El discurso del profesor de clase media en la reunión de padres y profesores

Queridos padres y amigos:

¡Buenas noches! Antes que nada, gracias por tomarse un tiempo de su apretada agenda para asistir a la reunión de padres y maestros de mi clase. En nombre de los tres profesores de la Clase 3, me gustaría darles una cálida bienvenida.

1. Introducción al profesor de la clase:

Soy el profesor Zhang y seguiré siendo el profesor de la clase 3 este semestre. He estado enseñando por sexto año. He sido testigo del desarrollo de cuatro años de la Expo y he acumulado algo de experiencia en la dirección de clases. Me gustaría agradecer a mis padres y amigos por su apoyo en mi trabajo. y hablo con sencillez, lo que hace que la gente sienta " "Mi voz" es bastante fuerte, pero créanme, padres y amigos, amo la profesión sagrada de la educación infantil temprana. Amo a todos los niños de la clase. Utilizo mi perseverancia para " ver" y "leer" a los niños con atención. Este vívido libro me permitió describir un mundo infantil vibrante en mi posición habitual en la oscuridad. Por supuesto, también espero que todos los padres aquí puedan darme más opiniones y sugerencias para hacer que nuestra clase sea cada vez mejor y que los niños sean más sobresalientes. ¡Este semestre, el maestro Jin, quien originalmente estaba enseñando la clase, fue al Renmin Road Park! para dar una clase en el jardín de infantes. En la clase media, la maestra que tengo en clase este semestre es la maestra Wen. La maestra Wen una vez enseñó en el jardín de infantes central de Danghu y es una maestra con tanta confianza como yo. Liderando bien esta clase media, ¡démosle también la bienvenida! ¡Los padres tienen confianza en nosotros y creen que educaremos bien a sus hijos! ¡Además de nuestros dos maestros, nuestra clase también tiene un maestro de vida, el Maestro Hu es diligente y capaz! , y cuida bien de los niños con atención y consideración.

2. Situación básica de la clase

A continuación, permítanme presentarles alguna situación básica de esta clase: Hay 36 niños en esta clase, 18 niños y niñas respectivamente, de los cuales 8 Dos niños son nuevos en la clase este semestre. Les damos una cálida bienvenida a su incorporación. Después de un año de estudio y educación en clases pequeñas, la capacidad de la mayoría de los niños para vivir de forma independiente ha mejorado hasta cierto punto. No solo pueden ponerse y quitarse la ropa, los zapatos, etc., algunos niños también pueden realizar pequeñas tareas. ayudar a poner tazas, colgar toallas, etc. Al igual que niños como Li Wanrong, Xu Xinyue, Hui Shiwen, Liu Xiaoyu, Qian Zian, Xu Jiaqi, Hong Qisheng, etc. La mayoría de los niños se han aficionado a aprender y básicamente pueden escuchar con atención en clase. Algunos niños que generalmente son tímidos y no están dispuestos a levantar la mano para hablar también han progresado, como: Qian Zian, Chen Haoxuan, Dong Ziyang, Ji Jingshu, Xiao. Huishi y Chen Guanyu, Gu Yuting, Ma Yunxi, Wu Minyi, Lu Yuzhou, Zhao Mengjia, Xie Jihao, Xu Ziyu, Tang Jun, Li Hengyu, Zheng Yuhan, Weng Yuxuan, la mayoría de los niños pueden insistir en hablar con otros en mandarín. todos los días puede usar voces naturales y hermosas en la clase de música. Cantar cada canción también mostró un gran interés en la pintura y el nivel de pintura ha mejorado, como Gu Letian, Chen Haoxuan, Liu Xiaoyu, Cao Jiahui, Zhang Zihao, Shen Yifei, etc. Básicamente, los niños de toda la clase se llevan bien entre ellos, no usan malas palabras, respetan al maestro y son educados con los demás.

