Plan de trabajo docente de secundaria
1 Plan de trabajo docente de la escuela secundaria 1. Ideología rectora
De acuerdo con las ideas de trabajo de las oficinas de enseñanza e investigación municipales y distritales y la organización general del trabajo de la escuela, comuníquese estrechamente con el educación y enseñanza reales de nuestra escuela, y realizar análisis e investigaciones en profundidad sobre la enseñanza de nuevas situaciones y nuevos problemas, fortalecer la orientación docente y participar activamente en la educación y la reforma docente. Se trabaja en torno a mejorar la eficiencia de las aulas, fortalecer la gestión docente, llevar a cabo activamente la enseñanza y la investigación en las escuelas y mejorar la calidad de la enseñanza en las aulas.
2. Puntos y medidas de trabajo
(1) Fortalecer y mejorar continuamente la gestión docente regular.
Implementar el sistema de gestión docente regular de la escuela, enfocándose en fortalecer la gestión estandarizada de la preparación de lecciones, asistencia a clase, corrección de tareas y exámenes de los docentes.
1. Los profesores de diversas materias deben incorporar los conceptos del nuevo plan de estudios al preparar y asistir a clases, y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Al mismo tiempo, debemos persistir en mejorar la eficiencia del aula y exigir resultados en el aula. En las semanas octava y decimoquinta de este semestre, la Secretaría de Docencia realizará una inspección de preparación de lecciones.
2. Gestione la enseñanza en el aula con cuidado para evitar accidentes docentes, como llegar tarde a clase, salir temprano, faltar a clases, contestar teléfonos móviles y sacar a los estudiantes del aula.
3. Los profesores deben seguir principios apropiados al asignar tareas, animarlos a escribir tareas complementarias y oponerse a las "tácticas llenas de preguntas" que aumentan la carga de los estudiantes. Los maestros deben corregir las tareas de manera seria y oportuna, fomentar la calificación planificada y exigir a los estudiantes que corrijan los errores de manera oportuna. La Oficina de Orientación llevará a cabo una reunión de estudiantes en la decimotercera semana para revisar las tareas y realizará actividades de evaluación de los estudiantes en la decimoséptima semana.
4. Hacer un buen trabajo en el control de calidad. De acuerdo con la situación actual de este semestre, se organizará el segundo examen mensual para el tercer grado de secundaria, tentativamente programado para las semanas octava y decimoquinta. El examen parcial se llevará a cabo en la duodécima semana del primer y segundo grado de la escuela secundaria. A través del monitoreo de calidad, podemos comprender la situación real de la enseñanza y el aprendizaje de manera oportuna y resolver problemas en la enseñanza.
5. Hacer un buen trabajo en la gestión del estado de los estudiantes. Organizar a los profesores de clase para que estudien seriamente las nuevas políticas de gestión del estatus de los estudiantes y el sistema de estatus de los estudiantes. Cuando comiencen las clases, verifique cuidadosamente el estado de inscripción de los estudiantes, registre a los estudiantes que no se registran a tiempo y solicite al maestro de la clase que se informe sobre la situación de manera oportuna para evitar el flujo de estudiantes. Al final del semestre, el maestro de la clase debe completar cuidadosamente el formulario de estatus del estudiante a tiempo, y la oficina de orientación debe hacer un buen trabajo en el autoexamen del estatus del estudiante.
(2) Atención y promoción de la labor docente y de investigación.
Las actividades de enseñanza e investigación son una forma y un método importante para mejorar la calidad de la educación escolar y el nivel profesional de los docentes, y deben ser altamente valoradas y promovidas vigorosamente.
1. Consolidar y fortalecer la construcción de grupos de docencia e investigación. El líder del equipo de enseñanza e investigación debe preparar planes de enseñanza e investigación de manera oportuna en función de los requisitos de enseñanza e investigación de la ciudad y la situación real de la escuela, organizar las actividades de enseñanza e investigación a tiempo, recopilar y enviar materiales para las actividades de enseñanza e investigación en de manera oportuna, cooperar con la Oficina de Enseñanza para inspeccionar periódicamente los planes de lecciones de los maestros, realizar evaluaciones y guiar a los maestros en la preparación de las lecciones, tomar buenas clases y vivir una buena vida.
El equipo de preparación de lecciones analiza principalmente los materiales didácticos para lograr una preparación, práctica y evaluación unificadas de las lecciones. Complete la carga de planes de lecciones para cada grupo de preparación de lecciones y utilícelo como medio para promover la preparación colectiva de lecciones.
