¿Por qué los estudiantes de secundaria deberían aprender tecnología general?
El curso de tecnología general es un curso creativo que brinda a los estudiantes un amplio escenario para mostrar su creatividad a través de la aplicación de ideas y métodos técnicos y la solución de problemas prácticos. Es una vía importante y una forma eficaz de cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Creo que el establecimiento de disciplinas técnicas generales es de gran importancia para que nuestro país cultive talentos innovadores y construya un país innovador.
Es un tipo de educación general, un tipo de educación para el desarrollo intelectual y el nivel más alto de educación que estimula el deseo de los estudiantes de crear, disfruta del gozo de la creación, cultiva la imaginación creativa y la capacidad de crear continuamente. innovar en la práctica. La búsqueda de la educación técnica general es cultivar talentos innovadores.
——En la actualidad, existe una grave escasez de trabajadores técnicos de alto nivel y talentos calificados en nuestro país. Encontrar trabajadores calificados se ha convertido en un problema importante para las empresas. La escasez de trabajadores altamente calificados en China es un hecho indiscutible. El "Worker Daily" informó que la situación de la oferta y la demanda en el mercado laboral en 81 ciudades de todo el país muestra una grave escasez de técnicos superiores. Al mismo tiempo, el Diario de los Trabajadores también presentó noticias del Centro de Servicios Expertos del Ministerio de Personal de que para compensar la escasez de técnicos superiores nacionales, nuestro país introducirá técnicos superiores de Japón. Estas noticias sorprendentes pero no inesperadas son tristes y dolorosas de leer. En la superficie, estos ejemplos reflejan la falta de talentos profesionales y técnicos, pero en esencia, creo que se debe a que nuestro país ha descuidado el cultivo de los intereses técnicos y las habilidades prácticas de los estudiantes de secundaria en la etapa de educación básica, por lo que el país enumera Los cursos técnicos generales como una de las ocho áreas principales del plan de estudios general de la escuela secundaria son muy necesarios.
——Durante la clase, organicé a los estudiantes para discutir este tema. Un estudiante dijo en una discusión grupal: Mi papá no sabe mucho sobre computadoras y no sabe conducir, pero sigue siendo el jefe.
Dije lo siguiente al concluir la clase: Actualmente en nuestro país, algunas personas pueden tener bajos conocimientos técnicos, pero estas personas aún pueden estar liderando un departamento o actuando como jefe de una empresa. Esto es realmente cierto. Sin embargo, estoy seguro de que estas personas deben haber enfrentado dificultades y pérdidas causadas por una alfabetización técnica insuficiente. Además, la existencia de esta situación es precisamente la falta de nuestra calidad nacional. Desde la perspectiva de revitalizar la causa nacional, es responsabilidad histórica de cada estudiante de secundaria aprender tecnología general, cultivar la alfabetización técnica y compensar la falta de calidad nacional causada por la falta de alfabetización técnica de sus padres.
Mi resumen fue reconocido por mis compañeros.
Los profesores mencionados anteriormente combinaron sus propias experiencias y hablaron sobre por qué los cursos de tecnología general deberían estar abiertos a todos los estudiantes desde diferentes ángulos. Cabe decir que estas ideas son relativamente profundas y están bien explicadas. En resumen, hay varias opiniones: primero, creen que debido a que China carece de talentos calificados, se deben abrir cursos técnicos; segundo, la capacidad innovadora de los estudiantes chinos no es satisfactoria y los cursos técnicos deben cultivar el espíritu y la práctica innovadores de los estudiantes; Como buen portador de habilidades, se deben ofrecer cursos técnicos. El tercero es que los estudiantes chinos tienen poca capacidad práctica, que debe cultivarse y fortalecerse mediante cursos técnicos. La cuarta es que China, un país relativamente avanzado, necesita crear cursos técnicos. También hay algunas opiniones, por ejemplo, cuando los estudiantes de secundaria se enfrentan a estudios y empleo, se deberían ofrecer cursos técnicos. Otro ejemplo: la tecnología moderna avanza a pasos agigantados. Para familiarizar a los estudiantes con los últimos conocimientos científicos y logros tecnológicos, se deben ofrecer cursos técnicos.
