el sistema de selección oficial decayó gradualmente, surgió un grupo de niños ricos que habían sido funcionarios durante generaciones y controlaban el poder político central o local. Como resultado, también se formaron y desarrollaron terratenientes aristocráticos que habían sido funcionarios durante generaciones. En el período posterior, los eunucos tenían el poder de emplear personas y el sistema de selección oficial se volvió más decadente. Hubo un erudito que no entendía los libros; Wei, Jin, las dinastías del Sur y del Norte: las nueve. Se implementó el sistema Zhongzheng de rango y se puso énfasis en los antecedentes familiares. El establecimiento de funcionarios de Zhongzheng no solo preservó la tradición de evaluación rural en la dinastía Han, sino que también cambió la tradición de finales de la dinastía Han de que las celebridades pidieran consejo en las discusiones rurales y locales. Como los clanes manipulaban la situación electoral, el poder de evaluar y seleccionar a los funcionarios recayó en el gobierno central. Esto jugó un cierto papel a la hora de evitar que los compinches interfirieran en la política y dividieran los clanes. Especialmente en las primeras etapas de implementación, este sistema tuvo un efecto positivo. papel en la consolidación del régimen de Cao Wei Esta es una continuación de la tradición de selección oficial en la dinastía Han y la herencia de la política de empleo de Cao Cao. Sin embargo, en el cambio de las dinastías Wei y Jin, los funcionarios de todos los tamaños estaban monopolizados por ". nobleza" en cada condado. La evaluación de grados favorecía a la nobleza, y la división de los nueve grados se había desviado del principio de "no distinción entre clanes". En los siguientes 300 años, la nobleza monopolizó el poder político. El Zhongzheng de nueve grados El sistema siempre fue un sistema de selección burocrático que protegía los privilegios políticos hereditarios de la nobleza. Por lo tanto, después del declive de la nobleza, el sistema de exámenes imperiales fue completamente abolido: ( 1) Evolución histórica: el emperador Wen de la dinastía Sui abolió el sistema Zhongzheng de nueve rangos y comenzó a seleccionar funcionarios mediante exámenes de materias. Cuando Di estaba en la dinastía Sui, se formó el sistema de exámenes imperial. La dinastía Tang heredó y mejoró el imperial. sistema de exámenes: durante el período Zhenguan, se agregaron sujetos de examen, principalmente Jinshi y Mingjing, durante el reinado de Wu Zetian, se aumentó el número de candidatos para el examen imperial y se lanzó el examen de artes marciales. Durante el período Kaiyuan, se nombraron altos funcionarios. para presidir los exámenes, lo que mejoró el estatus de los exámenes imperiales y luego se personalizó. El sistema de exámenes imperiales en la dinastía Song del Norte se desarrolló más que en la dinastía Tang: los exámenes se dividieron en tres niveles: exámenes provinciales, exámenes provinciales. y los exámenes imperiales son estrictos. Los jurados deben aprobar el examen del Ministerio de Ritos para estar calificados, y el poder de admisión está controlado directamente por el emperador. El examen de palacio se ha convertido en una costumbre y los sujetos del examen se han reducido gradualmente. y Jinshi se ha convertido en el tema más importante; se implementó el sistema de pegado de nombres, es decir, el nombre y el lugar de nacimiento se sellaron. Los exámenes se utilizaron para evitar que los examinadores hicieran trampa; el número de admisiones aumentó considerablemente en comparación con los Tang; Dinastía La dinastía Ming siguió el sistema de exámenes imperial de la dinastía anterior. Para controlar estrictamente los pensamientos de los eruditos, los exámenes imperiales solo incluían preguntas de los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos del Confucianismo, y solo se permitían a Cheng y Zhu. Desde la perspectiva del neoconfucianismo, no se permite expresar opiniones personales; el formato de la hoja de respuestas está estrictamente regulado y dividido en ocho partes, lo que se denomina "ensayo de ocho partes". En 1905, el gobierno Qing abolió el imperial. sistema de examen debido a cambios drásticos en la situación Producto Impacto positivo: El examen público atrajo a muchos pobres a ingresar al poder político, lo que contribuyó a expandir y consolidar la base política del gobierno feudal, y cambió la situación en la que se encontraba la nobleza. controló el gobierno en el período feudal temprano; la mayoría de los terratenientes civiles ingresaron al examen imperial y se convirtieron en funcionarios, lo que inyectó vitalidad al poder feudal.
A partir de entonces, la selección de funcionarios tuvo una base objetiva de conocimiento cultural, lo que propició la formación de un equipo de servicio civil de alta calidad. El estudio, la realización de exámenes y la formación de funcionario estaban vinculados, integrando poder, cargo y conocimiento; , creando la tradición de la nación china de respetar a los maestros y valorar la educación. La atmósfera de diligencia promovió la prosperidad de la literatura. Por ejemplo, en la dinastía Tang, la selección de eruditos con poemas promovió la prosperidad de la poesía Tang. Impacto negativo: la promoción de la escritura estereotipada en las dinastías Ming y Qing restringió severamente a los candidatos desde el contenido hasta la forma, lo que provocó que muchos intelectuales no hablaran sobre conocimientos prácticos o limitaron su estilo de estudio generado por la escritura estereotipada que estaba divorciada de; La realidad tuvo un impacto muy negativo en el desarrollo de la cultura académica. Impacto negativo: el sistema de exámenes imperial a finales de la dinastía Qing obstaculizó seriamente el desarrollo de la cultura científica y fue una de las razones importantes del atraso de las ciencias naturales en la China moderna. El sistema de exámenes imperial no favorece la innovación del conocimiento ni el cultivo de talentos innovadores. Los escribas de ocho partes de las dinastías Ming y Qing eran sirvientes leales entrenados por gobernantes feudales, lo que restringió severamente el crecimiento de talentos y fue un medio importante para que los gobernantes pudieran desarrollarse. fortalecer su poder imperial autocrático.