Al finalizar el semestre, la Oficina de Orientación continuará fortaleciendo la asistencia de docentes a las actividades de docencia e investigación, y seleccionará grupos de docencia e investigación destacados y líderes de grupos de docencia e investigación destacados con base en la docencia. y actividades de investigación y gestión diaria de los grupos de docencia e investigación.
2. Fortalecer la investigación eficiente en el aula y mejorar la eficiencia docente en el aula.
Implementar los requisitos del "Aviso de la Oficina de Educación del Distrito sobre el lanzamiento del Concurso de Jóvenes Maestros de Escuelas Primarias y Secundarias del Distrito 20xx y las Terceras Actividades de Aceptación de Aulas Eficientes" (Carta de Enseñanza e Investigación No. 2006), 20xx39 ), y organizar cuidadosamente Los maestros jóvenes y de mediana edad de toda la escuela compitieron para completar la tarea de la oficina de educación del distrito de lograr estándares eficientes en el aula. Para la decimocuarta semana está prevista una semana de enseñanza. El tema de esta semana de enseñanza es "Aprender antes de enseñar, orientado a los estudiantes" para lograr el objetivo de "aprendizaje fácil, de calidad ligera".
3. Realizar activamente trabajos de investigación. Cada grupo presentará a la escuela planes de proyectos a nivel escolar antes de finales de octubre y, sobre esta base, garantizará los proyectos a nivel municipal.
4. Prestar atención a la labor docente e investigadora de la promoción. Estudie detenidamente los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y comprenda la dirección del examen de ingreso a la escuela secundaria.
La escuela organizó dos exámenes mensuales en la octava semana y la decimoquinta semana respectivamente. Los maestros deben calificar cuidadosamente los exámenes y ajustar las estrategias de enseñanza de manera oportuna para garantizar que los puntajes del examen de ingreso a la escuela secundaria aumenten año tras año.
5. Alentar a los profesores a utilizar los equipos audiovisuales existentes y adoptar una variedad de métodos de enseñanza para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, mientras hacen un buen uso de los recursos de la biblioteca escolar para ampliar el conocimiento de los estudiantes.
6. Aliente a los maestros a postularse activamente para participar en el estudio de maestros famosos a nivel de distrito, establecer un estudio de maestros famosos a nivel escolar y realizar trabajos.
(3) Administrar bien el palacio de los niños de la escuela para promover el desarrollo integral de los estudiantes.
De acuerdo con el plan de estudios nacional, se ofrecen varios cursos de manera integral. Al mismo tiempo, el palacio infantil de la escuela está bien administrado para promover el desarrollo integral de los estudiantes con una variedad de cursos.
1. Con base en los recursos escolares y de acuerdo con las necesidades de desarrollo de los estudiantes, se ofrecen cursos de arte, deportes, tecnología y otros para que los estudiantes elijan. La Oficina de Orientación resumirá los planes de apertura de escuelas, los planes de lecciones y los registros de evaluación de los estudiantes de los maestros. El estado de la clase se evalúa mensualmente.
2. Se ofrecen dos cursos escolares en primer grado, que incluyen caligrafía y taekwondo.
3.Organizar descansos de clases, encuentros deportivos y pruebas e informes de salud física de los estudiantes. Resuma cuidadosamente el trabajo del recreo de la escuela, fortalezca la conciencia de los estudiantes sobre los ejercicios y mejore el plan de evaluación. Organizar y dirigir los séptimos juegos de atletismo de primavera de la escuela. Organice cuidadosamente pruebas e informes de salud física para estudiantes de todo el país.
(4) Completar el establecimiento de escuelas modelo de idiomas y otras actividades.
Adherirse a una educación de calidad, llevar a cabo activamente o ayudar a otros departamentos a llevar a cabo diversas actividades creativas y mejorar integralmente la calidad de la educación escolar.
1. Solicite oficialmente la admisión a la escuela de idiomas estandarizada de la ciudad y haga todo lo posible para garantizar la admisión. Todos los profesores deben estandarizar conscientemente su propio idioma y completar sus respectivas tareas de acuerdo con el plan de solicitud de la escuela.
2. Aprovechar plenamente el papel del canal principal de enseñanza en el aula, ayudar activamente a los departamentos pertinentes en el establecimiento o aceptación de escuelas ecológicas, escuelas de demostración de seguridad contra incendios, escuelas de demostración de seguridad vial y otras escuelas, y integrar la educación moral, la educación estética, la educación sobre seguridad y la educación sobre protección ambiental penetran orgánicamente en la enseñanza en el aula.
