Diez principales problemas y conflictos psicológicos entre estudiantes de secundaria
Existen muchos conflictos entre los estudiantes adolescentes de secundaria. Los diez problemas y contradicciones psicológicas más comunes son:
Primero, la contradicción entre buenos deseos y preparación psicológica.
Casi todos los estudiantes de secundaria tienen buenos deseos y están llenos de anhelo por el futuro. Sueñan con convertirse en escritores, ingenieros, médicos, empresarios, cuadros dirigentes, etc., conocedores y respetados. De hecho, algunos de ellos no estudian mucho. Viven día a día. Aunque sus deseos son hermosos, todos persiguen diversos honores y disfrutes después de realizar sus ideales. Pero necesitan empezar a partir de ahora y trabajar duro para realizar sus ideales, pero no piensan mucho y no hacen lo suficiente, formando hermosos deseos y disfrute. Una forma eficaz de resolver esta contradicción es educar a los estudiantes para que manejen adecuadamente la relación entre los ideales y la realidad, de modo que comprendan que los hermosos ideales requieren mucho trabajo para alcanzarlos.
En segundo lugar, la contradicción entre un fuerte sentido de disfrute y un débil sentido de trabajo.
En los últimos años, con el desarrollo continuo de la economía de mercado y la mejora continua del nivel de vida de las personas, algunos estudiantes de secundaria han prestado cada vez más atención a la "realidad" y algunos padres han mimado a sus hijos. niños y gastaron mucho dinero en sus hijos, lo que hizo que el deseo de consumo de los estudiantes de secundaria aumentara día a día. Según nuestra encuesta de muestra, la mayoría de los estudiantes compran refrigerios todos los días. Cuando los estudiantes celebran sus cumpleaños, además de intercambiar regalos, también organizan banquetes. Hay muchos "fumadores" y "bebedores" entre los niños: las niñas prestan atención a vestirse en todas partes, y algunas niñas también llevan consigo cosméticos de alta gama y se cambian constantemente de ropa a la moda. Sin embargo, un número considerable de estos estudiantes tiene un concepto débil del trabajo. Desprecian el trabajo e incluso lo consideran redundante. Incluso la limpieza que organiza la escuela es molesta. Se puede decir que la actitud negativa hacia el trabajo y la aversión al trabajo son bastante comunes entre algunos estudiantes de secundaria. Por lo tanto, los maestros deben educar a los estudiantes en que amar el trabajo es una virtud humana, que el disfrute obtenido a través del trabajo es justo y glorioso, y que obtener algo a cambio de nada es un acto vergonzoso.
Diez principales problemas y contradicciones psicológicas entre los estudiantes de secundaria
En tercer lugar, la contradicción entre el bloqueo psicológico y el deseo de comprensión.
Debido al desarrollo de la autoconciencia, los estudiantes de secundaria comienzan a prestar atención a su propio mundo interior, reconociendo así que sus propios pensamientos, emociones y muchas otras características psicológicas son diferentes a las de los demás. Al mismo tiempo, a medida que van enriqueciendo su experiencia de vida social, comienzan a darse cuenta de que existen diferencias entre las personas en términos de empatía e incompatibilidad psicológica. Están dispuestos a confiar sus secretos internos a "amigos íntimos" y menosprecian a quienes les hablan en tono de mentor. No están dispuestos a comunicarse con esas personas ni a revelar su mundo interior. Tampoco están dispuestos a confiar en sus mayores y practicar el autoaislamiento. Durante la investigación, se encontró que un número considerable de estudiantes de secundaria "se contaban a sí mismos" o "contaban sus diarios" y ocultaban secretos a compañeros y profesores. Debido a que ocultan sus sentimientos internos, a menudo se sienten solos. Estos estudiantes a menudo expresan su dolor interior y su soledad a través de diarios, dibujos y escritura. Necesitan ser comprendidos por los demás. La encuesta encontró que un número considerable de estudiantes de secundaria piensa que los profesores "no se entienden a sí mismos" y "no se entienden a sí mismos muy bien". Para resolver esta contradicción, profesores y estudiantes necesitan hacer amigos, comprender su comportamiento y ayudarlos a resolver problemas para liberarlos de la depresión y la soledad.