En segundo lugar, las reglas cambiantes del sistema de selección oficial en la antigua China.
La adecuada selección de funcionarios y personal en la antigüedad estaba directamente relacionada con el ascenso y caída de la sociedad. Por lo tanto, el sistema de selección oficial es una medida importante para asegurar y consolidar el gobierno del gobernante; el sistema de selección oficial de las dinastías pasadas jugó principalmente un papel positivo en la consolidación del gobierno en las primeras etapas de implementación, pero en las últimas etapas de implementación, estos. los sistemas afectaron y obstaculizaron gradualmente el desarrollo de los funcionarios de la sociedad. Los principales criterios del sistema de selección evolucionaron gradualmente desde los antecedentes familiares, la propiedad y los antecedentes familiares hasta el conocimiento. Los métodos de selección se volvieron cada vez más rigurosos y científicos, y los estándares se volvieron abiertos, justos y. objetivo Era el sistema de exámenes imperial que tuvo la mayor influencia en China y también era el método más avanzado de selección de funcionarios en el mundo en ese momento. El sistema de exámenes imperial anterior a la dinastía Ming promovió el desarrollo de las iniciativas educativas y culturales de China, y predominó el entusiasmo. Sin embargo, los efectos negativos del sistema de exámenes imperial después de la dinastía Ming dominaron y se convirtieron en una política ignorante que obstaculizó el progreso social y el desarrollo de empresas culturales.
3. Algunas aclaraciones sobre el sistema de selección de talentos de la antigua China.
1. En el desarrollo a largo plazo de la sociedad feudal de China, para consolidar su dominio, los gobernantes de todas las generaciones otorgaron gran importancia al cultivo y selección de talentos, y gradualmente establecieron un sistema de examen y selección. Aunque en diferentes períodos históricos, los estándares, métodos y formas para que los gobernantes seleccionen talentos son diferentes (principalmente divididos en integridad moral y estatus familiar), tienen el mismo papel histórico, es decir, mantener el dominio de la clase terrateniente y promover La sociedad feudal juega un papel muy importante.
2. En la dinastía Han, la realización de la unificación feudal requería urgentemente un sistema de selección oficial para permitir que el poder centralizado funcionara normalmente, y el sistema de inspección nació en la dinastía Han. Sin embargo, debido a que la dinastía Han todavía se encontraba en la etapa de desarrollo primario de la sociedad feudal, el sistema de fiscalía era muy imperfecto como sistema para seleccionar talentos. Después de un largo período de división, los gobernantes de las dinastías Sui y Tang implementaron el sistema de exámenes imperiales para mantener la estabilidad a largo plazo. El núcleo de este sistema es la selección de talentos, que serán seguidos por las generaciones futuras.
3. El sistema de exámenes imperial fue fundado en la dinastía Sui y perfeccionado en la dinastía Tang; se desarrolló durante las dinastías Song y Yuan; durante las dinastías Ming y Qing, varios inconvenientes quedaron cada vez más expuestos. Debemos evaluar su papel desde dos aspectos. Los aspectos positivos son: rompe completamente el monopolio de las familias aristocráticas burocráticas que seleccionan a los funcionarios según su antigüedad, abre caminos para convertirse en funcionarios dentro de un ámbito social más amplio y amplía la base social del poder político; combina el sistema de selección oficial con; El sistema educativo es muy útil para mejorar la calidad cultural general de los funcionarios y desempeñar sus funciones de gestión del país de manera más hábil y racional. Ha tenido un profundo impacto no sólo en China, sino también en el mundo. Corea del Norte y Vietnam han implementado el sistema de exámenes imperial durante mucho tiempo, y el sistema de exámenes de la función pública establecido por Gran Bretaña y Estados Unidos también se vio afectado por el sistema de exámenes imperial. El sistema de examen imperial se extendió a Europa y Estados Unidos en Occidente e influyó en el mundo. Ésta es la principal contribución de China a la civilización mundial. Los aspectos negativos son: este sistema se desarrolló durante las dinastías Ming y Qing, y llegó a extremos después del surgimiento de la escritura estereotipada, que inhibió en gran medida la creatividad de los intelectuales, suprimió el desarrollo de la ciencia y la tecnología y obstaculizó el progreso social.
4. Los talentos son la preciada riqueza del país. Mejorar el sistema de exámenes ayudará a seleccionar talentos. Las personas con integridad moral y talento prosperarán, mientras que el nepotismo conducirá al declive de un país. Es necesario establecer una visión científica y correcta de los talentos, respetar los conocimientos y los talentos.