¿Se anuncian los “100 libros que influyen en los docentes” de 2022 de China Education News Network?

Los libros nos acompañan a lo largo de nuestra vida, y nuestra vida puede ser iluminada por un determinado libro en un momento determinado y de repente iluminarse. En el nuevo año, ¿estás deseando que un determinado libro te "ilumine"?

Hoy, China Education News Network les presenta los "100 libros que influyen en los docentes" de 2022 y los 10 libros TOP.

La actividad 2022 “100 libros que influyen en los docentes” de China Education News Network recopila libros adecuados publicados entre noviembre de 2023 y diciembre de 2022 a través de autorecomendaciones de editores, recomendaciones de expertos y recomendaciones de lectores. .

Esta colección fue recomendada conjuntamente por 31 editoriales e instituciones editoriales de todo el país, y se recopilaron casi 300 libros. Después de la revisión y recomendación de un jurado de expertos, finalmente se lanzaron los "100 libros que influyen en los profesores" y los libros TOP10 en 2022. La bibliografía de este año cubre varias categorías como teoría de la educación, gestión educativa, psicología educativa, crecimiento profesional de los docentes, educación preescolar, integral, humanidades y orientación de lectura para jóvenes. El contenido cubre clásicos de la teoría educativa nacionales y extranjeras, innovación educativa, desarrollo social. aspecto de investigación cultural, etc.

En 2023, abramos un nuevo libro e "iluminemos" el nuevo año.

｜TOP10 ｜

1. "Plan de reforma educativa de China: exploración de una educación de calidad centrada en el desarrollo de competencias básicas", editado por Zhou Hongyu y Gong Miao, Jiangxi Education Press , 2022 2 Publicado mensualmente

"Las competencias básicas no son solo una lista de habilidades, sino también un diseño humano y la base humanista para la reforma educativa".

Actualmente, una revolución basada en Las competencias básicas son Las reformas educativas orientadas a la educación están ahora en pleno apogeo en el campo de la educación básica en China. El concepto de "alfabetización básica" se propone en respuesta a la misión fundamental de la educación, "cultivar personas con integridad moral". Al mismo tiempo, también desencadenó un pensamiento profundo de la gente sobre cuestiones educativas básicas como el valor educativo y el desarrollo humano, así como la práctica de la reforma educativa de mi país.

Este libro proporciona una introducción relativamente completa al origen y la connotación de la "alfabetización básica", así como a su aplicación y desarrollo en algunos países y regiones del mundo. Este libro toma la reforma educativa de China como línea principal, interpreta sistemáticamente el "Plan China" en la ola de reforma educativa mundial, presenta la tendencia general de la reforma educativa mundial y también analiza las motivaciones, experiencias y orígenes ideológicos de la reforma educativa de mi país. centrándose en las competencias básicas, teniendo en cuenta tanto la visión internacional como la práctica local.

El campo educativo de nuestro país está entrando en la era de la alfabetización básica. No tenemos más remedio que reconocer la naturaleza de la reforma educativa actual y adaptarnos a los cambios en el pensamiento educativo lo antes posible.

2. "Despertar cognitivo: una metodología de aprendizaje permanente" (Edición de aprendizaje para jóvenes), escrito por Zhou Ling, publicado por People's Posts and Telecommunications Press en octubre de 2022.

"Hay dos Tipos de personas. Una vida es el nacimiento y la otra es el despertar. La señal del despertar es que un día comienzas a convertirte en el timonel de tus propios pensamientos, tomas la iniciativa de controlar tus propios pensamientos, palabras y acciones, y persigues los tuyos. metas y misión, y ya no seguir a la multitud "

Si una persona quiere hacer cambios efectivos, necesita ser tocado por algún conocimiento beneficioso en lo profundo de su corazón. Si podemos comprender el funcionamiento del cerebro desde abajo hacia arriba, podremos resolver problemas fácil y hábilmente y obtener ventajas de aprendizaje únicas. Este libro aporta ese conocimiento y "cognición útil". Es fácil de entender, explica las cosas profundas de una manera sencilla y es muy manejable. Es adecuado para que lo lean adolescentes y padres. A través de la ciencia del cerebro, la ciencia cognitiva, la psicología, la ciencia del comportamiento, la sociología y otros conocimientos, podemos comprender las reglas de aprendizaje subyacentes y las reglas psicológicas en el proceso de aprendizaje, obteniendo así una mayor motivación de aprendizaje, mejores hábitos de aprendizaje y mejores métodos de aprendizaje.

3. "¿Hacia dónde irá la educación básica en la era post-epidemia?" ——Reflexiones y exploraciones de 97 expertos en educación de todo el mundo", editado por Li Zhengtao, publicado por Shanghai Education Press en octubre de 2023

"La plena riqueza y complejidad de la educación reside en su supervivencia y crecimiento. El propósito es desarrollar y mejorar a las personas en todos los aspectos”.

Debido a su naturaleza básica y su amplia audiencia, la educación básica se ha visto aún más gravemente afectada por la epidemia.

Necesitamos pensar juntos: ¿Cómo deberíamos establecer un nuevo orden y un nuevo patrón para la educación básica en la era post-epidemia?