Plan de trabajo docente de la escuela secundaria 2 1. Ideología rectora
De acuerdo con las ideas de trabajo de las oficinas de enseñanza e investigación municipales y distritales y la organización general del trabajo de la escuela, comuníquese estrechamente con el educación y enseñanza reales de nuestra escuela, y realizar análisis e investigaciones en profundidad sobre la enseñanza de nuevas situaciones y nuevos problemas, fortalecer la orientación docente y participar activamente en la educación y la reforma docente. Se trabaja en torno a mejorar la eficiencia de las aulas, fortalecer la gestión docente, llevar a cabo activamente la enseñanza y la investigación en las escuelas y mejorar la calidad de la enseñanza en las aulas.
2. Puntos y medidas de trabajo
(1) Fortalecer y mejorar continuamente la gestión docente regular.
Implementar el sistema de gestión docente regular de la escuela, enfocándose en fortalecer la gestión estandarizada de la preparación de lecciones, asistencia a clase, corrección de tareas y exámenes de los docentes.
1. Los profesores de diversas materias deben reflejar los nuevos conceptos curriculares al preparar y escuchar las lecciones, y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Al mismo tiempo, debemos persistir en mejorar la eficiencia del aula y exigir resultados en el aula. En las semanas octava y decimoquinta de este semestre, la Secretaría de Docencia realizará una inspección de preparación de lecciones.
2. Gestionar estrictamente la enseñanza en el aula y evitar accidentes docentes como llegar tarde, salir temprano, faltar a clases, contestar llamadas telefónicas y expulsar a los estudiantes del aula.
3. Los profesores deben seguir el principio de selección adecuada al asignar tareas, animarlos a escribir tareas complementarias y oponerse a la "táctica llena de preguntas" que aumenta la carga para los estudiantes. Los maestros deben corregir las tareas de manera seria y oportuna, fomentar la calificación planificada y exigir a los estudiantes que corrijan los errores de manera oportuna. La Oficina de Orientación llevará a cabo una reunión de estudiantes en la decimotercera semana para revisar las tareas y realizará actividades de evaluación de los estudiantes en la decimoséptima semana.
4. Hacer un buen trabajo en el control de calidad. De acuerdo con la situación actual de este semestre, se organizará el segundo examen mensual para el tercer grado de secundaria, tentativamente programado para las semanas octava y decimoquinta. El examen parcial se llevará a cabo en la duodécima semana del primer y segundo grado de la escuela secundaria. A través del monitoreo de calidad, podemos comprender la situación real de la enseñanza y el aprendizaje de manera oportuna y resolver problemas en la enseñanza.
5. Hacer un buen trabajo en la gestión del estado de los estudiantes. Organizar a los profesores de clase para que estudien seriamente las nuevas políticas de gestión del estatus de los estudiantes y el sistema de estatus de los estudiantes. Cuando comiencen las clases, verifique cuidadosamente el estado de inscripción de los estudiantes, registre a los estudiantes que no se registran a tiempo y solicite al maestro de la clase que se informe sobre la situación de manera oportuna para evitar el flujo de estudiantes. Al final del semestre, el maestro de la clase debe completar cuidadosamente el formulario de estatus del estudiante a tiempo, y la oficina de orientación debe hacer un buen trabajo en el autoexamen del estatus del estudiante.
(2) Atención y promoción de la labor docente y de investigación.
Las actividades de enseñanza e investigación son una forma y un método importante para mejorar la calidad de la educación escolar y el nivel profesional de los docentes, y deben ser altamente valoradas y promovidas vigorosamente.
1. Fortalecer la construcción de grupos de docencia e investigación. El líder del equipo de enseñanza e investigación debe preparar planes de enseñanza e investigación de manera oportuna en función de los requisitos de enseñanza e investigación de la ciudad y la situación real de la escuela, organizar las actividades de enseñanza e investigación a tiempo, recopilar y enviar materiales para las actividades de enseñanza e investigación en de manera oportuna, cooperar con la Oficina de Enseñanza para inspeccionar periódicamente los planes de lecciones de los maestros, realizar evaluaciones y guiar a los maestros en la preparación de las lecciones, tomar buenas clases y vivir una buena vida.
El equipo de preparación de lecciones analiza principalmente los materiales didácticos para lograr una preparación, práctica y evaluación unificadas de las lecciones. Complete la carga de planes de lecciones para cada grupo de preparación de lecciones y utilícelo como medio para promover la preparación colectiva de lecciones.