Todos estos puntos de vista se presentan en base a la situación actual del desarrollo de la ciencia y la tecnología, la economía, la sociedad y la educación de mi país. Todos tienen cierta pertinencia y racionalidad, pero como un solo punto de vista, son inevitables. unilateral.
De hecho, la gente también tenía algunos malentendidos sobre los cursos técnicos en el pasado.
Por ejemplo, en el pasado, a menudo considerábamos los cursos técnicos como un alivio o un lujo. Como paliativo, creemos que los cursos técnicos son para estudiantes que no llegan a la universidad y que no tienen los medios para realizar más estudios en el futuro y, por lo tanto, se les deben brindar oportunidades de aprendizaje calificado. Como artículo de lujo, creemos que los cursos técnicos requieren ciertos materiales, herramientas y equipos. Sólo las escuelas bien establecidas, incluso las escuelas privadas de alto nivel y las escuelas internacionales, ofrecen este curso. Desde cierta perspectiva, estos están inevitablemente sesgados y este concepto es difícil de adaptar al desarrollo de la sociedad moderna.
Este tema debe entenderse desde la perspectiva de la naturaleza, el valor y la filosofía básica de los cursos de tecnología general de la escuela secundaria general, es decir, los cursos técnicos generales de la escuela secundaria general son cursos con el objetivo central de mejorar la calidad de los estudiantes. alfabetización técnica. Un curso de educación general. Como curso de educación general, tiene un rico valor educativo, como "guiar a los estudiantes para que se integren en el mundo tecnológico y mejorar la adaptabilidad social de los estudiantes", "estimular el deseo de los estudiantes de crear y cultivar el espíritu innovador de los estudiantes", "fortalecer el espíritu de los estudiantes". uso de las manos y el cerebro", "Úselo para desarrollar las habilidades prácticas de los estudiantes", "mejorar la comprensión cultural de los estudiantes y mejorar las habilidades de comunicación y expresión de los estudiantes", "mejorar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y promover el aprendizaje permanente de los estudiantes", etc. Estos valores educativos de los cursos técnicos son necesarios, significativos e indispensables para todo estudiante.
Desde la perspectiva de la naturaleza de los cursos, el campo técnico es el campo de aprendizaje básico, y los cursos técnicos generales tienen la naturaleza de la educación general. No solo son la base de la estructura del conocimiento, sino que también son la base de la estructura del conocimiento. también la base para el aprendizaje de una materia y la base de una educación de calidad. La base para el desarrollo integral de los estudiantes, el desarrollo de la personalidad y el desarrollo permanente.
Para la educación general, también podemos entenderla desde esta perspectiva, es decir, desde una perspectiva comparada:
Primero, la tecnología general no es tecnología profesional. Según los estándares curriculares, la tecnología general se refiere a una gama más amplia de tecnología que encarna fundamentalidad y universalidad y es diferente de la tecnología profesional. Es una tecnología ampliamente utilizada en la vida diaria y tiene un gran valor de transferencia para el desarrollo de los estudiantes. En lo que respecta a la tecnología específica, la tecnología general es relativa. Debería ser una tecnología que todo el mundo encuentre a menudo, utilice con frecuencia y que a menudo involucre en nuestra vida diaria. Las clases de tecnología general no consisten en enseñar tecnología a los estudiantes. Deberíamos hablar de tecnología aeronáutica y aeroespacial sistemática, tecnología de ingeniería mecánica especializada, etc. Los cursos técnicos de secundaria son cursos técnicos básicos y no requieren una enseñanza integral, sistemática y profesional de una determinada tecnología. Por un lado, este tipo de enseñanza no tiene la base experiencial para que los estudiantes reciban conocimientos. Por otro lado, es innecesaria porque no todos los estudiantes se dedicarán a un trabajo profesional en el futuro. Sólo algunos de ellos necesitan serlo. probado y experimentado, por lo que cursos técnicos generales Todos se llevan a cabo organizando tipicidad, proyecto y tema.
