¿Cómo responder el ensayo integral en el examen de ingreso a la escuela secundaria?
2. Es importante examinar el problema con claridad. Hay muchos ángulos para hacer preguntas en el examen integral de artes liberales, y el propósito de revisar las preguntas es descubrir los ángulos desde los cuales se formulan. Por ejemplo, preguntas históricas: ¿Cómo se descubrió el camino de la revolución de nueva democracia? ¿Por qué podemos explorar el camino de la revolución de nueva democracia? Es decir, hay dos ángulos. Lo primero requiere grandes hechos históricos y lo segundo requiere respuestas a las razones.
3. Múltiples ángulos son importantes. Las preguntas de prueba integrales requieren respuestas desde múltiples perspectivas. Si solo respondes desde una perspectiva, incluso si la discusión es profunda, solo habrá un punto. ¿Qué debes hacer ante el impacto negativo de Internet? El gran aspecto es organizar las respuestas desde la perspectiva de los adolescentes, pero ¿qué deberían hacer los propios adolescentes? También es necesario organizar las respuestas desde la perspectiva de los conceptos jurídicos, el cultivo moral, el rechazo de las malas tentaciones, etc., para que haya más puntos.
4. La actitud determina si es buena o no. Las buenas notas dependen de una buena actitud, lo que implica un cambio de actitud. Debemos lograr que "los tiempos normales sean como los exámenes, y los exámenes sean como los tiempos habituales".
Cómo resolver preguntas políticas de opción múltiple en el examen de ingreso a la escuela secundaria
1 El Headword on topic (tema) muestra información como antecedentes, alcance o condiciones.
Palabras de decisión en opciones (temas): muestra información como contenido, alcance o errores.
3 Método de eliminación: A elimina elementos incorrectos, B elimina elementos irrelevantes.
Preste atención a la relación correspondiente entre "superior" e "inferior" y elimine los elementos irrelevantes: el superior (tallo) es razonable y está bien fundamentado, y el inferior (miembro) es la respuesta. ※.
Cómo resolver el ensayo político del examen de ingreso a la escuela secundaria
1. Preguntas de revisión
1. De arriba hacia abajo: lea la pregunta completa. comprender la idea general y aclarar el alcance.
2. De abajo hacia arriba: haga preguntas y busque puntos clave (en los materiales)
En segundo lugar, responda las preguntas
3. combinación ——Los materiales y las ideas deben estar en correspondencia uno a uno
4. Concisión: vaya directo al grano y no desperdicie demasiado texto.
Cómo resolver las preguntas de análisis político en el examen de ingreso a la escuela secundaria
Primero divide la pregunta, determina los puntos de identificación y luego analízala.
2. La composición y análisis de las oraciones (nota: puede haber más de una oración afirmativa, o puede no haber ninguna)
La oración afirmativa...el motivo de la afirmación (qué está bien. ¿Por qué? )
Oración negativa...razón de la negación (qué está mal. ¿Por qué está mal?
Resumen complementario o mejorado
Excepto... ., hay (o habrá)...
Entonces, en resumen...
Entonces,...
Método de redacción del "Informe de investigación" de política del examen de ingreso a la escuela secundaria
1. Requisitos de contenido:
1. la investigación, el propósito de la investigación, los motivos de la investigación, etc.
2. Presentar los resultados de la investigación, incluyendo una lista de hechos, datos, materiales, etc. de la investigación, así como los relevantes. análisis y discusión de estos asuntos
3. Obtener ideas de investigación, incluidos métodos y contramedidas, sugerencias, medidas, etc.
2. (Con razones) (Con resultados) (Pensando)
↓ ↓ ↓
Señalar el problema - analizar los resultados - hacer sugerencias.
↑ ↑
(Qué) (Por qué) (Qué hacer)
3. Notas:
1. razones y propósitos, los datos y resultados obtenidos de la encuesta generalmente se explican en el título, por lo que el enfoque de la respuesta es analizar los materiales y proponer sugerencias y métodos.