Al ver el progreso de los niños, también descubrimos muchos problemas. Varios niños tienen habilidades débiles de expresión del lenguaje y no están dispuestos a expresar sus pensamientos con palabras y no toman la iniciativa de expresar sus opiniones. A estos niños, los profesores deben prestarles más atención y darles más oportunidades de expresarse libremente. Además, debido a las desviaciones en el modelo familiar actual y los métodos de crianza, los niños son demasiado mimados por sus mayores en el hogar. Algunos niños muestran evidentes debilidades de carácter egoístas, dominantes y obstinadas, y son propensos a tener conflictos con sus compañeros, lo que afecta las relaciones entre ellos. . En este sentido, nos comunicaremos más con los padres y tendremos una comunicación cara a cara paciente y detallada con los niños pequeños, para que los niños puedan superar las deficiencias de su propio comportamiento. Dado que la escuela acaba de comenzar, mientras fortalecemos la rutina diaria de los niños, nos basaremos en la situación real de los niños, de acuerdo con las características de edad de los niños de clase media, respetaremos, comprenderemos y confiaremos en los niños, aprovecharemos el progreso de cada niño y esforzarse por construir una relación armoniosa entre maestro y niño.

Con el desarrollo de nuestro primer tema "Es un placer encontrar amigos", los nuevos niños de la clase se han integrado plenamente en el grupo y han encontrado buenos amigos. La clase media del jardín de infantes es la etapa de conexión en los tres años de educación preescolar de los niños. También es un período importante para el desarrollo físico y mental de los niños. Tiene sus características de edad únicas para que podamos realizar mejor el trabajo educativo, las presentaré brevemente:

3. Características de edad de los estudiantes de clase media:

(1) Concentración. El tiempo para concentrarse en ciertas actividades también es más largo que antes. Una clase en clase pequeña dura 15 minutos y en clase media es de 25 a 30 minutos.

(2) Puede moverse y estar quieto. Las características de respuesta rápida, movimientos flexibles y vivacidad son particularmente prominentes entre los niños de clases medias. Están cambiando constantemente sus posturas y actividades. Como mover las manos, estirar las piernas, hacer movimientos con las manos, correr libremente, etc. No pueden controlarse bien ni dominar sus propias acciones. Parecen ser más libres, más relajados e incluso desenfrenados que los niños de clases pequeñas. Estos muestran que los niños se han adaptado al ambiente de clase, tienen un sentido de pertenencia a la clase y han eliminado la sensación de extrañeza. Sin embargo, aquí hay un problema, es decir, los niños de clase media son muy activos, por lo que es fácil que se produzca contacto físico entre niños, especialmente algunos niños traviesos que se comportarán de forma agresiva. Esta es una característica común de los niños de secundaria. Por lo tanto, este semestre se han organizado muchas actividades moderadamente tranquilas en el aula. La maestra recordará constantemente a los niños qué hacer a continuación y los ayudará a desarrollar una rutina de vida y estudio en el jardín de infantes.

(3) Boca dulce. En esta etapa, el lenguaje coherente de los niños comienza a desarrollarse y su entusiasmo por utilizar el lenguaje para comunicarse aumenta significativamente. Le encanta hablar e incluso complacer al profesor sin importar la ocasión o el momento. Por ejemplo, le gusta quejarse delante del profesor. Basándonos en esta característica, siempre exigimos que los niños respondan las preguntas en su totalidad. Si pueden pronunciar una oración completa, no pronunciarán media oración. Si pueden pronunciar media oración, no pronunciarán dos palabras. Al mismo tiempo, las conductas de queja de los niños se tratan de manera diferente. Quejarse no es malo. Hay algunas cosas que los niños creen que no pueden resolver por sí solos y contárselas a los adultos también es algo bueno y se debe alentar. Por supuesto, cuando un niño se queja no siempre está justificado ni siempre está haciendo lo correcto. En este momento, la clave es el método de manejo del adulto: los adultos deben comprender los principios al manejar. Si el niño se queja correctamente, debe elogiarlo. Si el niño se queja mal, debe corregirlo con tacto. Por ejemplo: algunos niños ahora confunden la imaginación con la realidad. Algunos padres dicen que a sus hijos les encanta mentir y contar grandes historias, en realidad no es así, es el niño quien quiere esto, pero no entiende que existe la esperanza. No es igual a la verdad, por lo que dirá algunas palabras que son contrarias a los hechos. En este momento, no podemos culpar a los niños, sino que debemos decirles pacientemente cuáles son verdaderas y cuáles son falsas. Que los niños entiendan: Queja ≠ justificada. De esta manera, cuando los niños encuentren algo, juzgarán correctamente si es necesario decirle a los adultos que lo manejen en función de la situación, en lugar de presentar quejas al azar.