En segundo lugar, la tecnología general no es tecnología profesional. Los cursos técnicos generales deben tener una visión profesional y tener en cuenta las necesidades del desarrollo profesional de los estudiantes, pero no son educación vocacional y el contenido del curso no es la tecnología vocacional que se enseña en las escuelas vocacionales. No está orientado a una profesión concreta, pero abarcará algunos contenidos profesionales. Algunos profesores creen que este curso es para formar futuros ingenieros y diseñadores, porque el contenido principal de la tecnología general es el diseño técnico. Éste es un entendimiento estrecho. El diseño técnico es portador del contenido de un curso técnico general. No es el único propósito del aprendizaje ni es un curso para una profesión específica.
En tercer lugar, la tecnología general no es una tecnología laboral única. El contenido de la tecnología general no sólo está relacionado con el trabajo productivo, sino que también se limita al trabajo productivo. Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología contemporáneas, las tecnologías no laborales, como la tecnología del ocio, la tecnología del fitness, la tecnología médica, la tecnología del entretenimiento y la tecnología de la vida diaria personal, se han convertido en tecnologías que la gente contemporánea debe comprender. Estas tecnologías sirven a todos.
Para comprender más vívidamente estas opiniones, aquí tienes un artículo publicado en "Youth Expo".
Las ideas no sólo unen a una persona, sino también a un país y a una sociedad.
Mucha gente se pregunta cómo las máquinas fabricadas en Alemania pueden ser tan duraderas. Después de que Alemania se unió a la Unión Europea, de repente se hizo evidente que los alemanes eran fundamentalmente diferentes de otros países en sus conceptos.
Aquí tienes un ejemplo real. Los estados miembros de la UE están cooperando para desarrollar un gran avión de pasajeros. Durante el vuelo de prueba, como es habitual, el personal de algunos países colocará las palabras "Mantenimiento cuidadoso" y "Cuidado cuidadoso" en lugares llamativos de la cabina para recordar a los clientes que vengan a realizar un viaje de prueba que tengan cuidado en todo momento. es lo que hacen los fabricantes de todo el mundo en uso.
Los alemanes siguen sus propias ideas y exigen que cada cliente que viene a probar la cabina haga lo mejor que pueda para manipular todas las instalaciones de la cabina, como por ejemplo la puerta del baño. como puedas, o incluso romperlo; para tu asiento, sacúdelo lo más que puedas, o incluso desmóntalo donde se puedan girar los interruptores y botones, espero que uses tu mayor fuerza para torcerlos; interruptores de luz... puedes usar destructivos Úsalo de tal manera que alcance su límite de uso más alto. De esta manera, todas las partes frágiles y rotas quedan expuestas y, en última instancia, fortalecidas y perfeccionadas.
La razón por la que los productos alemanes son duraderos es porque son diferentes en las pruebas del producto. Si cambiamos nuestra forma de pensar, algunas cosas pueden cambiar completamente de la noche a la mañana.
De hecho, la "sentencia de prueba" aquí es un experimento técnico. Los alemanes lo vieron como un experimento técnico, algunos simplemente lo vieron como un anuncio. Los alemanes deberían hacer todo lo posible para encontrar los problemas de este "modelo" para mejorarlo y hacerlo perfecto bajo una estrecha observación, mientras que algunos lo hacen para proteger sus defectos. Por supuesto, ideas diferentes producirán resultados diferentes. Pensemos en ello. ¿Tenemos tales problemas en nuestra vida diaria? ¿A menudo nos topamos con este tipo de problemas no sólo en cuestiones técnicas, sino también en la vida diaria? ¿Cómo hacemos esto? De hecho, la alfabetización técnica de los alemanes es mejor en este sentido. Este ejemplo ilustra bien lo importante que es para el país y la nación cultivar la alfabetización técnica de los estudiantes y hacer que todos los ciudadanos de nuestro país tengan una alta alfabetización técnica. ¿Por qué todo el mundo debería tener conocimientos tecnológicos y cada estudiante necesita aprender tecnología general?
