Las principales tareas del Centro Central de Educación Audiovisual

A lo largo de los años, el Centro Central de Educación Audiovisual siempre ha considerado la construcción de recursos educativos como una máxima prioridad y ha organizado la preparación, publicación y distribución de una gran cantidad de materiales didácticos y programas didácticos multimedia. En la compilación y publicación de materiales didácticos audiovisuales, siempre nos adherimos a la dirección de "crear productos de alta calidad, dar forma a marcas y servir a la educación". En el anterior "Premio Nacional de Excelentes Productos Audiovisuales Educativos" patrocinado conjuntamente por la Administración General de Prensa y Publicaciones y el Ministerio de Educación, un total de 16 productos audiovisuales educativos obtuvieron el primer, segundo y tercer premio. En 2004, "Science Around Us" (VCD), presentado por el Centro Central de Educación Audiovisual, ganó el tercer Premio Nacional de Producto de Educación Audiovisual. Desde finales de la década de 1990, el Centro Central de Educación Audiovisual ha fortalecido la construcción, promoción y aplicación de recursos basados ​​en plataformas de transmisión multimedia de banda ancha satelital y redes informáticas.

El Centro Central de Educación Audiovisual ha completado con éxito el Proyecto de Demostración de Alivio de la Pobreza de Educación a Distancia Moderna del Ministerio de Educación y el Proyecto de Demostración de Alivio de la Pobreza de la Fundación Li Ka-shing. Proyecto de Educación a Distancia para Escuelas Primarias y Secundarias de Occidente. Actualmente, el Centro Central de Educación Audiovisual participa activamente en la implementación del proyecto nacional moderno de educación a distancia para escuelas primarias y secundarias rurales, proporcionando recursos gratuitos de educación a distancia a casi 80.000 escuelas del proyecto a través de transmisión por satélite y en red, y brindando a las escuelas capacitación técnica. servicios como recepción y registro. El Centro Central de Educación Audiovisual también participó en el proyecto piloto de educación a distancia moderna para los miembros y cuadros del partido rural.

El Centro Central de Educación Audiovisual ha emprendido el proyecto de educación a distancia del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, el proyecto de cooperación China-Canadá para fortalecer la creación de capacidades de educación básica en el oeste de China, el Ministerio de Educación-IBM educación básica innovadora El proyecto de enseñanza y el proyecto de cooperación con la organización estadounidense World Links obtuvieron resultados gratificantes.

A lo largo de los años, el Centro Central de Educación Audiovisual se ha centrado en la tecnología educativa y ha realizado diversas actividades de formación para diferentes objetivos. Se han formado más de 65.438+ personas, promoviendo a directores, profesionales de todos los niveles y. Profesores de educación primaria y secundaria. Mejora del nivel teórico y de aplicación de la tecnología educativa.

El Centro Central de Educación Audiovisual ha realizado trabajos de investigación sobre temas clave del Estado y del Ministerio de Educación durante tres quinquenios consecutivos a partir del Octavo Plan Quinquenal. "La investigación sobre la optimización de la enseñanza en el aula de primaria y secundaria impulsada por la educación audiovisual" obtuvo el segundo premio del II Premio Nacional al Logro Destacado en Ciencias de la Educación. Durante el período del "Décimo Plan Quinquenal", el Centro Central de Educación Audiovisual está organizando miles de escuelas experimentales de tecnología educativa moderna en todo el país para llevar a cabo "investigaciones teóricas y prácticas sobre el aprendizaje y la enseñanza basadas en un entorno de tecnología de la información moderna" y otros temas clave del Plan Nacional de Ciencias de la Educación durante el trabajo de investigación del "Décimo Plan Quinquenal". Durante los últimos 20 años, los investigadores del Centro Central de Educación Audiovisual han publicado una gran cantidad de artículos y monografías que han tenido un amplio impacto en la práctica de la tecnología educativa.

La revista "China Audio-visual Education" fue seleccionada como la revista principal de educación china, se convirtió en una importante fuente de búsqueda en CSSCI China y se incluyó en la matriz de revistas académicas chinas.