Resumen del trabajo del profesor de secundaria
Resumen del trabajo de los profesores de secundaria (5 artículos seleccionados)
El tiempo avanza en un ciclo anual El trabajo de un período de tiempo ha terminado. Durante este período, hemos ganado bastante, escribamos un resumen del trabajo de este año. Mucha gente debe estar preocupada por cómo escribir un buen resumen del trabajo. El siguiente es un resumen del trabajo de un maestro de escuela secundaria (5 artículos seleccionados) que he compilado para usted.
Resumen del trabajo del director de secundaria 1
Este semestre realizamos el trabajo educativo y docente de acuerdo con el plan de trabajo escolar, el plan de trabajo a nivel anual formulado en a principios de año y en conjunción con la situación. Los detalles son los siguientes:
1. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes
El tercer grado de la escuela secundaria es un período de transformación ideológica. La forma cognitiva es muy diferente de la. la de los estudiantes de primer y segundo grado. Algunos estudiantes comienzan a tener pensamientos ideológicos. Durante el período rebelde, al mismo tiempo, algunos estudiantes llegaron a la clase internacional. No eran muy adaptables a los métodos y modelos de aprendizaje de la materia. su capacidad de autocontrol no era fuerte. Los nuevos estudiantes necesitan adaptarse a la vida escolar a través del proceso y sus pensamientos fluctuaban. En respuesta a estos problemas, a menudo utilizo las reuniones de clase y las pausas para el almuerzo para brindar educación ideológica y moral a los estudiantes. Utilizo conversaciones individuales, las experiencias personales de los miembros del comité de clase y la educación general de la clase para integrar la educación en todos los aspectos de la vida. Utilice los requisitos de las reglas de la clase para calificar cuantitativamente a los estudiantes. Los cuadros de la clase y los representantes estudiantiles se turnan para servir como supervisores civilizados, mantener buenos registros y usarlos como una condición importante para las evaluaciones y premios de fin de año y fortalecer el papel de los códigos morales. de conducta y mejorar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes.
Creo que la educación ideológica y moral es la tarea principal del profesor de clase y el centro del trabajo de clase. Primero, debemos cuidar y cuidar a los estudiantes, y luego brindarles educación ideológica y moral. Fortalecer el concepto colectivo, cultivar sentimientos nobles y formar un grupo disciplinado, unido y enérgico. En el Concurso de tallado de calabazas de Halloween y el Concurso de elaboración de alimentos, toda la clase trabajó en conjunto y ganó todos los grandes premios de la escuela. También obtuvo el segundo lugar de grado en el encuentro deportivo. Al mismo tiempo, obtuvieron buenos resultados en actividades escolares como ventas benéficas navideñas y espectáculos de talentos navideños.
2. Prestar atención a la construcción del comité de clase y al estilo de clase y mejorar la cohesión de la clase.
Para organizar una clase exitosa, el maestro de la clase primero debe seleccionar algunos estudiantes con excelente rendimiento académico, un fuerte sentido de responsabilidad y voluntad de servir a sus compañeros como cuadros de clase, y capacitarlos y educarlos para que se conviertan en modelos a seguir. para sus compañeros, impulsar a otros estudiantes a seguir progresando y formar una opinión pública colectiva correcta y un estilo de clase excelente. Antes del comienzo de la escuela, consulté con el Sr. Tang, el ex director de mi clase, sobre los cuadros originales de la clase. Sobre esta base, hice ajustes a pequeña escala y seleccioné los nuevos cuadros. que los cuadros de esta clase son amigos cercanos de los compañeros y asistentes capaces de los profesores. Creo que el maestro de clase no puede simplemente utilizar a los cuadros de la clase, sino que también debe educarlos y capacitarlos. A menudo los educo para establecer un sentido de gloria y responsabilidad de servir al colectivo, les exijo que estudien mucho, unan a sus compañeros, den ejemplo y los aliento a trabajar con valentía, pero también a ser estrictos con los requisitos y prestar atención al trabajo. métodos. Por supuesto, los cuadros electos no son perfectos después de todo, por lo que no debemos ser demasiado exigentes ni criticarlos, especialmente cuando hay errores en su trabajo. El trabajo del comité de clase debe ser revisado con frecuencia y debe brindarse orientación y ayuda específicas. No puede ser reemplazado, ni todo el trabajo de la clase puede entregarse a los propios cuadros de la clase. También insistí en celebrar reuniones periódicas con los cuadros de la clase para organizarlos y aprender a formular planes y medidas específicas, verificar la implementación, resumir las ganancias y pérdidas y realizar mejoras, enseñarles a distinguir el bien del mal y prevenir rápidamente los malos comportamientos entre los compañeros. . Nunca toleraremos el mal comportamiento de los cuadros de la clase, los animaremos a dar ejemplo e impulsaremos a otros estudiantes a promover la gestión de toda la clase.