2. Preste atención al "ninguno" en "ya", como en el título, para obtener los puntos de vista y principios correspondientes de los resultados; materiales.
Cómo resolver preguntas de gráficos políticos en el examen de ingreso a la escuela secundaria
1. Tipos comunes de preguntas de gráficos: 1. Tipo de tabla 2. Tipo de columna 3. Tipo de sistema de coordenadas.
2. Ideas para preguntas de revisión de gráficos:
1. Analizar el título (determinar alcance, antecedentes, condiciones, etc.)
2. del gráfico:
(1) Analizar ítems comparativos (horizontal y vertical)
Análisis horizontal
Análisis mediante comparación vertical
Proporcional análisis
El aumento indica crecimiento o mejora.
(2) El análisis de los datos muestra que el fenómeno de declive indica una disminución o disminución.
Las lagunas indican una ventaja o desventaja.
Crecimiento, progreso → causas, significado y efectos
Extraer conclusiones sobre reducción, reducción → motivos y medidas correspondientes.
Brecha, desequilibrio → Ilustración, sugerencias y medidas
(3) Análisis y explicación (condiciones adicionales del análisis)
Reflexión, explicación, reflexión → qué es ( ¿fenómeno o pregunta)?
(4) Analizar las razones, significado y efectos → por qué.
Sugerencias, medidas, métodos→¿Cómo hacerlo?
En tercer lugar, organiza las respuestas
Formato general:
● ...explicar, reflexionar y ¿reflexionar qué?
Respuesta: El gráfico muestra que...ha aumentado (disminuido);...ha mejorado (disminuido);...hay una brecha.
● ...¿razones, significado, inspiración, sugerencias y medidas?
Respuesta: ◎La razón (o significado, o función) del crecimiento y la mejora es...
◎La razón de la disminución es...
◎El esclarecimiento de las brechas y desequilibrios radica en...
Mis sugerencias (o medidas) específicas para... son...
Redacción de informes de investigación
1. Conceptos y características
Un informe de investigación es una investigación profunda y detallada de un determinado trabajo, un determinado evento o un determinado problema, para luego organizar, analizar y analizar sistemáticamente los materiales recopilados durante La investigación: Un documento que investiga y reporta los resultados de la investigación a la organización y al liderazgo por escrito.
Este informe de encuesta tiene las siguientes características:
(1) Realismo. El informe de la investigación se basa en una gran cantidad de materiales históricos realistas y utiliza un lenguaje narrativo para reflejar verdaderamente algo objetivo. Comprender plenamente los hechos y poseer materiales auténticos y confiables son la base para redactar un buen informe de investigación.
(2) Orientación. Los informes de investigación generalmente tienen intenciones claras, y la investigación y la recopilación de pruebas relevantes están dirigidas y centradas en torno a una cuestión integral o temática. Por tanto, los problemas reflejados en el informe de investigación son concentrados y profundos.
(3) Lógica. Los informes de investigación son inseparables de los hechos sólidos, pero no son materiales amontonados mecánicamente. En cambio, llevamos a cabo argumentos lógicos rigurosos sobre datos y hechos verificados, descubrimos las razones del desarrollo y los cambios de las cosas, predecimos el desarrollo y las tendencias de cambio de las cosas, revelamos cosas esenciales y regulares y sacamos conclusiones científicas.
En segundo lugar, clasificación
Los tipos de informes de investigación incluyen principalmente los siguientes:
(1) Informes de investigación. Es un informe de investigación que refleja sistemáticamente la situación básica de esta región y de esta unidad. Este tipo de informe de investigación tiene como objetivo comprender la situación y ser utilizado por quienes toman decisiones.
(2) Informe de encuesta de experiencia típica. Es un informe de investigación que orienta y promueve un determinado trabajo analizando casos típicos y resumiendo nuevas experiencias en el trabajo.
(3) Informe de investigación del problema.
