Plan de lección de música rítmica para clase media: Little Bee

Los niños sienten la ternura y la diligencia de las abejitas durante la interacción entre los niños pequeños y los maestros, y desarrollan el amor por los animales pequeños y, a través de la experiencia preliminar del juego separado y en conjunto, experimentan la alegría de la cooperación colectiva; . A continuación se muestra el "Plan de lección de música rítmica para la clase media: Little Bee" que compilé para usted.

Plan de lección de música rítmica para clase media: Abejita

Ideas de diseño

Durante las actividades con el tema “Se acerca la primavera”, los niños encontraron que El ambiente circundante estaba cambiando silenciosamente. La hierba es verde, las flores sonríen y los pájaros cantan... Los niños se emocionarán especialmente cuando vean a las abejas ocupadas entre las flores. Algunos niños también traen a casa libros sobre las abejas al jardín de infantes. compartir con sus compañeros. Aprendieron sobre las abejas que recolectan néctar y elaboran miel y construyen colmenas, lo que generó un gran interés. Diseñé la actividad de música rítmica "Abejita" basada en el interés de los niños en explorar las abejas y el objetivo de capacitación de la clase media de permitir que los niños aprendan a cooperar.

Objetivos didácticos

1. Familiarizarse con la melodía de la canción y comprender el contenido de la letra.

2. A partir de los distintos sonidos que emiten las abejas, imitar y crear los movimientos de las abejas trabajando en el tiempo.

3. Ser capaz de observar la percusión del director y experimentar la alegría de la cooperación.

Preparación para la enseñanza

1. Comprender los hábitos de vida de las abejas.

2. Reproduce música sin acompañamiento vocal todos los días y familiarízate con la melodía.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave: comprender el orden en el que trabajan las abejas y dominar los ritmos correspondientes en función de los distintos sonidos que emiten las abejas.

Dificultades: aprender a observar los instrumentos de percusión del director, escuchar los sonidos de partes individuales y conjuntos e inicialmente aprender a cooperar con otros en la percusión.

Proceso de enseñanza

1. Reproducir música pura (música sin voz) para despertar el interés de los niños.

Escucha, ¿quién viene?

2. No se reproduce música, la maestra lee la letra y los niños escuchan.

①¿Qué están haciendo las abejas?

②Por favor, escucha de nuevo y escribe el orden en el que trabaja la abejita.

3. Combinado con música pura, el profesor vuelve a leer la letra.

①¿Qué hizo primero la abejita? ¿Qué hacer de nuevo? ¿Qué hacer a continuación? ¿Qué hiciste por última vez?

②¿Qué sonido hacen las abejas cuando trabajan?

4. Escuchar música con letra.

¿Qué sonido hacen las abejas cuando recolectan polen (para hacer miel, transportarla o construir un florero)? (Cuando el niño responda correctamente, imite los diversos sonidos que hacen las abejas).

5. Toque música, golpee constantemente, imite varios sonidos e imite o cree los movimientos de las abejas trabajando al compás.

6. Juegos cooperativos.

①Pida a varios niños que cooperen con el maestro en varios movimientos de carga.

② En los juegos cooperativos, observarás a tu compañero con tus ojos y cooperarás con tu compañero con tus acciones.

7. Aprende a leer al director y golpear el instrumento ante varios sonidos.

①Aplaude para practicar.

② Utilizar instrumentos musicales como acompañamiento.

③Aprenda a leer al director y sea capaz de responderle de manera oportuna para actuaciones individuales y conjuntos.

Extensión

① El área de música proporciona cintas de grabación de canciones para que los niños jueguen libremente y disfruten repetidamente.

② Proporcione imágenes de abejas y libros relacionados en el área del lenguaje, permitiendo a los niños observar, apreciar y leer libremente.

③ Combinado con actividades científicas, guía a los niños a observar y comprender los hábitos de vida de las abejas.