3. Educar a los estudiantes para que estudien mucho y completen las tareas de aprendizaje
La mayoría de los estudiantes de la clase prestan más atención al aprendizaje y al desempeño, pero también hay un pequeño número de estudiantes que Tienen una base deficiente y falta de motivación para aprender. Metas insuficientes y poco claras y sin deseo de aprender. En respuesta a estas situaciones, animo a los buenos estudiantes a impulsar y ayudar a los estudiantes que son relativamente pasivos en el aprendizaje a formar ayuda mutua. Al mismo tiempo, a menudo educo a los estudiantes para que tengan propósitos de aprendizaje claros, actitudes de aprendizaje correctas y respeten las disciplinas de aprendizaje. y guiar a los estudiantes para que desarrollen métodos de aprendizaje que se adapten a ellos. Mejorar la conciencia de aprendizaje, desarrollar buenos hábitos de estudio y mejorar el rendimiento académico.
4. Manejar bien la relación entre profesores y alumnos y fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela.
Antes de convertirme en profesor de clase, sabía profundamente que para hacer un buen trabajo en los estudiantes trabajo, debo estar cerca de la vida de los estudiantes y entrar en sus corazones. La mayoría de los estudiantes de mi clase son enérgicos, animados, lindos, motivados y afectuosos, pero también son bastante individuales. Cómo integrarme en su círculo, cómo ser su confidente y cómo hacer que este "niño rey" convenza a los estudiantes es en lo que he estado pensando y en lo que he estado trabajando duro. A menudo charlo con los estudiantes y los líderes de la clase después de clase, y en este momento educo a los estudiantes como un amigo. A menudo voy al departamento de dormitorios para preocuparme por la vida diaria de los estudiantes de primer año y les pregunto a los maestros del dormitorio sobre la situación de los estudiantes de dormitorio; Básicamente me quedo aquí durante la pausa del almuerzo. Acompaño a los estudiantes en el aula, hago todo lo posible para comunicarme con los estudiantes y comprender el estado mental de los estudiantes en la clase de manera oportuna. Fortalecer el contacto con los padres y comunicarse más con los padres por teléfono o cara a cara. Cada semana, insistimos en anotar los libros de tareas para animar a los niños y dejar mensajes a los padres. Aprovechamos al máximo varios canales para establecer un buen puente de comunicación entre padres y profesores y mejorar el trabajo en clase.
Un semestre pasó muy rápido, dejándome con mucha inspiración y educación. Hubo momentos de problemas y dolor, pero la mayoría de ellos fueron de realización y realización de valores. En el futuro como docente, corregiré mis defectos, utilizaré mis fortalezas y evitaré las debilidades, y brindaré a los estudiantes una buena educación. Resumen del trabajo del profesor de clase de secundaria 2
El tiempo como profesor de clase aún es corto y la experiencia insuficiente. Mi forma de pensar ha cambiado mucho desde la formación. Un maestro de clase se refiere a un maestro que es totalmente responsable de los pensamientos, el aprendizaje, la salud y la vida de los estudiantes en una clase de enseñanza. El maestro de clase es el organizador, líder y educador del trabajo de clase; un poderoso asistente del director y de los líderes escolares y el coordinador de todos los maestros; Entonces, cómo realizar el trabajo de profesor de clase es crucial. A través de la formación a distancia, he acumulado cierta experiencia en el trabajo de profesor de clase y he logrado algunos avances en teoría y métodos. Para ser un maestro calificado de secundaria, debes hacer lo siguiente:
1. Acercarte a los estudiantes y establecer prestigio.
Los niños son las personas más emocionales. El amor es una llave de oro que abre el corazón de los estudiantes. El amor de los profesores es la hermosa emoción de la preocupación, el amor, el respeto, la confianza, las expectativas, el aprecio y la responsabilidad de los profesores por los estudiantes desde el corazón. El maestro de la clase debe usar sinceridad, amabilidad y palabras para impresionarlos, influenciarlos, inspirarlos, inducirlos, permitirles mejorar su confianza y coraje y convertirlos en personas fuertes en la vida y el estudio. Comprender a los estudiantes es un requisito previo para que los profesores de clase realicen su labor educativa. En el proceso de acercarse y conocer a los estudiantes, el maestro de la clase debe esforzarse por mostrar su amplia cultura y sus nobles sentimientos morales, de modo que los estudiantes estén "cercanos a usted y lo admiren", y lo reconozcan como un maestro confiable y tratarlo como un buen amigo, establezca el alto prestigio del maestro de la clase. Entonces, tu educación puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
2. La formación y formación de colectivos y cuadros de clase.
Una buena clase tendrá un grupo de activistas unidos alrededor del maestro. Son asistentes poderosos para mantener y promover el trabajo de clase y son el núcleo para impulsar a toda la clase a lograr objetivos de desarrollo colectivo. Por lo tanto, establecer un equipo central es una tarea importante para los colectivos de clase de formación. Partiendo de la comprensión de los estudiantes, los profesores deben descubrir y seleccionar rápidamente cuadros estudiantiles que estén entusiasmados por servir al colectivo, unir a los compañeros y que tengan ciertas capacidades de gestión, y deben combinar el uso y la formación de activistas. Los cuadros pequeños tienen el papel de "punto a punto" y "cara a cara" para el colectivo de la clase. Sólo seleccionando y cultivando cuidadosamente el equipo de cuadros puede el trabajo del maestro de la clase pasar gradualmente de pesado a simple y fácil. . Sólo contando con un líder de clase fuerte podremos gestionar mejor la clase y proporcionar a los profesores un ambiente relajado y cómodo para enseñar libremente.
3. Estimular el sentido de competencia de los estudiantes y sus métodos.
La competencia es una fuerza impulsora enorme y potencial que no puede ser alcanzada ni reemplazada por ninguna otra fuerza externa. El profesor de la clase debe iniciar actividades competitivas intensas y duraderas en la clase. Hay que subrayar que se trata de "asistencia mutua" y competencia "amistosa" y no de competencia "hostil" y "conservadora". Su objetivo es lograr un mayor y común progreso.
4. En la gestión de clases debe haber un principio y un final, centrarse en los dos extremos y nunca renunciar al medio.
Los dos extremos se refieren a los dos extremos de la clase, es decir, los que tienen. buen rendimiento académico y aquellos con bajo rendimiento académico. Las buenas notas tienen un efecto promotor del aprendizaje de toda la clase y son la motivación para que toda la clase aprenda.
Aquellos con malas calificaciones son fuente de pensamientos negativos en toda la clase. Debemos preocuparnos por este grupo de personas y desarrollar su confianza en sí mismos y en la superación personal.
En definitiva, el contenido del trabajo del profesor de clase es complejo y arduo. Sin embargo, mientras nos dediquemos de todo corazón, profundicemos nuestro cultivo teórico, mejoremos constantemente en la práctica y aprendamos métodos de trabajo científicos, podremos hacer bien nuestro trabajo. ¡vamos! Resumen del trabajo del docente de la clase 3 de secundaria
1. Resumen del trabajo regular de este semestre:
Capacidad para completar el trabajo del docente de la clase con la debida diligencia, pero A veces, por consideración a la propia salud y protección, no estoy tan desesperado como antes como profesor de clase. Quizás estoy más dispuesto a pensar en cómo gestionar la clase con métodos más efectivos y una educación de predicación menos frecuente, y estoy dispuesto a prestar más atención al cultivo de las habilidades de los cuadros. Y siento cada vez más que los niños de hoy (especialmente aquellos con capacidades limitadas) viven en un entorno de vida miserable, y las necesidades para ellos deben considerarse a largo plazo. Ellos no son los que pueden hacer todo bien. como el carácter moral, los valores y la actitud de aprendizaje) deben relajarse en algunos lugares pequeños. Otra razón muy importante es que aprendimos de las lecciones de la Clase 3 el año pasado y nos apretamos demasiado el cinturón en todo momento. En el momento del examen final de ingreso a la escuela secundaria, ya no teníamos la fuerza ni el espacio para correr, y eso. Parecía que las ganancias superaban las pérdidas.
