Plan de lección de escalada insegura de árboles para clase media

1. A través de los procedimientos de jardín de infantes anteriores, educar a los niños para que presten atención a la seguridad vial, la seguridad de las actividades de jardín de infantes y la prevención de pérdidas.

2. Mejorar la conciencia y capacidad de autoprotección de los niños.

Preparación de la actividad:

Un muñeco, vídeos e imágenes relacionados.

Proceso de actividad:

Primero, importar actividades.

1. La profesora muestra el muñeco y se lo cuenta al personaje.

Profe: Hola niños, soy XX. ¡Estoy muy feliz hoy porque voy a una gran clase! ¡Hoy es mi primer día de clases, así que estoy lista para comenzar!

2. El profesor mostró fotografías del estado de la carretera.

Pregunta: La carretera está llena de tráfico y gente yendo y viniendo. ¿Cómo pueden los vehículos y peatones en la vía circular (caminar) sin problemas?

3. La maestra orienta a los niños a discutir.

① Guíe a los niños para que hablen sobre la importancia de obedecer las normas de tráfico. Los vehículos deben detenerse en las estaciones designadas si quieren seguir una ruta prescrita. Las personas que cruzan la calle deben utilizar los pasos de cebra en lugar de cruzar la calle de manera casual.

② Inspire a los niños a hablar sobre cómo reducir la congestión del tráfico cuando hay mucha gente y automóviles en la ciudad. Guíe a los niños para que hablen sobre pasos elevados, túneles subterráneos, puentes peatonales, carreteras anchas, etc. Puede reducir la congestión y permitir que los automóviles y las personas conduzcan (caminen) de forma rápida y segura.

2. Guíe a los niños para que comprendan la seguridad de las actividades del jardín de infantes mirando imágenes, discutiendo, etc.

1. Profesor: XX ha llegado sano y salvo al jardín de infancia. ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar al estudiar y jugar en el jardín de infantes?

2. Invitar a los niños a expresar sus opiniones libremente.

3. Los maestros mostraron fotografías de las aulas y áreas de actividades del jardín de infantes, una por una, para educar a los niños sobre el conocimiento de la seguridad en las actividades.

Por ejemplo, subir y bajar las escaleras de la derecha, no empujar, apretar, correr o saltar; no subir a balcones o alféizares de ventanas, etc.

4. Maestra: Las actividades del día en el jardín de infantes terminaron y los padres de los niños han venido a llevarlos a casa. ¿Conoces a tantos tíos, tías y niños? ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar?

Resumen del profesor: Debemos sentarnos y esperar a que nuestros padres nos recojan, tomarles de la mano y no correr.

2. Pregunta: ¿A qué seguridad se debe prestar atención después de salir del jardín de infantes?

Resumen del maestro: Aún debes tomar de la mano a tus padres, no correr y no caminar con extraños.

En tercer lugar, educación en seguridad para la prevención de pérdidas.

Pregunta: ¿Qué debo hacer si pierdo a mis padres?

No encuentro a mis padres en el jardín de infantes. Podemos volver al aula y pedir ayuda al profesor. Asegúrese de no salir corriendo del jardín de infantes solo o salir del jardín de infantes con personas que no conoce.

②¿Qué debo hacer si me pierdo afuera con mis padres?

Resumen del profesor: Quédate donde estás y espera a que vengan los adultos, o pregunta a la policía, o llama al 110, o llama a tus padres.

Cuarto, finaliza la actividad.

Maestro: XX tuvo un día feliz y tranquilo. ¿Conoces estos conocimientos de seguridad?