Plan de lección de seguridad para la clase media: La seguridad está con nosotros.
Plan de lección de seguridad para clases medias: Nuestro banco Seguridad 1 Intención de diseño:
Los niños de clase media son animados, curiosos e imitativos, y son los que tienen más probabilidades de causar accidentes de tránsito. grupo. Aunque suelen ser supervisados por adultos cuando salen, si no tienen cuidado, afectará gravemente la salud física y mental de los niños pequeños, e incluso provocará tragedias. También aumentarán las posibilidades de cruzar la calle solos o moverse. A través de esta actividad, dar a conocer a los niños la estrecha relación que existe entre los semáforos y señales de seguridad y la vida de las personas. Desarrollar inicialmente la conciencia de obedecer conscientemente las normas de tráfico y mejorar las capacidades de protección de la seguridad personal.
Objetivos de la actividad:
1. Identificar señales y otras señales y comprender las normas básicas de tráfico.
2. Reconocer varias señales de tránsito comunes y comprender la estrecha relación entre las señales de seguridad vial y la vida de las personas.
3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrolle la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Respetar las normas de comportamiento social y no hacer cosas "prohibidas".
Preparación de la actividad:
1. Animación de la canción infantil "Los niños aprenden el sentido común".
2. Imágenes de señales de seguridad vial, tarjetas de señales de semáforo y un volante casero.
3. Material didáctico: Vídeo promocional infantil sobre seguridad vial "De camino al colegio".
4. Disposición: intersecciones, pasos de peatones, aparcamientos, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, importar
1. Mire las imágenes para estimular el pensamiento de los niños.
Profe: Niños, veamos qué pasa en la imagen. Imagen 1: Varios niños cruzan la barandilla en medio del camino de entrada. Imagen 2: Un hombre saltó la barandilla para cruzar la calle y fue atropellado por un automóvil que iba a alta velocidad. )
2. Maestro: "Niños, ¿qué acaban de ver?" "¿Qué causó que sucediera algo tan peligroso?" Por nuestra propia seguridad, debemos respetar las normas de tráfico.
2. Comprender las señales de tránsito y varias señales de tránsito comunes.
1. Entender los semáforos y hablar de sus funciones.
Profe: Hoy la maestra invitó a un pequeño invitado para que nos enseñara algunas reglas básicas de tránsito. ¡vamos a ver! (Reproduzca la animación "Los niños aprenden el sentido común") Maestra: El pequeño invitado de la animación nos dice ¿cuántos colores tienen los semáforos? (Tres tipos, rojo, amarillo y verde) luz roja parada, luz verde encendida, luz amarilla encendida. Espera un momento.
2. Simula el juego y experimenta la función de los semáforos.
Profe: Hagamos un pequeño juego, “Niños que siguen las reglas”. Mire los semáforos y cruce la calle.
Resumen: Si tu hijo realmente obedece las normas de tráfico, creo que la paz estará contigo.
3. Reconocer varias señales de tráfico comunes.
Maestro: En la carretera principal por donde circulan los coches, además de los semáforos, hay muchas señales de tráfico. La maestra trajo varios tipos hoy. ¿Quieres verlos?
Reproduce la imagen del logo y pregunta: ¿Qué logo es este? ¿Qué quieres decir? ¿Qué hacemos?
4. Deja que los niños identifiquen este símbolo, y los que respondan correctamente recibirán una estrella de la sabiduría.
En tercer lugar, mire el vídeo promocional de seguridad vial "En el camino a la escuela"
Maestro: Los niños conocen muchas señales de seguridad vial. El profesor te recompensa viendo la película animada "De camino a la escuela". Algunos de los niños de los dibujos animados lo hacen bien y otros lo hacen mal. ¡Tenemos que mirar con atención! (Mire el video promocional de seguridad vial "De camino a la escuela") 4. Después de ver la caricatura sobre el juego de simulación, juguemos. El niño hace de conductor y la niña hace de niña y van juntos a la escuela. Preste atención a las señales de tránsito y a las señales a lo largo del camino y obedezca las reglas de tránsito. (Recuerde a los niños que no cometan errores en los dibujos animados) Cambie de personaje y vuelva a jugar.
Resumen: Hoy, nuestros niños aprendieron mucho sobre seguridad vial y todos se desempeñaron muy bien.
