¿La educación cooperativa chino-extranjera tiene algún requisito para los puntajes de inglés en los exámenes de ingreso a la universidad?
Debido a la naturaleza y las necesidades de enseñanza de los programas de educación cooperativa chino-extranjero, la mayoría de los programas de educación cooperativa chino-extranjero en las universidades tienen ciertos requisitos lingüísticos para los estudiantes, y los puntajes de idioma del examen de ingreso a la universidad se consideran un importante indicador de matrícula de carreras en estos departamentos.
Por ejemplo, el Instituto Chino-Francés de Ingeniería y Tecnología Nuclear, establecido conjuntamente por la Universidad Sun Yat-sen y la Alianza Francesa de Enseñanza de Ingenieros Nucleares Civiles, recluta estudiantes con especialización en ingeniería y tecnología nucleares, y tiene ciertas requisitos para los puntajes de idioma de los estudiantes durante la admisión.
Según su sitio web oficial, los puntajes en inglés son un indicador importante para la admisión. En las mismas circunstancias, se dará prioridad a los estudiantes con mejores puntajes en inglés, pero no se establecerán puntajes en las materias en inglés. Además, no es necesario que los estudiantes tengan conocimientos básicos de francés al inscribirse, pero la universidad ofrecerá enseñanza intensiva de francés durante el primer año de inscripción y también se organizarán cursos de francés en los semestres posteriores.
Jinan University Birmingham Joint College recluta estudiantes universitarios con especialización en cuatro especialidades: Matemáticas y Matemáticas Aplicadas, Ciencias de la Información y la Computación, Estadística Económica y Economía. Los requisitos de admisión requieren que la puntuación de la materia en lengua extranjera del solicitante no sea. inferior a la puntuación total de la asignatura 80%. Además, la mayoría de las universidades y departamentos cooperativos chino-extranjeros exigen enseñanza bilingüe o en idiomas extranjeros.
Datos ampliados
Los modelos de formación de los programas de educación cooperativa chino-extranjeros en colegios y universidades son diversos, y los sistemas académicos y los diplomas obtenidos también son diferentes. Por ejemplo, la clase China-Australia de la Universidad Tecnológica del Sur de China implementa el modelo de capacitación conjunta "3+2". Los estudiantes completan cursos en nuestra escuela durante los primeros tres años y luego van a universidades asociadas australianas para continuar sus estudios en los próximos dos años.
Los estudiantes que completen sus estudios y cumplan con las condiciones de graduación podrán graduarse. Aquellos que cumplan con las condiciones para la graduación de pregrado y la obtención del título de licenciatura recibirán un certificado de graduación de pregrado y un certificado de licenciatura; Las condiciones para la concesión de un título de maestría de una universidad cooperativa australiana serán otorgadas por una universidad australiana. Las universidades asociadas otorgan certificados de título de maestría.
La Facultad Internacional de Ciencias de la Vida y Tecnología de la Universidad Agrícola del Sur de China, Guangzhou Dublin, cuyo establecimiento fue aprobado en 2020, implementa el modelo de capacitación "4+0". Durante sus estudios universitarios, todos los estudiantes estudiaron en la Universidad Agrícola del Sur de China y profesores profesionales del University College Dublin en Irlanda enseñaron en nuestra escuela. Los estudiantes que cumplan con las condiciones para otorgar títulos de ambas escuelas recibirán un diploma universitario de la Universidad Agrícola del Sur de China, un certificado de licenciatura y una licenciatura del University College Dublin en Irlanda.
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