Es un informe de investigación que se centra en un determinado problema, aclara la verdad, identifica la causa y naturaleza del problema, determina el daño causado y propone formas y sugerencias para resolver el problema. Proporciona una base para el manejo final del problema. problema y también proporciona información para otras partes relevantes. (Nota de "Profesor político": ¡Nos centramos principalmente en esto!)
3. Método de redacción
Los informes de investigación generalmente constan de un título y un cuerpo.
(1) Título. El formato básico es "Informe de investigación sobre XXX" e "Investigación sobre XXX". También puede estar en otros formatos, como “Por qué ×××××”, una combinación de título principal y subtítulos, “××× – pensamientos prácticos sobre ××××”, etc.
(2)Texto. El texto se divide generalmente en tres partes: introducción, cuerpo y conclusión.
1. Existen dos formas principales de redacción: la primera es un breve prefacio, en el que se expresa principalmente el motivo o propósito, tiempo y lugar, objeto o alcance, proceso y métodos de la investigación, y se extrae la pregunta central o conclusión básica; el prefacio general, que resume directamente los hallazgos, como señalar problemas, sugerir impactos, explicar el contenido central, etc. El prefacio sirve como toque final y debe ser conciso y directo.
2. Esta es la parte más importante del informe de investigación. Analiza principalmente los materiales obtenidos de la investigación y la investigación y extrae diversos entendimientos, opiniones y conclusiones básicas específicas. Según el nivel de expresión del contenido, los marcos principales son: estructura "Situación-Resultados-Problemas-Sugerencias", que se utiliza principalmente para reflejar la situación básica de los informes de investigación; para informes de investigación que revelen problemas.
3. Se acabó. El final se puede escribir para proponer contramedidas o sugerencias para resolver el problema y mejorar el siguiente paso; puede ser para resumir los puntos principales del texto completo y profundizar aún más el tema; puede ser para plantear preguntas y hacer que la gente piense más; ; puede ser mirar hacia el futuro, dar ánimo y llamar. (Nota de "Political Teacher": puede consultarla, pero debe usarla con flexibilidad)
1. Comience con preguntas fáciles y luego con preguntas difíciles, asegurándose de no perder puntos por preguntas simples. preguntas.
Desde 2001, a juzgar por la estructura de las preguntas de historia, las preguntas de opción múltiple y las preguntas sin opción representan cada una alrededor del 50%. En términos de dificultad, las preguntas fáciles representan aproximadamente el 30%, las preguntas de dificultad media representan aproximadamente el 50% y las preguntas difíciles representan aproximadamente el 20%. En los últimos años, las preguntas de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad evalúan conocimientos básicos, conceptos básicos y habilidades básicas. Las preguntas de opción múltiple son fáciles de responder y es difícil perder puntos. Al mismo tiempo, en el examen completo del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de los últimos cinco años, el número de preguntas de opción múltiple de historia ha sido 12, con una puntuación total de 48, lo que representa casi el 50 de la puntuación total de preguntas de historia en el examen completo. Así que, en gran medida, las preguntas de opción múltiple determinarán la puntuación final del trabajo. Sin embargo, será muy difícil obtener puntuaciones altas mediante un desempeño excelente en preguntas de análisis de materiales y preguntas de ensayo. Por lo tanto, al responder preguntas, los candidatos deben responder primero las preguntas fáciles y luego las difíciles, responder las preguntas de manera científica y asegurarse de no perder puntos por las preguntas que saben hacer.
2. Escriba de forma estandarizada para garantizar que el documento sea hermoso y limpio. El hecho de que el examinador pueda comprender completamente las respuestas tendrá un cierto impacto en los resultados de la puntuación. Un examen ordenado y hermoso hará que el examinador se sienta feliz, mientras que un examen desordenado a menudo arruinará el estado de ánimo del examinador y, por lo tanto, afectará la puntuación. Por lo tanto, al responder las preguntas, los candidatos deben prestar atención a una letra y un papel prolijos para obtener puntuaciones más altas en el papel y la puntuación de la impresión psicológica del examinador. Para lograr este objetivo, puedes hacer primero un esquema y luego escribir las respuestas, o escribir las respuestas primero.