Al finalizar el semestre, la Oficina de Orientación continuará fortaleciendo la asistencia de docentes a las actividades de docencia e investigación, y seleccionará grupos de docencia e investigación destacados y líderes de grupos de docencia e investigación destacados con base en la docencia. y actividades de investigación y gestión diaria de los grupos de docencia e investigación.
2. Fortalecer la investigación eficiente en el aula y mejorar la eficiencia docente en el aula.
Implementar los requisitos del "Aviso de la Oficina de Educación del Distrito sobre el lanzamiento del Concurso de Jóvenes Maestros de Escuelas Primarias y Secundarias del Distrito 20xx y las Terceras Actividades de Aceptación de Aulas Eficientes" (Carta de Enseñanza e Investigación No. 2006), 20xx39 ), y organizar cuidadosamente Los maestros jóvenes y de mediana edad de toda la escuela compitieron para completar la tarea de la oficina de educación del distrito de lograr estándares eficientes en el aula. Para la decimocuarta semana está prevista una semana de enseñanza. El tema de esta semana de enseñanza es "Aprender antes de enseñar, orientado a los estudiantes" para lograr el objetivo de "aprendizaje fácil, de calidad ligera".
3. Realizar activamente trabajos de investigación. Antes del final de cada grupo, se envía a la escuela un plan de proyecto a nivel escolar. Sobre esta base, se garantizan los proyectos a nivel municipal.
4. Prestar atención a la labor docente e investigadora de la promoción. Estudie detenidamente los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y comprenda la dirección del examen de ingreso a la escuela secundaria. La escuela organizó dos exámenes mensuales en la octava semana y la decimoquinta semana respectivamente. Los maestros deben calificar cuidadosamente los exámenes y ajustar las estrategias de enseñanza de manera oportuna para garantizar que los puntajes del examen de ingreso a la escuela secundaria aumenten año tras año.
5. Alentar a los profesores a utilizar los equipos audiovisuales existentes y adoptar una variedad de métodos de enseñanza para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, mientras hacen un buen uso de los recursos de la biblioteca escolar para ampliar el conocimiento de los estudiantes.
6. Alentar a los maestros a postularse activamente para participar en el estudio de maestros a nivel de distrito, establecer un estudio de maestros a nivel de escuela y comenzar a trabajar.
(3) Administrar bien el palacio de los niños de la escuela para promover el desarrollo integral de los estudiantes.
De acuerdo con el plan de estudios nacional, se ofrecen varios cursos de manera integral. Al mismo tiempo, el palacio infantil de la escuela está bien administrado para promover el desarrollo integral de los estudiantes con una variedad de cursos.
1. Según los recursos escolares y las necesidades de desarrollo de los estudiantes, se ofrecen cursos como arte, educación física y tecnología para que los estudiantes elijan. La Oficina de Orientación resumirá los planes de apertura de escuelas, los planes de lecciones y los registros de evaluación de los estudiantes de los maestros. El estado de la clase se evalúa mensualmente.
2. Se ofrecen dos cursos escolares en primer grado, que incluyen caligrafía y taekwondo.
3.Organizar descansos de clases, encuentros deportivos y pruebas e informes de salud física de los estudiantes. Resuma cuidadosamente el trabajo del recreo de la escuela, fortalezca la conciencia de los estudiantes sobre los ejercicios y mejore el plan de evaluación. Organizar y dirigir los séptimos juegos de atletismo de primavera de la escuela. Organice cuidadosamente pruebas e informes de salud física para estudiantes de todo el país.
(4) Completar actividades como la escuela de demostración de modismos.
Adherirse a una educación de calidad, llevar a cabo activamente o ayudar a otros departamentos a llevar a cabo diversas actividades creativas y mejorar integralmente la calidad de la educación escolar.
1. Solicite oficialmente una escuela que cumpla con los estándares lingüísticos de la ciudad y haga todo lo posible para garantizar la aceptación. Todos los profesores deben estandarizar conscientemente su propio idioma y completar sus respectivas tareas de acuerdo con el plan de solicitud de la escuela.
2. Aprovechar plenamente el papel del canal principal de enseñanza en el aula, ayudar activamente a los departamentos pertinentes en el establecimiento o aceptación de escuelas ecológicas, escuelas de demostración de seguridad contra incendios, escuelas de demostración de seguridad vial y otras escuelas, y integrar la educación moral, la educación estética, la educación sobre seguridad y la educación sobre protección ambiental penetran orgánicamente en la enseñanza en el aula.