Por supuesto, como curso de educación general, también podemos ver que está determinado por el plan de estudios nacional en el nuevo plan curricular. En la nueva reforma curricular, se formó la estructura de categorías curriculares del plan de estudios nacional, el plan de estudios local y el plan de estudios escolar. Ahora todos conocemos los cuatro créditos requeridos de tecnología de la información. Los cuatro créditos obligatorios de tecnología general y los módulos optativos establecidos de acuerdo con los estándares del plan de estudios se implementan en forma de créditos del plan de estudios nacional. Este método de gestión de créditos también está en línea con la naturaleza de la educación general en tecnología general, porque como contenido de la educación general, los objetivos de aprendizaje y el contenido de aprendizaje estipulados por la tecnología general son objetivos que los adolescentes contemporáneos deben lograr de antemano para mejorar su alfabetización técnica. y debe aprender El contenido básico es fundamental y contemporáneo. Es más amplio y es algo que todos los estudiantes, ya sea en artes liberales o ciencias, música, educación física, bellas artes u otras especialidades, deben continuar estudiando. Por lo tanto, garantizar y mejorar la alfabetización técnica de los estudiantes no es sólo un requisito nacional sino también una obligación nacional. Es completamente necesario y muy oportuno confirmarlo a través de métodos curriculares nacionales y créditos curriculares nacionales.
En el pasado, siempre hemos creído que la agricultura de la isla de Hainan y la provincia de Heilongjiang tiene cada una sus propias características, y que la tecnología agrícola de Xinjiang y Shanghai tiene sus propias características. Por lo tanto, creíamos que era técnica. Los cursos deberían ser cursos locales. Los cursos técnicos en las escuelas primarias y secundarias aquí han sido erróneamente equivalentes a los cursos de tecnología industrial. Ahora, los cursos técnicos generales han vuelto a la vida estudiantil y la vida de la gente contemporánea se ha vuelto más homogénea. Al mismo tiempo, los cursos de alfabetización como cursos básicos y cursos relacionados con la vida diaria se han convertido en un requisito básico unificado en todo el país. Sólo de esta manera se podrá garantizar la implementación de cursos técnicos y la realización de los objetivos de alfabetización técnica de los estudiantes en todo el país. Por supuesto, la tecnología general es básica y está unificada en objetivos y contenido, pero puede ser flexible en el proceso de implementación, al igual que se pueden escribir diferentes libros de texto de matemáticas bajo los estándares curriculares nacionales unificados de matemáticas, y se pueden tomar decisiones en la enseñanza. Diferentes aplicaciones matemáticas Los problemas se pueden elegir de manera diferente en diferentes lugares en la implementación de cursos de tecnología general.
Por supuesto, los cursos técnicos también se pueden establecer en cursos locales y en cursos escolares para compensar las deficiencias de los cursos técnicos nacionales y resaltar las tradiciones y características de las escuelas de cada región. En respuesta, a lo largo de los años, algunas provincias y ciudades de mi país han abierto cursos locales sobre tecnología y diseño, tecnología y habilidades, etc. También hay muchas escuelas que ofrecen cursos presenciales, como diseño asistido por computadora, fabricación asistida por computadora, diseño y producción de robots y artesanía tradicional. Cabe decir que en la nueva reforma curricular se ha formado un país en el ámbito técnico.
En tercer lugar, también podemos ver por qué cada estudiante debería aprender cursos técnicos generales desde la perspectiva del valor de los cursos técnicos. Los cursos de tecnología general son ricos en valor y los estándares del plan de estudios nacional señalan que tienen cinco valores principales, que son:
1. Guiar a los estudiantes a integrarse en el mundo de la ciencia y la tecnología y mejorar la adaptabilidad social.
Hoy en día, muchos jóvenes no pueden operar máquinas expendedoras automáticas de billetes no tripuladas al entrar al metro. Un gran número de personas no comprenden ni utilizan los dispositivos sensores en su vida diaria. Desde una perspectiva técnica, carecen de adaptabilidad social. . Actuación. A través del aprendizaje tecnológico, los estudiantes pueden sentir conscientemente los cambios que trae el desarrollo tecnológico en la era de la información a la economía y la sociedad, y sentir la presencia de la tecnología en la vida diaria; podemos comprender mejor la sociedad, la producción, la ocupación y su relación con la tecnología; podemos ver la tecnología de manera más racional y usarla de una manera más responsable, previsora y ética; podemos usar las tecnologías que hemos aprendido para participar más ampliamente en la vida social y mejorar nuestra comprensión de la tecnología con una emoción cercana a la tecnología y; una actitud de investigación activa. Adaptabilidad activa de la sociedad futura.