2. Resumen de proyectos de investigación científica de este semestre:
El tema que he formulado este semestre es: cómo motivar a los estudiantes en clases de idiomas pequeñas para que tengan mayores exigencias para sí mismos, no solo Estar satisfecho con Aprobar el examen de ingreso a la escuela secundaria. Después de un semestre de intentarlo, tengo la siguiente experiencia.
Un método que sea algo útil no funcionará, y un método que sea útil será casi inútil.
1. El llamado método que no es muy útil: (No es que sea inútil en absoluto, pero solo puede tocar a un pequeño número de personas, y la emoción en ese momento no dura mucho)
①. Desde la perspectiva del propósito del aprendizaje, permítales aprender por sí mismos y sentar una base sólida para la escuela secundaria. Dígales que miren más allá y no se concentren en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Usted tiene una ventaja en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Pero en el examen de ingreso a la universidad, aunque la política aún es incierta, es muy probable que enfrente una mayor. presión competitiva, por lo que debes mirar más hacia adelante y luchar bien preparado.
②． Desde una perspectiva emocional, que agradezcan las aportaciones de sus padres y profesores, y aprendan con gratitud.
③． Desde la perspectiva de la responsabilidad social, dígales que el gran rejuvenecimiento de la nación china depende de su generación y que como estudiantes deben tener un sentido de responsabilidad social, la expresión del patriotismo es estudiar mucho. Este punto de vista se mencionó varias veces después del terremoto y fue bastante útil. Se estima que en circunstancias normales no se mencionaría en absoluto.
2. Algunos métodos útiles que probé este semestre:
①. Mentiras piadosas: Se refiere a decirles a los estudiantes desde el comienzo del semestre que si quieren ingresar a la escuela secundaria de nuestra escuela, deben cumplir con el puntaje mínimo de nuestra escuela. admisiones a la escuela secundaria Dado que estás aprendiendo un idioma menor, te resultará difícil ir a otras escuelas secundarias generales si fracasas, por lo que la escuela será más complaciente (según tu desempeño habitual, hábitos de estudio, nivel ideológico y moral). y otras evaluaciones integrales) según corresponda, lo que te hace mejor que las clases de inglés ordinarias. Mis compañeros tienen algunas ventajas, pero definitivamente no es muy obvia, por lo que su desempeño todos los días es muy importante. Por supuesto, la asociación de padres y maestros y los padres deben decir la verdad, de lo contrario tendrán que presentar una petición, pero si conspiro con los padres y les pido que cooperen conmigo mintiendo, estarán felices.
② La tentación del dinero: se refiere a decirles a los estudiantes que debido a que algunos de los estudiantes destacados de este grado elegirán otras escuelas secundarias más prestigiosas por sus puntajes ideales en el examen de ingreso a la escuela secundaria, y usted tiene Con puntajes altos, puede ubicarse directamente al frente de la lista de admisión a la escuela secundaria de nuestra escuela. De esta manera, será un fuerte competidor para las becas. Del 1.º al 10.º lugar: XX yuanes; del 11.º al 30.º lugar: 1.000 yuanes. Dado que las escuelas secundarias solo cobran las mismas tasas de matrícula que las escuelas públicas, puedes usar tu propio dinero para completar tus estudios, reducir la inversión de tu familia y ser "increíble" frente a tus padres, o usar tu propio dinero para comprar lo que quieras. , sin tener que mirar a la cara a tus padres. De hecho, muchos estudiantes se están preparando y mostrando entusiasmo por intentarlo.
