Plan de lección de música "Hibernating Bear" para la escuela secundaria
Interpretación de "Hibernating Bear" Plan de lección de música para escuela secundaria 1
"Hibernating Bear" es una canción en tiempo 4/4, con una hermosa melodía, con melodía de arriba y abajo. Las letras son fáciles de entender. No sólo describen vívidamente los ronquidos de los osos en hibernación, sino que también contienen sentido común científico sobre la transición entre el otoño y el invierno y la hibernación de los osos. Este contenido está en línea con la actividad temática "La ciencia nos rodea" y es adecuado para las características de edad de los estudiantes de secundaria.
Objetivos de la actividad
1. Sentir la hermosa y lenta melodía de la canción y aprender a cantar la canción en forma de letra.
2. Utiliza sonidos y movimientos para expresar la melodía descendente del oso.
3. Comprender el conocimiento científico sobre la hibernación de los osos e interesarse por la hibernación de los animales.
Actividades a preparar
Preparación del material: música "Oso Hibernando", osito de peluche.
Preparación psicológica: Entender las cuatro estaciones y saber que es invierno.
Preparación del espacio: Los niños se sientan en círculo con un gran árbol en el medio.
Proceso de actividad
Primero se importa la canción "Three Bears".
1. Maestra (mostrando la familia de osos): ¿Los conoces? ¡Cantemos felices con la familia Osito!
2. Reseña la canción "Tres Osos".
2. Apreciar las canciones, familiarizarse con la melodía y saber que los osos hibernan.
1. Aprecia la música, familiarízate con la melodía y siente la hermosa música lenta.
(1)Maestra: A Osito le gusta caminar por el bosque y escuchar música. ¡Escucha, suena música!
(2) Reproduce la melodía de la canción dos veces seguidas. Por primera vez, la maestra hizo que los niños dieran palmadas con las piernas al son de la música en sus asientos. La segunda vez, llevaron a los niños a caminar lentamente alrededor del árbol para sentir las hermosas y lentas características de la canción.
2. Apreciar la canción, conocer la letra y saber que los osos hibernan.
(1)¿Qué estación es ahora? ¿Qué hacen los osos en el bosque? ¡Niños, síganme al bosque para encontrarlo!
(2) La maestra cantó una canción y llevó a los niños a caminar lentamente alrededor del árbol de invierno nuevamente. Mientras cantas, coloca al oso en el agujero de un árbol para que hiberne. Después de cantar, busca el asiento más cercano y siéntate.
(3)Maestra: ¿Qué está haciendo el oso? ¿Qué es la hibernación?
(4) Resumen: El oso está hibernando. La hibernación significa que en invierno, para adaptarse al ambiente frío, comienza a volverse inactivo y entra en estado de sueño.
(5)Maestra: ¿Cuándo empezó el oso a hibernar y cuánto duró? ¿Qué letras te dicen eso?
(6) Resumen: Resulta que ha pasado el otoño, ha llegado el invierno y los osos han empezado a hibernar. ¡Hibernará durante todo el invierno!
(7)Maestra: ¿Qué tipo de sonido hace un oso cuando hiberna?
(8) Resumen: Los osos emiten un sonido de "gorgoteo" cuando hibernan. ¡tan lindo!
Sugerencia: Si los niños no pueden responder la pregunta, puedes guiarlos para que escuchen la canción nuevamente.
En tercer lugar, aprende a cantar, sentir e imitar la melodía descendente que expresa el "zumbido" del oso.
1. Aprende a cantar canciones e intenta utilizar canciones para expresar la melodía descendente del "Gourd Lulu" del oso.
(1)Maestra: ¡Aprendamos cómo ronronea un oso!
(2) La maestra canta una canción y pide a los niños que canten "Hulu Lulu". La mano de la maestra se mueve lentamente hacia abajo con la melodía que cae para ayudar a los niños a sentir las características de la melodía que cae.
(3) Maestra (con la ayuda del gesto hacia abajo): ¿Cuál es el sonido del ronroneo del oso? Piensa en cómo cantar.
(4) Maestro: Los ronquidos del oso son cada vez más bajos, al igual que el sueño del oso se vuelve cada vez más fragante. Tenemos que cantar bajito, bajito. No despiertes al oso. ¡Aprendamos!
(5) ¡Dirija a los niños a cantar y el maestro seguirá los movimientos de los ronquidos para incitarlos a cantar cada vez más suavemente!
2. Aprende a cantar e intenta expresar con movimientos la melodía descendente del "ronquido" del oso.
(1)Maestro: Si usas movimientos para expresar el ronroneo cada vez más bajo del oso, ¿cómo deberías expresarlo? ¡Todos cantan juntos, y cuando tarareo, quien sea que me encuentre se expresará inmediatamente en acción!
(2) Preludio, interludio, swing. Algunos profesores guían frases para cambiar movimientos simples.
Cada vez que cantaban "Hululu", muchos niños se movían rápidamente y los niños que eran movidos hacían movimientos libres hacia abajo.
(3) Compartir y aprender diferentes movimientos: por ejemplo, el cuerpo se hunde gradualmente, o las manos se suben y bajan lentamente.