En cuarto lugar, la contradicción entre conciencia independiente y dependencia.
A medida que crecen, los estudiantes de secundaria se vuelven cada vez más maduros mentalmente y se sienten cada vez más adultos. Comienzan a hacer la transición de la "moral de obediencia" a la "moral de igualdad" y requieren un cambio de la moral adulta. Liberado de la esclavitud. Estarán disgustados por la predicación y el cuidado excesivo de su suegra. Algunos estudiantes resistirán a los maestros e incluso resistirán a las escuelas y la sociedad. Se puede decir que su intención independiente y su conciencia subjetiva son muy fuertes, pero al mismo tiempo. Esto se debe a que la educación escolar no presta suficiente atención al cultivo de las capacidades independientes de los estudiantes y, en segundo lugar, a que los padres en las relaciones familiares tradicionales generalmente no alientan a los niños a ser independientes prematuramente. La encuesta muestra que un número considerable de padres exigen a sus hijos que "no se preocupen por nada mientras puedan ir a la universidad", lo que provoca una dependencia real de los estudiantes de secundaria. Esta dependencia no sólo se refleja en la economía, sino también en la vida. Hay fenómenos anormales como "tener la boca llena de comida y ropa apretada" y "simplemente estudiar y no preocuparse por nada más". Por lo tanto, los profesores deben trabajar con los padres para cultivar conscientemente la autosuficiencia de los estudiantes, dejarles hacer sus propias cosas y eliminar gradualmente su dependencia.
En quinto lugar, la contradicción entre emoción y razón.
Los estudiantes de secundaria tienden a ser emocionales y dan gran importancia a los sentimientos. Por un lado, son entusiastas y apasionados.
La encuesta muestra que la mayoría de los estudiantes de secundaria tienen "confianza" y "más confianza" en el futuro del país. Por otro lado, sus emociones se ven fácilmente afectadas por el mundo exterior y son propensos a la impulsividad y las fluctuaciones. A veces estarán extasiados por el éxito de una cosa pequeña, a veces se desanimarán por el fracaso de una cosa pequeña y, a veces, se sonrojarán por una cosa pequeña. Sus estados de ánimo y sus emociones oscilan siempre entre los dos polos y no pueden controlar con calma sus emociones: cuando están excitados, vuelan como un globo lleno de hidrógeno; cuando están desanimados, cuelgan como un gallo derrotado; Se entusiasman con las cosas que les gustan y evitan las que no les interesan. Todo esto muestra que los estados de ánimo y las emociones de los estudiantes de secundaria suelen estar en un estado de altibajos, y es difícil controlarlos racionalmente en el momento oportuno. Para resolver esta contradicción, los profesores deben educar a los estudiantes para que aprendan a utilizar la razón para controlar sus emociones y manejar las cosas con calma y tranquilidad.
En sexto lugar, la contradicción entre una fuerte ambición y un débil autocontrol
Los estudiantes de secundaria tienen un espíritu proactivo, que es inseparable de su fuerte sed de conocimiento, autoestima y sentido de competencia. . Sin embargo, debido a que no piensan detenidamente y a menudo miran a las personas y las cosas que los rodean con emociones fuertes, a veces insisten en opiniones unilaterales, hacen lo que quieren de los maestros o del grupo y rechazan las cosas que no quieren. hacer O resistir, incapaz de controlarse, actuar impulsivamente y luego arrepentirse mucho. Todo esto demuestra que su fuerza de voluntad y calidad son inmaduras y su autocontrol y control no son fuertes, formando una contradicción entre una ambición fuerte y un autocontrol débil. Para resolver esta contradicción, los profesores deben afirmar el espíritu emprendedor de los estudiantes, por un lado, y ejercitar su fuerza de voluntad, por el otro, para manejar bien la relación.
En séptimo lugar, la contradicción entre la ampliación de los horizontes informativos y la insuficiente capacidad de identificación.