③. Plan de los padres: el año pasado, estuve en contacto con algunos padres de esta clase y algunos me revelaron la idea de enviar a sus hijos al extranjero para seguir estudiando en escuelas secundarias o De hecho, algunos padres de niños tienen esta capacidad, pero les preocupa que sus hijos se adapten a ir al extranjero demasiado pronto y tienen buenas esperanzas en la política de clases de idiomas menores de la escuela secundaria, y todavía están esperando. -ver escenario.
Sin embargo, puedo armar un escándalo por los planes de los padres cuando un estudiante específico está cansado y no trabaja duro, puedo usar las ideas de los padres para mirar hacia el futuro con optimismo y hacerles darse cuenta de que si quieren lograrlo. Para alcanzar ese objetivo, deben trabajar duro ahora. El esfuerzo es importante en la preparación previa. Esto puede tener un cierto efecto incitador. Resumen del trabajo del director de secundaria 4
El trabajo del director es complicado y complicado. El tercer grado de la escuela secundaria es el año más crítico para la gestión educativa, y también es el punto culminante del trabajo de gestión de la clase del profesor de la clase. He comprendido el trabajo del maestro de graduación durante este año crítico. Este semestre realicé principalmente la gestión de clase desde los siguientes aspectos:
1. Analizar cuidadosamente la situación real de la clase.
El año pasado, Clase Esta clase es la clase más grande de la escuela este semestre. La fuente de estudiantes es relativamente compleja. Hay estudiantes nuevos que han repetido grados, reciben tutoría, escuelas transferidas y clases transferidas. Hay *X personas, pero la cantidad de estudiantes que. Voy a tomar el examen de ingreso a la secundaria es el más pequeño de la escuela, al enfrentar una clase tan complicada, siento mucha presión y mayores responsabilidades.
En segundo lugar, cumpla con el manejo rutinario y no se relaje.
(1) Utilizar la reunión de cuarta clase todos los viernes para brindar a los estudiantes educación ideológica y moral, así como educación sobre seguridad y salud. Este semestre se ha llevado a cabo sucesivamente educación especial sobre "Belleza exterior y belleza interior", "El precio de la primera mentira", "Compensación de X mil yuanes por una palabra de ira", "Sufrir las malas consecuencias del amor de cachorros", "Es "Todo es culpa de estar fuera de noche". Contagia a tus compañeros de clase con ejemplos familiares.
(2) De acuerdo con las características de los estudiantes de esta clase, hicimos una investigación más cuidadosa de muchos aspectos tan pronto como comenzó la escuela y obtuvimos una comprensión más clara del desempeño de los estudiantes relevantes ( por ejemplo, Zhang Jiwang, Li Yuanjun son adictos al tabaco, su compañero de clase Yang Xinfa es vago y tiene miedo de estudiar, Yang Xuechun y Xu Jiakun mienten constantemente, Li Jicheng y Yang Xuechun beben demasiado por la noche). Por eso les prestamos especial atención en nuestro trabajo diario y fortalecemos de manera específica la educación y la gestión, insistimos en hacer cada día un trabajo ideológico individual con los estudiantes, pero todos los esfuerzos del semestre parecen en vano;
(3) Las responsabilidades de turno para todos los aspectos de la higiene de la clase y otros aspectos se asignan a todos, asegurando que las ventanas del aula estén claras y limpias y que la limpieza de varias áreas de turno sea En este sentido, mis compañeros han hecho un mejor trabajo.
(4) Cada número del periódico de pizarra se divide en grupos y es responsable de la reposición oportuna y de una amplia información.
(5) Implementar seriamente los puntos de conducta semanales. Resumen del trabajo de los profesores de secundaria 5
La teoría de la educación moderna nos dice que para organizar una clase exitosa, el maestro de la clase primero debe seleccionar algunos estudiantes con excelente rendimiento académico, fuerte sentido de responsabilidad, buen Salud y disposición para servir a sus compañeros como maestros de clase, organizar el trabajo correspondiente de acuerdo con sus diferencias de personalidad y capacidad, y capacitarlos y educarlos con todo su corazón, para que puedan convertirse en modelos a seguir para sus compañeros e impulsar a otros. estudiantes para seguir progresando. Después de asumir el trabajo de maestro de clase del tercer grado de la escuela secundaria (2), para llevar el excelente estilo de clase que se ha formado en el primer y segundo grado de la escuela secundaria a un nuevo nivel, pago Atención especial a la formación de equipos de cuadros de clase. Permítanme hablar sobre algunas de mis propias prácticas y experiencias.