A continuación, analizaré brevemente los distintos aspectos de los niños de la clase:

4. Organizar actividades para este semestre en función del desarrollo de los niños.

(1) Ganancias en el autocuidado.

Este semestre, nos enfocamos en cultivar buenos hábitos y mejorar continuamente las habilidades de autocuidado en función de la situación de los niños en la clase, y cultivamos a los niños para que sean buenos usando su cerebro, atreviéndose a pensar, atreviéndose. hablar y atreverse a practicar.

Al ingresar a la escuela secundaria, la mayoría de los niños pueden comer solos, no son exigentes con la comida y usan su propia ropa y zapatos. Sin embargo, algunos padres informan que sus hijos no quieren comer solos en casa, les gusta mirar televisión y no guardan sus juguetes después de jugar.

De hecho, espero especialmente que profesores y padres puedan unificar sus pensamientos. Esta idea es: guiar a los niños para que hagan todo lo que puedan hacer por sí mismos. Debemos dejar ir lo más posible en la educación. Los niños realizan actividades, dejan que los niños confíen más en sus propias fuerzas para intentar, pensar y sacar conclusiones. Bajo este método de educación, los niños pueden comer solos, limpiarse la nariz, ponerse y quitarse la ropa y los zapatos. y organizar los materiales del juego por sí mismos, los útiles escolares y pueden organizar las sillas pequeñas en varias formaciones por sí mismos. (Reproduzca fotos de cosas que hace usted mismo)

Mientras domine el método, algunas cosas aparentemente difíciles se volverán simples frente a los niños a través de su propia práctica y experiencia. La mayor parte del mérito de todo este progreso corresponde a los padres, que son indispensables. Los hechos nos dicen que la educación uno más uno entre nosotros y nuestros padres es mayor que dos.

(2) Deficiencias y estrategias. (Buscar deficiencias, adoptar algunas estrategias con determinación, perseverar y desarrollar paso a paso) Pero la revolución aún no ha tenido éxito y todavía tenemos que trabajar duro. Hay muchas personas que son tímidas en las interacciones sociales.

Muchos padres informan que sus hijos son tímidos y tienen miedo de hablar con otros, especialmente con extraños... Hay muchas razones por las que los niños son tímidos, pero la mayoría de los niños son tímidos y solitarios debido a la falta de experiencia relacionada. . Porque muchos padres suelen temer que sus hijos sufran accidentes y los protegen todo el día. La arrogancia de los padres priva a los niños de la oportunidad de aprender a resolver problemas por sí mismos y ejercer su voluntad.

Por lo tanto, en el jardín de infantes, animamos a los niños a que presenten sus nombres a los demás en voz alta, y la enseñanza de los maestros se organiza principalmente de manera "abierta", creando deliberadamente un espacio libre para que los niños interactúen en casa. Sé que muchos padres lo han hecho; Hice buenos amigos, llevé a mis hijos a jugar afuera con mis compañeros de clase y visité las casas de mis compañeros de clase. Los niños rápidamente pasaron de jugar solos a tomarse de la mano mientras jugaban en la casa de muñecas, a reunirse por la mañana para saludarse y, finalmente, a descubrir cómo resolver los problemas que surgen en sus interacciones. Ahora los niños de nuestra propia clase son más valientes, pero no son suficientes en clases desconocidas, por eso en este semestre creamos más oportunidades para que los niños se comuniquen. 1. Ve a la clase pequeña y busca un hermano menor o una hermana menor que te guste. , y cantarles una canción, recitarles una rima infantil, llevarlos a juegos al aire libre, etc. 2. Pinte cuadros con el mismo tema con hermanos y hermanas de la clase superior, comuníquese entre ellos y aprenda más habilidades de pintura.

