¿Cuál es la dirección futura de la educación en China?
(2) En los 40 años transcurridos desde la fundación de la República Popular China, China ha logrado logros de renombre mundial en educación. Se ha establecido básicamente el sistema educativo socialista; la educación se ha desarrollado enormemente y se ha formado un gran número de talentos para la construcción socialista; se ha formado un equipo de decenas de millones de maestros y se han mejorado las condiciones materiales para el funcionamiento de las escuelas; diversos grados. Especialmente desde la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China, la reforma educativa ha comenzado gradualmente. La educación obligatoria de nueve años se ha implementado de manera planificada y gradual, y la educación primaria se ha universalizado en el 91% de la población. La educación vocacional y técnica se ha desarrollado considerablemente. La proporción de estudiantes matriculados en escuelas secundarias vocacionales y técnicas con respecto a los estudiantes matriculados en escuelas secundarias supera los 50, lo que ha cambiado la situación de una estructura única de educación secundaria. La educación superior se ha desarrollado rápidamente, con 3,76 millones de estudiantes matriculados en colegios y universidades generales y colegios y universidades para adultos, y inicialmente se ha formado un sistema disciplinario de múltiples niveles, múltiples formas y básicamente completo, diversas formas de educación de adultos y educación étnica; también se ha desarrollado mucho la educación básica rural. El sistema de responsabilidad local y gestión jerárquica ha logrado resultados notables; La integración integral de la educación, la ciencia y la tecnología y la agricultura comenzó a mostrar vitalidad; surgieron varias regiones, departamentos y unidades que respetaron a los maestros y valoraron la educación y lograron resultados sobresalientes. También se llevan a cabo ampliamente intercambios y cooperación educativos internacionales. Logros en el trabajo educativo de China. Es el resultado de persistir en la reforma y la apertura. Encarna la superioridad del sistema socialista y es la base para una mayor reforma y desarrollo de la educación china.
Al mismo tiempo, hay que señalar que la educación de China está en general relativamente atrasada y no puede satisfacer las necesidades de una reforma, apertura y modernización aceleradas. La posición estratégica de la educación no se ha implementado plenamente en el trabajo real; la inversión en educación es insuficiente, la remuneración de los docentes es baja y las condiciones de funcionamiento de las escuelas son deficientes. Las ideas educativas, el contenido y los métodos de enseñanza se desvían de la realidad en diversos grados; y el trabajo político en las escuelas debe fortalecerse y mejorarse aún más. La educación. El sistema y el mecanismo operativo no pueden satisfacer las necesidades de profundizar la reforma de los sistemas económico, político, científico y tecnológico. Con el desarrollo de la economía y la profundización de las reformas, estos problemas en la educación deben resolverse seriamente.
(3) Durante los últimos 40 años, la educación china ha experimentado un tortuoso proceso de desarrollo y ha acumulado una valiosa experiencia para el desarrollo de la educación socialista. Primero, la educación es la base de la modernización socialista y debe ubicarse en una posición estratégica de desarrollo prioritario. En segundo lugar, debemos defender el liderazgo del Partido en materia de educación, adherirnos a la dirección de la educación socialista y cultivar constructores y sucesores con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física. En tercer lugar, debemos insistir en que la educación sirva al impulso de modernización socialista, integrándola con el trabajo productivo, obedeciendo y sirviendo conscientemente al centro de la construcción económica y promoviendo el progreso general de la sociedad. Cuarto, adherirse a la reforma y apertura educativas, esforzarse por reformar el sistema educativo, la estructura educativa, el contenido y los métodos de enseñanza, absorber y aprender con valentía de todos los logros de la civilización de la sociedad humana, ser valientes en la innovación y la experimentación, y desarrollar y mejorar constantemente. El sistema educativo socialista. Quinto, debemos implementar plenamente las políticas educativas del partido y del país, seguir las leyes de educación y mejorar integralmente la calidad de la educación y la eficiencia del funcionamiento de las escuelas. En sexto lugar, debemos confiar en que la mayoría de los docentes mejoren continuamente sus cualidades políticas y profesionales y esforzarnos por mejorar sus condiciones de trabajo, aprendizaje y vida. En séptimo lugar, debemos aprovechar al máximo el entusiasmo de los gobiernos en todos los niveles, todos los ámbitos de la vida y de la gente en la gestión de las escuelas, e insistir en centrarnos en las asignaciones financieras y recaudar fondos para la educación a través de múltiples canales. En octavo lugar, debemos partir de las condiciones nacionales de China, implementar diversas formas de dirigir escuelas, cultivar talentos de diversas especificaciones y encontrar un camino para desarrollar la educación que sea consistente con las condiciones reales de China y de las diversas regiones. Estos principios fundamentales deben enriquecerse y desarrollarse aún más en la práctica futura.
(4) El camarada Deng Xiaoping señaló que para realizar las cuatro modernizaciones, la ciencia y la tecnología son la clave y la educación es la base. Para completar las principales tareas de la década de 1990 establecidas por el XIV Congreso Nacional del Partido Comunista de China, debemos cambiar la construcción económica hacia una vía que se base en el progreso tecnológico y la mejora de la calidad de los trabajadores. Las empresas de nuestro país tienen bajos beneficios económicos a largo plazo y los productos carecen de competitividad. No se han promovido ampliamente los recursos valiosos y el entorno ecológico no se han utilizado y protegido plenamente. El crecimiento demográfico no se ha controlado eficazmente. Se han prohibido repetidamente. Las razones son multifacéticas, pero una razón importante es la baja calidad de los trabajadores. Educación para el desarrollo. Mejorar la calidad de toda la nación y transformar la pesada carga demográfica en ventajas de recursos humanos es la única manera de que China logre la modernización socialista.
El mundo actual está experimentando rápidos cambios políticos, la competencia internacional se está volviendo cada vez más feroz y la ciencia y la tecnología se están desarrollando rápidamente. La competencia económica mundial y la competencia de fuerza nacional integral son esencialmente competencias de ciencia y tecnología y competencia de calidad nacional. En este sentido, quien domine la educación para el siglo XXI estará en una posición estratégicamente activa en la competencia internacional del siglo XXI. Por lo tanto, debemos adoptar una visión a largo plazo, planificar nuestra carrera educativa lo antes posible y afrontar los desafíos del siglo XXI.
Ante la nueva situación de aceleración de la reforma, la apertura y la modernización, los gobiernos en todos los niveles, los educadores y toda la sociedad deben tener un sentido de urgencia para la reforma y el desarrollo de la educación. Para establecer verdaderamente que la construcción socialista debe basarse en la educación y en la idea de "un plan centenario, la educación es la base", debemos tomar medidas prácticas y efectivas para implementar la posición estratégica de la educación, acelerar la reforma y el desarrollo de educación y crear una nueva situación en la educación.