Parte 3 del Plan de Trabajo Docente de la Escuela Secundaria La educación y la enseñanza son el centro del trabajo escolar, y la calidad de la enseñanza es el sustento de la escuela. Para mejorar la calidad de la enseñanza debemos adherirnos a una gestión docente científica, rigurosa y eficiente. Este semestre, la Secretaría de Docencia aprovechará el nuevo plan de estudios como una oportunidad para ser innovadores, rigurosos, pragmáticos e integrales en la gestión docente, y esforzarse por llevar la labor docente de nuestra escuela a un nuevo nivel.
En primer lugar, establecer un nuevo concepto educativo y establecer una nueva relación profesor-alumno.
Con la profundización de la reforma educativa, cada docente debe cambiar sus conceptos, mejorar su comprensión y formar una nueva perspectiva sobre la educación y la calidad. A través de la supervisión en clase el semestre pasado, descubrimos que los conceptos educativos obsoletos y los métodos de enseñanza atrasados son un aspecto importante que impide una mejora rápida en la calidad de la enseñanza de nuestra escuela. Por lo tanto, los docentes deben realizar cinco cambios en su enseñanza este semestre.
(1) De profesores a profesores y estudiantes, existe respeto y confianza mutuos.
(2) Hacer hincapié en la transformación del aprendizaje duro en un aprendizaje feliz puede estimular el interés de los estudiantes en aprender.
(3) De la simple predicación a la comunicación emocional multidireccional.
(4) Desde la crítica ciega hasta el elogio, permita que los estudiantes prueben el éxito.
(5) Desde tener miedo de que los estudiantes cometan errores en clase hasta permitir que los estudiantes cometan errores, cultive la confianza en sí mismos de los estudiantes y anímelos a expresar sus opiniones con valentía. Para reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes en la enseñanza, la tarea principal de los profesores es crear diversas condiciones, guiar a los estudiantes para que cuestionen, juzguen y evalúen cuestiones y estimulen su potencial innovador.
Este semestre, la Oficina de Orientación planea organizar las siguientes actividades para mejorar los nuevos conceptos de los profesores:
(1) Contratar expertos relevantes para realizar conferencias sobre conocimientos;
>(2) Organizar cada sección de enseñanza e investigación para estudiar las teorías educativas;
(3) Organizar concursos de oratoria para profesores.
En segundo lugar, fortalecer la gestión docente.
El aula es el principal eje de la educación de calidad. La clave para mejorar la calidad de la enseñanza reside en el aula. La enseñanza en el aula es un proyecto sistemático, y su calidad. está determinada por la calidad de cada proceso. El proceso de enseñanza docente incluye la preparación de lecciones, la asistencia a clases, la corrección de tareas, tutorías después de clases y la evaluación de los efectos de la enseñanza. El proceso de aprendizaje de los estudiantes es vista previa, clase, revisión, finalización de tareas y pruebas. Este semestre, la Secretaría de Docencia implementará una gestión integral y efectiva de todos los procesos de enseñanza:
(1) Preparación de la lección: lograr las "cinco cosas" (esquema en mente, esencia en mente, personas en mente, número en mente), el método está en la mano); "seis preparativos" (preparar metas, preguntas, escribir en la pizarra, ejercicios, estudiantes, material didáctico). Este semestre habrá inspecciones de rutina de los planes de lecciones a mitad de período, al final del período y todos los viernes. Como parte de la evaluación de los docentes, los planes de lecciones de algunos docentes se seleccionarán al azar a mitad del semestre.
(2) Clase: En la actualidad, la gran mayoría de los profesores de nuestra escuela todavía utilizan el modelo de enseñanza tradicional basado en las explicaciones del profesor. Las reformas docentes de unos pocos profesores solo introducen algunas mejoras en los métodos de enseñanza y lo hacen. No refleja verdaderamente las necesidades de los estudiantes. El papel principal de la reforma educativa obviamente está rezagado en la actual ola de reforma educativa. Este semestre, aprovechando la oportunidad de la reforma curricular de nuestra escuela, se requiere que cada maestro pruebe con valentía métodos de enseñanza científicos que estén en línea con la situación real de nuestra escuela y cambie gradualmente los métodos de enseñanza tradicionales. Se debe alentar, elogiar y modelar a los docentes que sean eficaces en la reforma docente. La evaluación en el aula de la oficina docente presta más atención a si los estudiantes participan en el aprendizaje, al aprendizaje activo y si la relación maestro-alumno es armoniosa, también fortalece el seguimiento de la calidad de la enseñanza en el aula;
(1) Estructura organizativa: Establecer un grupo de supervisión de la enseñanza en el aula, formado por el líder de la escuela, el director, el subdirector, el director del departamento de enseñanza e investigación y el líder del equipo de preparación de lecciones.