Dicho esto, el profesor Wen introducirá algunas situaciones en la educación ideológica y moral de los niños pequeños.

5. El maestro Wen presentó la situación de la educación moral de los niños.

Después de escuchar la introducción del profesor Wen, creo que los padres también tienen cierta comprensión de la educación moral de la primera infancia. Muchos padres también tienen una rica experiencia en la crianza de los hijos. A continuación, escuchemos sus opiniones (Shen Yifei,).

Gracias a los padres por compartir con entusiasmo. Creo que muchos padres y amigos dirán cómo le ha ido a nuestro bebé en la escuela recientemente. ¿Qué ha aprendido? He preparado algunas fotos y videos para que los vean. (Reproduzca fotos y vídeos de las actividades matutinas y los deberes en clase)

6. Asuntos que requieren la cooperación de los padres

Debemos hacer bien nuestro trabajo y, lo que es más importante, debemos conseguir el apoyo. de los padres. Todavía implementamos la “tarifa de recogida y devolución de los padres”. El sistema de recogida y devolución basado en tarjeta significa que si una persona fija recoge a su hijo todos los días, no necesita mostrar la Tarjeta de recogida Si la persona fija está ocupada temporalmente, es mejor transferir la tarjeta de recogida a la persona que recogerá al niño con anticipación. Si es demasiado tarde para entregarla, llame al maestro. tiempo. El número de teléfono del maestro está publicado en la columna de casa.

2. El jardín de infantes organiza juegos con juguetes grandes, etc. todas las semanas, por lo que los niños deben regresar a casa puntualmente después de la escuela y no quedarse en el jardín de infantes, jugar con juguetes grandes, etc. avisad a vuestros abuelos cuando volváis, abuelos, y también supervisaremos a nuestros hijos para evitar accidentes.

3. Para cultivar buenos hábitos de vida y conciencia colectiva en los niños desde una edad temprana, se solicita a los padres que respeten conscientemente el sistema de trabajo y descanso de nuestro jardín de infantes y no afecten nuestras actividades docentes normales. Los niños no deben llegar demasiado temprano por la mañana. Deben llegar después de las 7:15. Esto también implica cuestiones de seguridad. Algunos padres pueden pensar que si los niños llegan temprano, los trabajadores de la guardería estarán allí de todos modos, pero después de la guardería. Llegan los trabajadores, tienen que limpiar el ambiente fuera del aula, lo cual es difícil para cuidar a los niños, nuestros maestros vienen al jardín de infantes a las 7:30 para el turno de la mañana, así que asegúrese de enviar a sus hijos al jardín de infantes. Después de esta hora, por supuesto, el clima se vuelve más frío día a día, por lo que puede ser más fácil dormir, pero a las 8:25 tienes que hacer ejercicios matutinos, por lo que es mejor no pasar de las 8:25. Nuestros ejercicios matutinos también han cambiado desde que nos ascendieron a la clase media. Padres, échenme un vistazo (video de ejercicios matutinos)

4. El jardín de infantes enfatiza que los niños no deben usar colgantes pequeños como oro y. Joyas de plata para evitar pérdidas o que los niños las traguen accidentalmente, causando problemas innecesarios. Los padres deben educar a sus hijos para que no jueguen con objetos punzantes u otros objetos peligrosos (como frijoles, monedas, palos, cuchillos, etc.).

