Cómo hacer un buen trabajo en proyectos de docencia e investigación en centros de primaria y secundaria
Cualquier investigación científica no solo debe utilizar métodos filosóficos y métodos científicos generales, sino que también debe contar con métodos de investigación y medios técnicos específicos. A continuación se muestran algunos métodos de investigación.
El método de encuesta es un método de recopilación de materiales relevantes sobre la situación real del objeto de investigación a través de cuestionarios, entrevistas, etc., con el fin de descubrir problemas y explorar patrones. Los pasos básicos son los siguientes: Seleccionar el objeto de la encuesta → Determinar el objeto de la encuesta → Seleccionar el método de la encuesta → Formular el plan de la encuesta → Realizar la encuesta → Analizar los datos de la encuesta → Escribir el informe de la encuesta.
El método de investigación literaria es un método de investigación que descubre los atributos esenciales de las cosas mediante la revisión, el análisis y la clasificación de la literatura. Los documentos incluyen libros, revistas, recursos electrónicos, archivos, materiales de conferencias, etc. Los pasos básicos son: establecer el tema → recopilar literatura → leer la literatura y tomar notas → analizar la literatura → sacar conclusiones y refinar opiniones.
Método experimental se refiere al método experimental de las ciencias naturales, que adopta actividades de "verificación de hipótesis" en la práctica educativa. Los pasos básicos son: proponer una hipótesis de investigación → seleccionar sujetos experimentales → prueba previa → iniciar el experimento → prueba posterior → realizar análisis estadístico de los resultados de la prueba → escribir un informe experimental.
El método de enseñanza de casos es un proceso en el que se utilizan casos, ejemplos y lecciones específicas como objetos de investigación, y a partir de la comprensión, la comprensión y el análisis se encuentran algunos métodos educativos más activos. Los pasos básicos son los siguientes: establecer un caso → presentar el proceso del caso → analizar y diagnosticar el caso → resumir e inspirarse.
Método de investigación-acción La investigación-acción es realizada por participantes en una situación social (situación educativa) con el fin de mejorar su comprensión racional de la práctica social (educativa) y fortalecer su comprensión de las actividades prácticas y los antecedentes en los que se desarrollan. depender de la investigación reflexiva. Pasos: Planificar → Actuar → Observar → Reflexionar. La investigación de acción puede entenderse como la búsqueda de temas a partir de las necesidades laborales reales. Durante el proceso de trabajo real, la investigación se lleva a cabo con la participación de trabajadores prácticos o investigadores, de modo que los trabajadores prácticos puedan comprender, dominar y aplicar los resultados de la investigación, resolviendo así cuestiones prácticas. problemas. Cambiar el comportamiento social. Para lograr "No hay investigación sin acción, y no hay acción sin investigación"
Método de investigación narrativa La llamada investigación narrativa consiste en capturar las características de la historia de la experiencia humana y presentar los resultados de la investigación en el forma de historias. Métodos de investigación. Los pasos básicos son: determinar las preguntas de investigación → seleccionar objetos de investigación → realizar entrevistas de observación (describir eventos) → organizar y analizar datos → escribir informes de investigación (reflexiones docentes).
La investigación narrativa permite a los profesores ver el significado de cosas comunes. Al describir los problemas que encontraron, cómo los vieron y cómo los resolvieron, les permitimos reflexionar sobre su vida educativa, mejorar las prácticas educativas y reconstruir su vida educativa a través de la reflexión.
Cabe señalar que en la educación y la investigación científica, es difícil obtener resultados de investigación científica utilizando un solo método. Cada método tiene sus ventajas y limitaciones. Utilizando un único método sólo se puede obtener parte de la información, pero se pierde mucha otra información útil, por lo que es difícil sacar conclusiones completas y precisas. Por lo tanto, se recomienda utilizar un método de manera integral, o utilizar varios métodos juntos, o realizar investigaciones con un método como método principal y otros métodos como complemento. Por ejemplo, cuando realizamos encuestas, obtenemos principalmente una gran cantidad de datos a través de cuestionarios, pero también necesitamos complementarlos con entrevistas para que las conclusiones sean más fiables y la información más rica.