②Forma: Enseñanza en profundidad en el aula.
Propósito: Supervisar y orientar a los docentes para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y evaluar con precisión el nivel de enseñanza en el aula de los docentes.
④Estándar: 20 lecciones por semestre.
(3) Tarea: Una parte muy importante para dominar el conocimiento e incluso aplicarlo de manera flexible es la práctica. Las materias principales deben tener una formación adecuada en tareas. Composición: Debe haber al menos 6 composiciones principales y al menos 8 composiciones cortas cada semestre. Tanto las composiciones grandes como las pequeñas deben calificarse de acuerdo con el reglamento. En principio, materias como matemáticas, ciencias y química requieren tareas en cada clase. La oficina de enseñanza inspecciona las tareas: primero, verifica la cantidad de tareas, segundo, verifica si las correcciones son oportunas y, tercero, verifica si las correcciones son serias (una combinación de inspecciones regulares e irregulares).
(4) Examen: cada grupo de preparación suele realizar pruebas unitarias o ejercicios de manera uniforme y establece el nivel del grupo de preparación. Las preguntas impresas del examen deben estar firmadas por el líder del equipo de preparación de la lección.
En tercer lugar, brindar un servicio completo y prestar atención a la generación que se gradúa de la escuela secundaria.
El primer día, empieza por el principio. Los profesores de primer grado de secundaria deben prestar atención a la conexión de conocimientos en la enseñanza, ser conscientes de ello, reducir la dificultad, reducir la pendiente, disminuir la velocidad y sentar una base sólida. Debemos prestar atención al cultivo de los hábitos de estudio de los estudiantes y a la orientación de sus métodos de aprendizaje.
Cada clase debe publicar en la pared los hábitos (normas) de comportamiento de aprendizaje que los estudiantes deben y pueden lograr para instar a los estudiantes a cumplir. La Secretaría de Docencia fortalecerá el seguimiento del desempeño de los estudiantes de primer año de secundaria.
Vea a la promoción del tercer grado de la escuela secundaria. Toda la escuela está unida en la enseñanza de la promoción y los resultados se reflejan en los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria. Se requiere que los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria en 20xx se mantengan básicamente estables, y los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria deben esforzarse por aumentar significativamente en términos de áreas grandes y estudiantes destacados para garantizar que se cumplan los objetivos. Medidas específicas:
(1) Establecer un grupo de liderazgo para la generación de graduados de secundaria
(2) Asignar adecuadamente a los maestros de la generación que se gradúan
(3) Mantener; graduaciones nuevas y antiguas Seminario de enseñanza para profesores de clase;
(4) Organizar a los profesores de la generación graduada para que estudien e intercambien en escuelas hermanas;
(5) Preste atención al cobro de las entradas a la escuela secundaria información de exámenes;
( 6) La promoción que se gradúa implementa el sistema de "exámenes mensuales";
(7) Se llevan a cabo reuniones periódicas de maestros de tercer grado todos los meses;
(8) La oficina docente escucha a la generación que se gradúa al menos una vez por semana.
(9) Fortalecer el cultivo de estudiantes con talentos especiales en el deporte y el arte; (10) Formular un sistema de recompensas y castigos para el examen de ingreso a la escuela secundaria y firmar un sistema de responsabilidad docente con los maestros de secundaria. Ideas para el trabajo docente de la escuela secundaria: afrontar todo, resaltar los puntos clave, centrarse en el aula y fortalecer; los cimientos, resaltar habilidades, mejorar puntajes, hacer planes generales, trabajar juntos, prestar mucha atención a las características y, en general, florecer.
En cuarto lugar, fortalecer la gestión de la sección de docencia e investigación y del equipo de preparación de lecciones.
1. Hacer un buen trabajo en la labor del apartado de docencia e investigación de “promover la docencia a través de la investigación”. Para evitar que las actividades de la sección de docencia e investigación se conviertan en una mera formalidad, este semestre se aclararán más las responsabilidades y obligaciones de la sección de docencia e investigación. La reunión del departamento de enseñanza e investigación se lleva a cabo cada dos semanas y cada departamento de enseñanza e investigación debe:
(1) Cada año escolar, cada persona tiene al menos una clase abierta para toda la escuela;
②Cada persona diseña excelentes planes de lecciones;
(3) Realiza seminarios de reforma educativa
(4) Cada persona produce un examen de alta calidad; /p>
2. Preste especial atención al equipo de preparación de lecciones. El equipo de preparación de lecciones es la unidad básica de la enseñanza escolar y la investigación científica. Este semestre requiere que cada grupo de preparación de lecciones tenga una actividad al menos una vez cada dos semanas, y el grupo de preparación de lecciones de la escuela secundaria tenga una actividad una vez por semana. Las actividades grupales de preparación de lecciones requieren tiempo fijo, contenido fijo y actividades grabadas.
