La situación actual de la educación para la gratitud en China
En un reportaje en vídeo sobre la educación para la gratitud, podemos ver que la "educación para la gratitud" es así: una persona está en el escenario y le dice a cientos de estudiantes: Sólo hay un país en el mundo donde las madres son madres. ¡La más Grande, esa es la madre de los niños chinos! En casa crían ganado y caballos durante todo el año y nos pagan todo el año. Nunca la entendimos. ¡Nunca pensamos que ella no fuera simple! Finalmente, nuestra madre se emocionó. Sólo pueden desquitarse con la persona con la que están más seguros, ¡y ese eres tú! ¡Si no nos desahogamos, mamá no podrá seguir amándonos normalmente y mejor! En segundo lugar, no creo que la gratitud sea importante. Naturalmente, la gratitud debe cultivarse en los niños desde una edad temprana. Pero ¿por qué las escuelas utilizan este método para cultivar la gratitud de los niños? ¿Tienes que ganar dinero? Los maestros también deberían brindar a los niños más educación sobre la gratitud en la enseñanza diaria. Si las cosas siguen así, ¿los niños no podrán estar agradecidos? Realmente no engañen a sus hijos con este tipo de “educación para la gratitud” al estilo MLM.
Al mismo tiempo, lo que realmente me molesta es la falacia del contenido. La gratitud es una hermosa emoción. Debería ser una especie de calidez interior, un deseo natural de pagar después de experimentar las dificultades y la dedicación de los padres. No es la opresión y la injusticia del maestro de "educación de la gratitud" que dijo "deberías aguantar las quejas de tu madre"; no es el miedo de que si no dejas que tu madre se desahogue, tu madre sufrirá una enfermedad mental y ganará; No podré amarte mejor. No debes gritar; el lema "No decepciones a las personas que te aman" hace que los niños no se atrevan a cuestionar y solo puede cumplir con las expectativas de los padres de un gran secuestro... Todo esto es perjudicial para la autoevaluación y el sentido de autoestima de los niños. seguridad y capacidad de pensar de forma independiente. Se hizo mucho daño.
Creo que existe una propaganda muy extrema y racional a favor de la "gratitud". Después de todo, sólo nos enteramos de ello a través de los medios con un vídeo y algunas fotos. Pero la pregunta es: ¿hasta qué punto es controlable la calidad de la educación que propugna un lenguaje absoluto y una atmósfera emocional? De hecho, la actitud de los medios hacia la "educación para la gratitud" es muy unilateral y básicamente llena de dudas. Pero ¿por qué tantas escuelas dan la bienvenida a este tipo de educación en sus campus? Algunos estudiantes no sólo escucharon, sino que también pidieron a todos los padres que escucharan y aceptaran la reverencia colectiva de sus hijos. Creo que una de las razones de este fenómeno es que muchas escuelas han descubierto que cuando los niños alcanzan cierta edad, desobedecen los requisitos escolares de sus padres, incluso entran en conflicto con sus padres y no estudian bien. La escuela puede pensar que esto es el resultado de que el niño no sabe cómo agradecer a sus padres y maestros. Para evaluar si un concepto educativo es bueno o no, creo que el criterio más básico es permitir a los educadores buscar la verdad, convertirse en ellos mismos o controlar a una persona.