2. Estimular el deseo de los estudiantes de crear y cultivar su espíritu innovador.
Después de nueve años de educación obligatoria, los estudiantes de secundaria se encuentran en una etapa importante de desarrollo de la creatividad. Su imaginación y habilidades de pensamiento lógico han alcanzado un nuevo nivel. Esta es la clave para desarrollar y cultivar el potencial creativo de los estudiantes. La capacidad creativa de los estudiantes.
De hecho, el propósito docente de "cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes" se ha propuesto ya en el "Programa de estudios (prueba) del curso de tecnología laboral de la escuela secundaria general", que no se encuentra en el programa de estudios. de todos los demás cursos, también fue antes de que el partido y el país presentaran la idea de cultivar capacidades innovadoras. Esto no quiere decir que el perfilador sea inteligente, sino que tiene el potencial de cultivar habilidades innovadoras. Dije en la última clase que los estudiantes de secundaria en clases de tecnología general pueden hacer innovaciones reales. Esta es también una de las razones importantes por las que se ha convertido en una de las mejores carreras para cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes. En las clases de tecnología general, los estudiantes tienen que pasar por todo el proceso de diseño, y el alma del diseño es la innovación. Los estudiantes pueden seguir innovando en el proceso de diseño y diseñar productos con características propias. En este proceso, los estudiantes experimentan la innovación, aprenden métodos de pensamiento innovadores, desarrollan el deseo y la capacidad de innovar, aprenden los conocimientos y habilidades necesarios para la innovación y aprenden a aprender tecnología. Esto sentará una buena base para que los estudiantes desarrollen aún más sus habilidades innovadoras en el futuro.
La tecnología en sí es un producto de la creación humana y una plataforma para las actividades creativas humanas. El proceso de aprendizaje tecnológico de los estudiantes es más un proceso creativo. En este proceso, los estudiantes pueden estimular su deseo creativo, disfrutar de la diversión de la creación, cultivar su imaginación creativa, sus habilidades de pensamiento crítico y la capacidad de innovar continuamente en la práctica, y formar una actitud positiva, valiente, cooperativa y creativa.
3. Fortalecer el uso de las manos y el cerebro de los estudiantes y cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes.
En cuanto al cultivo de la capacidad práctica, es fácil entender que la tecnología en sí es inseparable de la práctica, y el cultivo de la capacidad práctica en los cursos técnicos es conocimiento de todos. Cabe señalar que en los estándares curriculares, la comprensión de la práctica no es solo la operación, sino también actividades como el diseño. Pero no se puede dejar de enfatizar el énfasis en el entrenamiento de habilidades y el uso de ambas manos y el cerebro.
El diseño de procesos y los experimentos de procesos son las principales actividades prácticas para los estudiantes en los cursos de tecnología general. A través de esta práctica, resulta de gran beneficio cultivar la capacidad de los estudiantes para resolver problemas prácticos. Estas habilidades también pueden utilizarse para resolver problemas sociales prácticos.
En el pasado, siempre pensábamos que los cursos técnicos eran capacitación y aprendizaje de habilidades. Esto era tecnología unilateral. La tecnología, especialmente la tecnología moderna, contiene ricos factores intelectuales, morales y estéticos, que requieren que los estudiantes la comprendan, la diseñen y la apliquen de manera sencilla. Por lo tanto, los cursos técnicos generales del nuevo plan de estudios enfatizan la combinación de habilidades psicológicas y motrices, y la unidad de teoría y práctica. Se enfatiza que los estudiantes pasarán de lo "práctico" a lo "basado en el cerebro" y de la "rica sensibilidad" a la "racionalidad profunda". A través de la práctica, los estudiantes pueden mejorar sus habilidades de diseño y producción técnica, experimentación técnica e investigación técnica, así como su capacidad para utilizar las tecnologías que han aprendido para resolver problemas prácticos.