Plan de trabajo docente de secundaria 4 1. Ideología rectora:
Este semestre, la Oficina de Docencia se centrará en el enfoque de trabajo de la Oficina de Docencia e Investigación de la XX Dirección de Educación en el primer semestre del año escolar XX-XX y la escuela en la segunda mitad del plan de trabajo XX, implementar estrictamente las regulaciones pertinentes, hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula y la formación de equipos docentes, y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
2. Objetivos del trabajo
1. Se mantiene en 100 la tasa de matrícula y la tasa de consolidación de las escuelas intermedias, la tasa de matrícula de niños con discapacidad y de familias pobres. Los hijos de trabajadores migratorios en la jurisdicción asisten activamente a la escuela de forma gratuita.
2. La calidad de la educación y la enseñanza ha mejorado constantemente.
3. Estandarizar aún más varios archivos de enseñanza.
3. Medidas de trabajo
1. Estandarizar los comportamientos escolares
(1) Implementar concienzudamente las "xx disposiciones de la provincia sobre la regulación adicional de los comportamientos escolares de "Opiniones", implementar estrictamente el plan de estudios de educación obligatoria de la ciudad de xx, implementar plenamente la implementación de los "Cinco Estrictos" de la Ciudad de xx, implementar las "Tres Regulaciones", garantizar una hora de ejercicio, Profundizar el plan de implementación de una educación de calidad, abrir suficientes cursos y asistir a suficientes horas de clase.
⑵ Fortalecer la enseñanza experimental de las ciencias. Es necesario mejorar la tasa de apertura de experimentos y el efecto de enseñanza, fortalecer el cultivo de la operación práctica y la capacidad práctica de los estudiantes y completar los informes experimentales de los estudiantes de manera oportuna.
(3) Estandarizar aún más el uso de material didáctico. La suscripción y uso de material didáctico para diversas materias en la escuela se ajustará estrictamente a las normas pertinentes de los superiores y seguirá los principios de mérito, voluntariado, limitado, restringido, abierto y orientado al servicio. Los profesores de diversas materias deben hacer un buen uso de los materiales didácticos complementarios pertinentes. Ningún maestro puede suscribirse a ningún material de aprendizaje de forma privada. La impresión de los materiales diarios de los maestros seguirá siendo controlada de manera uniforme por la Oficina de Enseñanza para unificar los materiales para la misma materia y reducir la carga académica de los estudiantes.
2. Establecer buenas rutinas de enseñanza
(1) Fortalecer el aprendizaje. La escuela suscribe los nuevos estándares curriculares para la educación obligatoria en XX para cada maestro, y los nuevos estándares curriculares ajustan la capacidad del curso. Las características generales son: reducir los elementos de contenido, reducir la dificultad de aprendizaje y fortalecer el gradiente de aprendizaje.
La escuela utilizará actividades docentes en todos los niveles para organizar a los maestros para interpretar los estándares curriculares, fortalecer la investigación comparada e implementarlos en materiales, clases y temas didácticos.
⑵ Captar las "siete conciencias" de los docentes en la enseñanza. Entre ellos, lo más importante es preparar las lecciones, lo más importante es escuchar las lecciones y lo más importante es asignar y corregir las tareas, para lograr las "cuatro esencias y los cuatro deberes".
(3) Hacer un buen trabajo en la enseñanza en todos los grados. El primer grado debe hacer un buen trabajo para unir la educación entre las escuelas primarias y secundarias y fortalecer la educación para el desarrollo y la orientación de los métodos de aprendizaje de los nuevos estudiantes. Los alumnos de segundo y tercer grado deben analizar cuidadosamente las ganancias y pérdidas en el proceso de enseñanza del semestre anterior para evitar la diferenciación de los alumnos de segundo grado y el avance de los de tercer grado.
(4) Celebrar con seriedad diversas reuniones de trabajo docente, sindicatos de estudiantes y reuniones de padres. Organizar cuidadosamente el trabajo de investigación sobre temas básicos en la ciudad xx, el examen de becas "Altai" y los exámenes parciales y finales para cada grado de primer año.