En la siguiente clase invitamos a la tía policía de tránsito a jugar con nosotros, ¿vale? "Bueno" quinto, la actividad se extiende a observar los gestos de comando de la policía de tránsito, aprender a hacer varios gestos de comando comunes (gesto de seguir recto, gesto de detenerse, gesto de girar a la izquierda, gesto de girar a la derecha) y aprender a ser un pequeño policía de tránsito que dirige el tráfico. .
Breves comentarios sobre la actividad:
Aprovechar al máximo los recursos existentes en la actividad y utilizar material didáctico multimedia para la presentación, que sea intuitivo y fácil de aceptar para los niños. Con la participación del juego, los niños tuvieron experiencia personal, realmente entendieron algunas reglas de tránsito básicas y aprendieron conocimientos de seguridad vial en una experiencia feliz.
Plan de enseñanza de seguridad para la clase media: La seguridad y nuestro banco 2 Objetivos de la actividad
1 Guiar a los niños para que reconozcan tres tipos de señales de tránsito y obtengan una comprensión preliminar de los conocimientos básicos de seguridad vial en el. camino.
2. Educar a los niños para que cumplan conscientemente las leyes de tránsito y mejoren sus capacidades de autoprotección.
3. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Cultivar la capacidad de expresión completa y coherente de los niños y su capacidad para juzgar las cosas.
Preparación de la actividad:
1. Los niños tienen experiencia en la vida del tráfico.
2. Material didáctico: "La seguridad vial es muy importante"
3. Objetos físicos: imágenes de señales de seguridad vial, volantes de juguete.
Proceso de la actividad:
(1) Temas de interés.
1. El profesor presentó el material didáctico sobre el tema de cómo llevar a los niños a viajar.
2. (Reproducir el material didáctico) Los niños observan el contenido del material didáctico e inicialmente comprenden las situaciones peligrosas al cruzar la calle.
3. Presente al experto en tráfico Dr. Panda a través del material educativo y guíe a los niños a aprender conocimientos sobre seguridad vial.
(2) Observación y discusión.
1. (Juego educativo) Los niños observan y comprenden los semáforos y las aceras de la carretera.
P: ¿Qué es este lugar? ¿Cómo llegar de forma segura?
2. Reconocer tres señales comunes de seguridad vial.
Señales de visualización: tres tipos de señales de tráfico peatonal: no peatones, pasos de peatones y calles peatonales, para que los niños puedan aprender y comprender sus funciones.
3. Análisis de casos peligrosos (mostrar material didáctico) (1) Organice a los niños para que observen comportamientos peligrosos como obstáculos, jugar al borde de la carretera y cruzar la calle, y guíelos para que discutan: ¿Es esto correcto? ¿Por qué? ¿Qué debo hacer?
(2) Resumen docente.
4. Preste atención a la seguridad en la conducción.
(1) Los niños hablan libremente sobre temas de seguridad en bicicleta.
(2) Pida a los niños que hablen individualmente sobre qué hacer mientras conducen. ¿Qué no puedes hacer?
Reproducir el material educativo: los niños asoman la cabeza por la ventana para contemplar el paisaje.
Pregunta: ¿Es esta una buena forma de tomar el autobús? ¿Por qué? ¿Qué debería hacer?
Reproducir el material didáctico: el niño abrió la puerta del taxi con indiferencia.
Pregunta: ¿Está haciendo esto bien? ¿Por qué? ¿Qué debería hacer?
(3) Resumen: Siéntate en tu asiento, no te muevas, abróchate el cinturón, no tires basura por la ventanilla, no saques la cabeza y las manos del coche...
(3) Experimentar la interacción.
1. Maestro: El Dr. Panda quiere comprobar si todos ustedes dominan estos conocimientos de seguridad vial. Si pasas, te llevaré de viaje, ¿vale?
2. (Muestre el juego de computadora "Accidente de tráfico en la carretera") Utilice material didáctico multimedia para mostrar imágenes comparativas de los viajes de los personajes, lo que permitirá a los niños descubrir y conversar, y juzgar si los viajes de los personajes. en el material didáctico son correctos o incorrectos, y dónde están los errores, cómo corregirlos.
(4) Juego de simulación: Viajero feliz
1. Profesor: ¡Todos, hagan las maletas y partan juntos!
2. Crear escenas viales y dar respuestas adecuadas basándose en las señales de tráfico que hayan sido reconocidas por profesores y alumnos.
Extensión de actividad:
Profesor: "¡Hay muchas señales en el camino! ¡Busquemoslas otra vez!"