4. Potenciar la comprensión cultural de los estudiantes y mejorar sus habilidades de comunicación y expresión.
La tecnología es una parte importante de la civilización humana y uno de los portadores importantes de la cultura humana. Ya sea producto de la tecnología, el conocimiento técnico o las actividades técnicas, todos reflejan una cultura rica y viva. En lo que respecta a la tecnología en sí, la tecnología no sólo incluye factores operativos como materiales, herramientas, procedimientos, técnicas y métodos, sino que también cubre el diseño, la optimización, las compensaciones, los experimentos, los conceptos y métodos estructurales, y también conlleva un impacto nacional y contemporáneo. y características políticas. Una serie de características sociales y culturales y elementos culturales como la ética, la psicología, la protección del medio ambiente y la estética, ya sea tecnología de la información o tecnología en general más amplia, tienen connotaciones culturales ricas y profundas, que son muy importantes para mejorar el gusto cultural de los estudiantes y ampliar sus horizontes la perspectiva cultural juega un papel importante.
En los estándares curriculares, la connotación de cultura técnica que utilizamos es: la cultura técnica no es la ontología de la tecnología, sino el proceso por el cual las personas usan la tecnología, diseñan y fabrican productos técnicos y resuelven problemas prácticos en la vida. Una cultura que integra conceptos, ideas y métodos técnicos, conocimientos, habilidades y técnicas técnicas, conceptos estéticos, sistemas normativos, creencias morales y materiales en actividades y productos técnicos. La cultura tecnológica no existe de forma aislada. Es en sí mismo una fusión orgánica de cultura material, cultura social y cultura espiritual, * * * dando origen a * * una cultura duradera, y manifestando diferentes formas y formas debido a las condiciones políticas y económicas de la época, así como diferencias de región, medio ambiente, costumbres y hábitos Características. La cultura técnica encarna diferentes formas y características a través del lenguaje, la escritura y el lenguaje técnico especial (dibujos técnicos, diagramas, símbolos técnicos, ilustraciones y productos técnicos), la materialización de la tecnología.
5. Mejorar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y promover el aprendizaje permanente de los estudiantes.
La diversificación de los métodos de aprendizaje en los cursos técnicos generales favorece el aprendizaje y el desarrollo permanente de los estudiantes.
Por ejemplo, el proceso de aprendizaje de diseñar y hacer una estantería sencilla refleja la mejora de los métodos de aprendizaje. Los estudiantes deben pasar por el proceso de investigar las necesidades de diseño, buscar información relevante, proponer planes de diseño, comparar y sopesar planos, intercambiar planos, hacer modelos, optimizar diseños, etc. Este proceso de aprendizaje no sólo integra una variedad de conocimientos, como mecánica, geometría, materiales, etc. , y también integra una variedad de tecnologías, como herramientas, conexiones, modelado, tecnología, protección ambiental, etc. Este proceso de aprendizaje integra el aprendizaje independiente, el aprendizaje independiente, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje por indagación y el aprendizaje experiencial.
Estos diversos métodos de aprendizaje conducen a cultivar el interés y la capacidad de los estudiantes para construir conocimientos de forma independiente desde múltiples perspectivas, utilizar diversos conocimientos y habilidades para observar la vida, descubrir problemas, analizar problemas, resolver problemas y desarrollarse durante toda la vida. El deseo y el hábito de aprender sientan las bases para la supervivencia en una sociedad tecnológica.
La nueva reforma curricular pone gran énfasis en cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, que tiene como objetivo el método de aprendizaje único de los estudiantes en el pasado. Antiguamente a los padres siempre les gustaba decir "los niños estudian en la escuela", como si los alumnos aprendieran con un libro, un bolígrafo y un cuaderno. Los métodos de aprendizaje de los cursos técnicos son ricos y diversos, incluido el aprendizaje individual independiente y el aprendizaje cooperativo en grupo. Aprendizaje observacional, aprendizaje experiencial, aprendizaje de diseño, aprendizaje en línea, etc. Estos métodos de aprendizaje no sólo pueden enriquecer la vida de aprendizaje de los estudiantes, sino que también les permiten desarrollarse de manera más activa, plena y vívida.
Los valores curriculares en los cinco aspectos anteriores son universales, aplicables a cada estudiante y necesarios para cada estudiante. Por lo tanto, los cursos técnicos generales son cursos que todo estudiante debe aprender, tanto en términos de la naturaleza del curso como del valor del curso. Se puede decir que aprender cursos técnicos generales no es solo una necesidad de todo estudiante, sino también un derecho básico de todo estudiante. Cada docente de cada escuela debe crear las condiciones y oportunidades necesarias para que los estudiantes ejerzan su derecho a aprender en los cursos técnicos generales.