1. Descubrir y seleccionar cuadros de clase
Dado que todos los estudiantes han experimentado un desarrollo desequilibrado durante el año escolar, decidí hacer ajustes importantes al comité de clase original. En el proceso de formación de cuadros de clase, creo que la sustitución de los cuadros de clase por profesores definitivamente hará que los cuadros de clase pierdan su base de masas y traerá dificultades innecesarias al trabajo futuro. ¡Pero esto no es aconsejable simplemente la llamada "democracia!". Al permitir que los estudiantes se "autodeterminan" completamente, algunos estudiantes tienden a elegir a sus propios "buenos amigos" para que "se ocupen de ellos" en la gestión futura de la clase, lo que también tiene deficiencias. Un mejor enfoque sería ser primero democrático y luego centralizado, es decir, dejar que los estudiantes voten primero y luego dejar que los profesores intervengan. Zheng Haojie, un estudiante con fuertes habilidades organizativas, actuará como miembro del comité de deportes, y al final Al mismo tiempo, añadirá el título de monitor adjunto.
La práctica ha demostrado que, sobre la base de elecciones democráticas, el comité de clase formado mediante la optimización y combinación de los profesores de la clase se ha ganado la confianza y el apoyo de los estudiantes y tiene una gran eficacia en el combate.
2. Educar y capacitar a los cuadros de clase
Los maestros de clase no pueden simplemente utilizar cuadros de clase, también deben educarlos y capacitarlos.
A menudo los educo para establecer un sentido de gloria y responsabilidad de servir al colectivo, les exijo que estudien mucho, unan a sus compañeros, den ejemplo y los aliento a trabajar con valentía, pero también a ser estrictos con los requisitos y prestar atención al trabajo. métodos. Por supuesto, los cuadros electos no son perfectos después de todo, por lo que no debemos ser demasiado exigentes ni criticarlos, especialmente cuando hay errores en su trabajo. Por ejemplo, Ouyang Weihua, responsable de la supervisión e inspección de limpieza y saneamiento, al principio no parecía satisfecha con su trabajo. Todos los días solo me decía los nombres de los estudiantes que no participaron en el trabajo de limpieza y el estado de la misma. Por eso, le hablé repetidamente de la limpieza. La conexión interna entre el trabajo de salud y la salud física de los estudiantes y la perspectiva espiritual de la clase, mientras le explicaba los puntos clave del trabajo, la hizo regresar a su trabajo con plenitud. Más tarde, la situación demostró que su trabajo se completó muy bien.
Además, también insisto en celebrar reuniones periódicas de cuadros de clase para organizarlos y aprender a formular planes y medidas específicas, y verificar su implementación. , resuma las ganancias y pérdidas y realice mejoras, enséñeles a distinguir el bien del mal y evite rápidamente que los estudiantes cometan errores. Nunca toleraremos el mal comportamiento de los cuadros de la clase, los alentaremos a predicar con el ejemplo e impulsaremos a otros estudiantes a promover la gestión de toda la clase.
3. Potenciar la cohesión entre los cuadros de clase.
Se forman colectivos en actividades, tanto para grupos grandes como para grupos pequeños. Organizo un grupo de cuadros de clase para hacer buenas obras una vez al mes. Por ejemplo, hacer limpieza general, etc., a través de actividades para ampliar la influencia positiva de los cuadros de clase entre los compañeros, y mediante actividades para fortalecer el espíritu de colaboración y la conciencia de equipo entre los cuadros de clase. Esto no sólo puede tener un efecto significativo en la disciplina y el manejo rutinario de los cuadros de clase, sino que también les permite desarrollar el hábito de la unidad y la amistad, cultivar una atmósfera de unidad y amistad en la clase y hacer de la clase una gran familia. . ;