3. Al responder las preguntas, trate de ser lo más conciso y directo posible, y califique las preguntas históricas subjetivas "señalando" (los puntos se otorgan en función de los puntos clave de las respuestas). . No es que más respuestas sean mejores. Esta pregunta sólo se puede calificar si está escrita con precisión y precisión. Y para el mismo significado, si la respuesta es clara, el lenguaje es apropiado, el nivel es claro y la lógica es rigurosa, la puntuación será relativamente más alta que la respuesta vaga. Por lo tanto, los candidatos deben hacer lo siguiente al organizar sus respuestas:
(1) Utilice párrafos, puntos, números de serie y expresiones estandarizadas. Ser capaz de expresar sus opiniones de forma precisa y concisa; todas las opiniones deben organizarse en un cierto orden lógico para formar un todo, los puntos clave deben marcarse con números de serie para que los revisores puedan entenderlos de un vistazo. Si necesitas dar más detalles, enumera los puntos principales antes de jugar. No diluyan ni reemplacen los puntos principales con declaraciones de desarrollo y explicación, no hablen de un determinado detalle e ignoren la enumeración de otros puntos principales, no se alejen demasiado del tema y arruinen el país con palabras vacías.
(2) En cuanto a cantidad, responde las preguntas punto por punto. Las respuestas se pueden organizar según requisitos específicos. El número de preguntas en la respuesta también se puede inferir de la probabilidad operativa de la puntuación. Por ejemplo, la puntuación de una pregunta es de 4 puntos y la respuesta de referencia suele ser de 2 o 4 puntos.
(3) En términos de organización del contenido, debe ser amplio en alcance, breve en palabras, conciso en resumen, conciso en explicación, razonable en argumentos, claro en nivel y riguroso en lógica.
4. No dejes “espacios en blanco” y esfuérzate por conseguir más. Dejarlo "en blanco" no te dará puntos de todos modos. Para las preguntas de opción múltiple, si no está seguro, confíe en su primera impresión o utilice el método de eliminación para filtrar una o dos opciones y luego elija una opción más correcta entre las opciones restantes. Para preguntas de análisis de materiales y preguntas de ensayo, puede utilizar un enfoque "paso a paso" y "punto por punto" para explicar y desarrollar parte de la información proporcionada en la pregunta y hacer algunas inferencias, inducciones y argumentos. basado en tendencias. Enumerar todos los puntos de conocimiento relevantes que conoce puede aumentar las posibilidades de obtener puntuación.
5. Revisa y corrige la hoja de respuestas y esfuérzate por que quede perfecta. El primer paso en el proceso de inspección es ver si faltan preguntas o están incompletas. El segundo paso es verificar el proceso de respuesta o los resultados de varios tipos de preguntas. Si hay suficiente tiempo, se requiere una inspección integral; si no hay suficiente tiempo, se requiere una inspección enfocada. La inspección de preguntas de opción múltiple es principalmente para verificar si hay omisiones y revisar las preguntas sobre las que tiene dudas. Pero si no tiene una buena razón, generalmente no cambie su elección basándose en su primera impresión. Al verificar preguntas subjetivas, primero debe verificar si las preguntas y respuestas son consistentes, luego verificar el contenido y la expresión organizativa de las respuestas, corregir conocimientos incorrectos, agregar contenido faltante y eliminar opiniones incorrectas. Finalmente, debemos considerar cuidadosamente todos los aspectos de la respuesta a la pregunta: si la pregunta es precisa y completa, prestando especial atención a las palabras clave y las condiciones ocultas de la pregunta, si los conceptos, principios, conocimientos y métodos utilizados para responder la pregunta lo son; exacto; si el argumento es riguroso y lógico, y si la discusión es correcta. Faltan puntos.