5] Organizar clases abiertas semanales en el campus y salidas de profesores para asistir a clases y actividades de estudio. Después de clase (incluso salir a asistir a clases), debes registrarte en la oficina de enseñanza a tiempo. También debes completar tus propios cursos cuando salgas a asistir a clases. Este semestre, los líderes de nivel escolar deben asistir a no menos de 20 conferencias, no menos de 16 para directores de nivel medio, no menos de 14 para subdirectores de nivel medio, líder de grado, líder de enseñanza e investigación y líder de preparación de lecciones, y no menos de 10 para docentes generales, con cinco años de servicio (incluidos cinco Los docentes deben tener no menos de 15 años) o más. Organizar a los docentes para que participen en diversos concursos de enseñanza básica.
[6] Haz un buen trabajo en la gestión del estado de los estudiantes. La Oficina de Orientación hará un buen trabajo en la gestión del estado de la escuela de acuerdo con las regulaciones pertinentes de los superiores, completará la recopilación y presentación de informes de la información sobre el estado de los estudiantes de primer año dentro del tiempo especificado y llevará a cabo transferencias, préstamos, suspensiones, reanudaciones y otras actividades relacionadas. operaciones de acuerdo con la normativa.
Una vez bien hecha la gestión de las aulas especiales. Cada aula dedicada debe tener un sistema de sonido, mantener registros de uso, prestar atención al mantenimiento de diversos equipos, aprovechar al máximo las funciones de los equipos de tecnología educativa para garantizar la enseñanza, servir a la enseñanza y promover la enseñanza, y prestar atención a la estandarización de gestión de procesos y aplicación de equipos educativos.
⑻Implementar con seriedad el trabajo deportivo y de salud escolar. Organizar los juegos escolares anuales de atletismo de otoño y la competición deportiva "Triatlón de invierno"; fortalecer la gestión de "dos ejercicios" y "grandes actividades entre clases" promover sólidamente los "deportes bajo el sol" para garantizar que los estudiantes se ejerciten todos los días;
Prestar atención al archivo de materiales didácticos. La oficina de orientación debe prestar atención a la recopilación y disposición de diversos materiales en el trabajo diario y enviarlos a los archivos de manera oportuna. Continuar construyendo la biblioteca de recursos didácticos de la escuela.
3. Fortalecer el team building
(1) Orientar al personal de la oficina en su propia construcción. Todos los compañeros de la Oficina de Orientación deben fortalecer el estudio teórico y profesional, coordinarse y cooperar, y desempeñar un buen papel de puente en todos los aspectos. Establecer el principio de que "nada es trivial en la escuela y en todo se necesita educación; los profesores son siempre modelos a seguir" y "enseñar a los demás a corregirse a sí mismos primero", fortalecer su propio cultivo moral y normas de comportamiento, y desempeñar eficazmente las funciones de " investigación, orientación y servicio".
(2) Construcción del equipo docente e investigador y del equipo de preparación de clases. El grupo de enseñanza e investigación y el grupo de preparación de lecciones son las incubadoras de conocimientos más importantes de la escuela. Como líder del equipo de enseñanza e investigación y líder del equipo de preparación de lecciones, debemos esforzarnos por lograr la excelencia en los negocios y, al mismo tiempo, guiar a los docentes del equipo a realizar diversas actividades docentes, estudiar la enseñanza en el aula y la alta instrucciones del examen de ingreso a la escuela en los últimos años, utilizar la sabiduría colectiva de los maestros del equipo y continuar haciendo buenos "planes de lecciones" "Investigación y aplicación integradas, centrándose en el enriquecimiento, la mejora y la acumulación de recursos didácticos de las materias. Proporcionar apoyo de emparejamiento a profesores nuevos y antiguos para ayudar a los profesores jóvenes a crecer rápidamente.
(3) Crecimiento de docentes clave * * * Construcción comunitaria. Crecimiento de maestros clave* * *Los miembros de Tongtu deben ser "tranquilos", "concentrados" y "pacientes" en su trabajo docente de acuerdo con los requisitos de la capacitación docente de verano, y ser capaces de "amar su trabajo y estar dispuestos a contribuir; ame a los estudiantes y sea un modelo a seguir; cálmese y lea miles de libros; cálmese y viaje miles de millas "Esfuércese por establecer una buena imagen, practique habilidades básicas de primera clase, domine un conjunto de esquemas de material didáctico, domine un conjunto". de teorías educativas, tener una especialidad, formar un estilo de enseñanza único y crear resultados de primera clase, resumir un conjunto de buenas experiencias, utilizar hábilmente un conjunto de equipos de enseñanza audiovisual y lograr resultados de reforma docente de primera clase.