(4) El niño canta muchas veces. Mientras el maestro recorre el círculo, vayan uno por uno hasta que todos estén invitados. Los niños pueden realizar libremente diversas acciones en el círculo.
En cuarto lugar, aprende a cantar con letra.
1. Siéntelo e intenta cantar "um" como frase.
(1)Maestra: ¡Cantemos esta canción! Presta atención a la introducción y al interludio.
(2) Cuando el niño canta la letra, el maestro naturalmente tararea "Hmm"
(3) Maestro: ¿Averigua cómo canta el maestro? ¿Cómo te sientes?
(4) Resumen: ¡La maestra tarareó suavemente "Hmm" y sintió que la canción se volvía más hermosa! ¡Intentémoslo!
2. Prueba otros métodos de canto tipo sándwich.
(1)Maestro: Además de tararear con "um", ¿qué otras palabras puedes usar para cantar?
(2) Combinado con las características elegantes y lentas de la canción, guíe a los niños a cantar con más palabras auxiliares, como "um", "ah", "la", etc.
a. Algunos niños se sentaron alrededor del gran árbol y tararearon letras, mientras que otros se sentaron en sillas y cantaron.
b. La mitad de los niños cantaron la letra de este lado del árbol y la mitad de los niños cantaron la letra del otro lado del árbol.
C. Un niño tarareaba bajo el gran árbol y otros niños cantaban y actuaban alrededor del gran árbol.
Sugerencia: Deje que los niños piensen en el método del coro del entrepiso y recuérdeles los métodos científicos de canto, la escucha de música y el sentido de coordinación entre el entrepiso y la letra según la situación de canto.
Expansión final del verbo (abreviatura del verbo):
1. Maestro: En nuestra canción, el oso hiberna silenciosamente. Piénsalo. ¿Qué otros animales pequeños hibernan?
2. Profesor: ¿Cuándo se despiertan los animales que hibernan?
3. Resumen: Cuando despertemos la próxima primavera y terminemos la hibernación, volveremos a jugar con ellos y cantar sus canciones. Ahora, ¡digámosle adiós al osito suavemente!
Plan de lección de música "Hibernating Bear" 2 objetivos de actividad para clase media:
A través de actividades, dejar que los niños sientan los altibajos de la melodía y aprendan inicialmente a cantar.
2. Entender la hibernación de los animales.
3. Cultivar la fuerte voluntad de los niños para no tener miedo al frío y persistir en el ejercicio.
4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
5. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
Preparación de la actividad:
Diapositivas
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave de la actividad:
Sentimientos El tono de la canción y el sonido del canto son agradables.
Dificultad de la actividad:
Podrás aprender a cantar la melodía de la parte descendente de la canción con una bonita voz.
Proceso de la actividad:
1. Los niños imitan el ritmo de "Little Snowflake" y se sientan en círculo después de ingresar a la sala de actividades.
Profe: Ha pasado el otoño y llega el invierno. Pequeños copos de nieve cayeron del cielo. Bailemos como pequeños copos de nieve.
Pequeños copos de nieve caen al suelo, como cubriendo el suelo con una alfombra blanca, ¡qué bonito! Ahora flotemos hasta la sillita y tomemos un descanso.
En segundo lugar, ayude a los niños a comprender qué es la "hibernación".
1 Maestro: El otoño ha pasado y el invierno se acerca. ¿Cómo nos sentiremos en invierno? (Hace frío)
¿Cómo sobreviven los animales pequeños al invierno en un clima tan frío?
2. Después de que los niños respondieron, la maestra explicó el significado de "hibernación".
La hibernación significa que cuando en invierno hace mucho frío y no hay nada que comer, algunos animales tienen que esconderse y dormir para evitar el frío del invierno. Se quedan dormidos así, durmiendo todo el invierno hasta que el clima se calienta en la primavera siguiente. Por ejemplo, las serpientes, las ranas, los erizos y los caracoles hibernan.
Transición: A ver quién hiberna aquí.
En tercer lugar, observe la imagen y comprenda la letra
1. ¿Dónde hibernan los osos?
2. El otoño ha pasado y llega el invierno. Un osito se escondió en el agujero de un árbol, así que se quedó dormido y durmió todo el invierno.
En cuarto lugar, los niños volvieron a disfrutar de la canción.
Profe: ¿Qué opinas de esta canción?
Qué canción tan bonita, puedes cantarla bajito con el profesor.
Cinco, los niños vuelven a cantar la canción.
6. Los niños aprenden a cantar la parte melódica de "Gourd Lulu"
1. ¿Qué tipo de sonido hace el oso cuando duerme?
2. Aprendamos cómo ronronea un oso.
Transición: Cantemos de nuevo. No olvide que los gruñidos de los osos varían de mayor a menor.
7. Los niños la cantan de nuevo.
8. Maestros y niños participan cantando juntos
1 Maestros y niños
2. Niños pequeños y pequeños
9. " El ritmo de "Canción saludable"
Maestro: Hace tanto frío en invierno que los osos tienen que hibernar durante el invierno. ¿Nuestros hijos tienen miedo al frío? Qué hacemos
Si no le tenemos miedo al frío, deberíamos ir al jardín de infancia a tiempo todos los días y hacer más deportes y ejercicios, para que nuestro cuerpo esté sano. Ahora avancemos juntos.