5. En los accidentes de seguridad lo más común es el desgarro, pero el desgarro también se puede evitar, eso es cortar las uñas del niño de forma limpia, para que la higiene y seguridad del niño estén garantizadas. Por eso se pide a los padres que se tomen un tiempo para cortar las uñas de sus hijos durante los fines de semana.

Una cosa más que mencionar es que ahora que hace frío, pida a los padres y amigos que les pongan ropa interior a los bebés (especialmente a los niños). Ahora tienen que quitarse los abrigos y los calzoncillos cuando vayan. a dormir al mediodía.

(2) Toma de medicamentos

Para los niños que necesitan tomar medicamentos al mediodía, se pide a los padres que lleven a sus hijos la dosis del día todos los días (anote la clase, el nombre, dosis orales, etc.). Cuando venga al jardín de infantes por la mañana, entréguelo al maestro Ge y capacite a los niños para que acepten conscientemente la inspección matutina y cuelguen el cartel de inspección matutina.

Quiero enfatizar esto, porque descubrí que los niños de nuestra clase, especialmente los nuevos estudiantes de este año, no saben sus propios nombres, así que cuando vengas al jardín de infantes por la mañana, asegúrate de dejar que los bebés cuelguen. sus propios nombres. (Los niños sanos reciben una tarjeta verde todas las mañanas y los niños que necesitan tomar medicamentos reciben una tarjeta roja). Si un niño está enfermo y no viene a la escuela, se pide a los padres que se comuniquen con el maestro a tiempo.

(3) Comer

Después del desayuno en casa todos los días, vaya al jardín de infancia. El jardín de infancia organiza una comida por la mañana y otra por la tarde. no sentir hambre de. El desayuno suele ser leche o fruta con galletas. Por la tarde, los lunes, miércoles y jueves, se elabora pan y galletas en la cafetería. Los padres están muy preocupados por cómo comen sus hijos en el jardín de infantes, así que veamos juntos un video. (Reproduzca el video de las comidas)

7. Comité de padres

La última actividad de hoy es establecer un Comité de padres de clase Entonces, ¿qué es un Comité de padres? para una comunicación armoniosa entre el hogar y el hogar 1. Cooperar activamente con el trabajo del maestro; 2. Participar activamente en diversas actividades en el jardín de infantes y desempeñar un papel de liderazgo 3. A veces participar en reuniones organizadas por maestros y directores para transmitir a los padres el espíritu; de la reunión; 4. Comunicarse más con los padres, escuchar opiniones relevantes y brindar retroalimentación a los maestros y líderes del jardín de infantes cuando sea necesario.

Hoy formaremos el Comité de Padres de nuestra clase de Form 3 de este año a través de la autorecomendación de los padres. El Comité de Padres estará formado por 5-6 padres, y luego los miembros del Comité de Padres recomendarán a un miembro. servir como comité de padres a nivel del parque.

8. Boletín escolar

¿Hay alguien que no pueda recibir el boletín escolar? Si no se ha unido al grupo QQ de la clase, únase a tiempo. Luego habrá un foro de la clase. en el sitio web de kindergarten Baby Actualizaremos las canciones infantiles y otras cosas que haya aprendido de manera oportuna. Revíselo con frecuencia y deje un mensaje. Número de grupo de clase QQ: , puedes unirte.

9. Resumen

Finalmente, agradezco sinceramente a los padres por su continuo apoyo y cooperación en nuestro trabajo. Espero que con los esfuerzos conjuntos de los padres podamos lograrlo. Los niños de la clase 3 crecen mejor y más sanos. Cuando dejes a tu hijo en nuestras manos, danos más confianza y comprensión. Haremos todo lo posible para que tu hijo crezca sano y feliz. La satisfacción de los padres es una afirmación de nuestro trabajo y también es un estímulo para nuestro trabajo. Si tiene alguna pregunta en el futuro, espero que pueda comunicarse con nosotros a tiempo. La reunión de padres y maestros de hoy termina aquí. Padres, por favor entreguen la pequeña nota que les enviaron antes, ¡gracias!