¿Qué importancia tiene el pensamiento educativo chino antiguo en la educación y la enseñanza modernas?
El segundo es el principio educativo de “educación sin distinción”, que propugna que todos pueden recibir educación y todos deben recibir educación.
Enfatizar la universalidad y equidad de la educación. Esto no sólo amplió el alcance de la educación durante los períodos de primavera y otoño y de los Estados en Guerra a la gente común, sino que también se ajustó a la tendencia del desarrollo social en ese momento y jugó un papel irreemplazable en la mejora de la calidad y el patrimonio cultural del pueblo. También tiene ciertas implicaciones para la implementación en mi país de la educación obligatoria de nueve años, la vigorosa popularización de la educación secundaria e incluso el equilibrio de la educación urbana y rural, a fin de brindar una educación justa y de calidad.
Datos ampliados:
Escuelas de pensamiento educativas antiguas
1. El confucianismo
Confucio es el mayor educador y pensador educativo de la antigua China. . La cultura confuciana representada por él ha tenido un profundo impacto en el desarrollo de la cultura y la educación chinas. Su pensamiento educativo se concentra en Las Analectas de Confucio.
2. Pensamiento Mohista
En el período anterior a Qin, el mohismo y el confucianismo representados por Zhai Mo eran escuelas prominentes. Zhai Mo enseña "amor universal" y "no agresión mutua". También presta atención al dominio del conocimiento literario e histórico y al cultivo de la capacidad de pensamiento lógico, así como a la difusión de la tecnología aplicada. ?
En cuanto a la comprensión de la adquisición de conocimientos, los mohistas creen que hay tres formas principales: "saber por conocimiento personal", "saber por oír" y "saber por hablar". Los dos primeros métodos no son lo suficientemente completos y confiables. Debemos prestar atención al conocimiento y confiar en el razonamiento para lograr un conocimiento racional.