Con el avance de los tiempos, el desarrollo de la ciencia y la tecnología y la mejora de las condiciones materiales de vida, el intercambio de información se ha vuelto cada vez más frecuente y las herramientas audiovisuales como la radio, el cine, la televisión y Los vídeos han sido ampliamente utilizados. En ese entorno, los estudiantes oyeron, vieron y comprendieron, y sus horizontes se ampliaron. Tienen mucho entusiasmo y curiosidad por la astronomía, la geografía, los visitantes aéreos, las condiciones mundiales, las computadoras, las tendencias del mercado, la vestimenta, los peinados, las canciones populares, etc. Sin embargo, debido a que su visión del mundo y de la vida aún no se han formado completamente, su capacidad para distinguir entre la verdad, la bondad, la belleza, la falsedad y la fealdad aún no es fuerte. En este caso, algunas ideologías malsanas pueden entrar fácilmente en sus corazones y afectar su crecimiento saludable. La clave para resolver esta contradicción es mejorar la capacidad de los estudiantes para seleccionar información y distinguir el bien del mal mediante el análisis y la comparación.
En octavo lugar, la contradicción entre ayudar a los demás y bajos estándares morales.
Hoy en día, muchos estudiantes de secundaria pueden hacer activamente buenas obras para la sociedad, la escuela y la clase, y también pueden hacer buenas obras para sus compañeros de clase: cuando los compañeros de clase encuentran dificultades, pueden ayudar activamente; Cuando los compañeros de clase se encuentran con una desgracia, pueden donar dinero y materiales conscientemente. Sin embargo, los estándares morales de algunos estudiantes no son lo suficientemente altos. Roban donaciones para ganarse a los estudiantes desfavorecidos, hacen trampa en los exámenes y ayudan a los estudiantes de bajo rendimiento a mejorar sus calificaciones. Naturalmente, esto crea una contradicción entre ayudar a los demás y estándares morales bajos. Los profesores deberían saber guiar esta contradicción, primero afirmar sus aspectos positivos y luego señalar sus defectos, para que puedan comprender lo que es ayudar a los demás en el verdadero sentido.
Noveno, la contradicción entre intereses amplios y la falta de interés central.
Los estudiantes de secundaria modernos están interesados en muchas cosas: no solo en el aprendizaje en clase, sino también en el aprendizaje extracurricular; no solo me gustan los libros literarios y artísticos, sino también los libros de ciencia y tecnología. No sólo se preocupa por la vida, sino que también habla de los acontecimientos más importantes tanto en el país como en el extranjero. Pero lo que no se puede ignorar es que muchos estudiantes están mucho más interesados en la forma externa de las cosas que en el contenido mismo, y carecen de un interés central en una amplia gama de intereses. Además, sus intereses son inestables, fácilmente influenciables por el mundo exterior y altamente situacionales. Para resolver esta contradicción, se requiere que los profesores sean buenos a la hora de inspirar e inducir, de modo que los estudiantes puedan formar gradualmente un interés central estable entre muchos intereses.
Décimo, la contradicción entre deseo de éxito y disgusto por aprender.
Desde la perspectiva de objetivos a largo plazo, los estudiantes de secundaria están llenos de hermosas fantasías sobre el futuro, con la esperanza de hacerse famosos, formar una familia y hacer una gran carrera desde la perspectiva del corto plazo; objetivos, la mayoría de los estudiantes de secundaria esperan tener un excelente rendimiento académico y estar a la altura de las expectativas de sus maestros, padres, familiares y amigos. Sin embargo, durante el proceso de aprendizaje, sienten que la carga del aprendizaje es demasiado pesada, el aprendizaje es demasiado difícil y agotador y no pueden perseverar. Su cansancio por aprender aumenta drásticamente, formando una contradicción psicológica entre querer aprender y estar cansado de aprender. Para resolver esta contradicción, los profesores deben decirles a los estudiantes que para convertirse en talentos deben tener conocimientos y habilidades, de lo contrario no se logrará nada. Estudiar es un trabajo duro, pero mientras seas decidido y perseverante, definitivamente lo pasarás mal.
En definitiva, los conflictos psicológicos de los estudiantes de secundaria son complejos y están causados por negligencia física, psicológica, social, familiar, personal y educativa. Una comprensión correcta de estas contradicciones nos ayudará a mejorar la educación.
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