El Instituto de Reforma y Desarrollo de la Educación Básica de la Universidad Normal del Este de China lanzó un importante debate sobre "Adónde ir para la educación básica en la era post-epidemia", dirigido por Ye Lan, e invitó a académicos de renombre. en disciplinas educativas de todo el mundo, y reúne las opiniones de 97 expertos en educación de todo el mundo sobre el estado de desarrollo y la dirección de la educación básica, tratando de responder y explorar la propuesta contemporánea de la reforma de la educación básica: pensamiento de vanguardia sobre. el status quo y la dirección del desarrollo de la educación básica, pensamientos prácticos desde diferentes perspectivas y el futuro de la educación básica global en la era post-epidemia Cambiar la situación.

4. "La poética del alma del educador", escrito por Jin Shengshun, publicado por Education Science Press en diciembre de 2023

"Tener un alma bella y buena es justicia para el educador Uno mismo es también justicia para los educadores hacia la acción educativa, el mundo educativo y otro tipo de participante en la acción educativa: los niños”

Este libro se centra en conceptos centrales como la virtud y el alma, y ​​los pone en perspectiva. La virtud se considera el elemento central de una mente excelente. Realiza investigaciones normativas sobre la mente del educador y sus virtudes en la filosofía educativa, y responde preguntas como cómo moldear la calidad espiritual del educador. El autor propone el concepto de "virtudes educativas" de los educadores, da una nueva interpretación de las virtudes y cualidades de los educadores, vuelve a la pregunta original de quién y qué tipo de persona es un educador, analiza y construye creativamente lo espiritual. La filosofía de la mente del educador, que unifica la energía de la mente y el corazón, abre una ventana para que los lectores comprendan la mente del educador.

5. "Reimaginando nuestro futuro juntos: forjando un nuevo contrato social para la educación", editado por la UNESCO y publicado por Education Science Press en julio de 2022

"Gente No hemos dejado de trabajar" En un nuevo contrato social, de hecho, los educadores, los miembros de la comunidad, los jóvenes y los niños y sus familias han señalado con precisión las limitaciones del sistema educativo existente y han sido pioneros en formas de superar estas limitaciones. Desde la década de 1970, la UNESCO publica un informe mundial sobre educación cada 25 años para abordar los desafíos y oportunidades futuros. El primer informe es "Aprender a sobrevivir: hoy y mañana en el mundo educativo", que propone conceptos como "aprendizaje a lo largo de toda la vida"; el segundo informe es "Educación: la riqueza está dentro", que propone "Aprender a buscar conocimiento, aprender"; hacer cosas, aprender a... Mantente a salvo y aprende a sobrevivir". Este libro es su tercer informe sobre educación global.

Actualmente, la creciente desigualdad social y económica, el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, el sobregiro de recursos y las tecnologías disruptivas representadas por la tecnología digital tienen un impacto importante en la educación. Como punto de apoyo importante para resolver la desigualdad mundial, la educación debe responder a la necesidad urgente de "por qué aprender, cómo aprender, qué aprender, dónde aprender y cuándo aprender". El informe enfatiza que la educación nos conecta con el mundo y nos brinda nuevas posibilidades, pero para configurar un futuro verdaderamente pacífico, justo y sostenible, es necesario transformar la educación misma.

6. "Redefiniendo el aprendizaje: cómo diseñar escuelas del futuro y liderar el aprendizaje del futuro", [EE. UU.] Eric C. Scheninger, Thomas C. Murray, traducido por Li Tingting, Chinese Youth Publicado por la prensa en noviembre. 2022

“Para preparar a los estudiantes de hoy para los tremendos cambios y desafíos que enfrentarán en el futuro, los líderes educativos necesitan un alto grado de comprensión, paciencia y prácticas de liderazgo innovadoras para dar forma a la transferencia. Una cultura escolar que los estudiantes, los educadores y otras partes interesadas valoran ”

Los cambios profundos en los estilos de aprendizaje están en el centro de la reforma de la educación escolar. La fuerza impulsora del cambio escolar es promover un mejor aprendizaje entre los estudiantes, de modo que el éxito del aprendizaje pueda respaldar el futuro de los estudiantes.

Entonces, ¿cómo hacer que el aprendizaje realmente suceda? ¿Cómo hacer que los alumnos estén realmente en el centro del aula? ¿Cómo apoyar el aprendizaje personalizado de los estudiantes? ¿Cómo diseñar tareas de aprendizaje científico? ¿Cómo crear una cultura escolar centrada en el alumno? ¿Cómo preparar a los estudiantes para su futuro? Los autores de este libro brindan respuestas detalladas y brindan estrategias efectivas basadas en experiencias exitosas de cambio escolar. El autor es el director de una escuela reconocida mundialmente con prácticas innovadoras y es reconocido por sus logros en la reforma escolar basada en el cambio de la cultura del aprendizaje. Este libro es muy instructivo para redescubrir el aprendizaje y examinar la naturaleza de la reforma curricular actual.

7. "Manual Internacional de Ciencias del Aprendizaje", [Alemania] Frank Fisher, [EE.UU.] Cindy Hemelo-Silver, [EE.UU.] Susan Goldman, [EE.UU.] [Australia] Editado por Peter Reiman, traducido por Zhao Jianhua, Shang Junjie, Jiang Yinjian y Ren Youqun, publicado por East China Normal University Press en septiembre de 2022

“En el siglo XXI, la información está en todas partes y la interacción está en todas partes, en lugar de aprender. Al actuar independientemente de otras personas y cosas en su propio mundo, necesitan interactuar con la información y con los demás”

Aprender ciencia es una exploración de cómo aprenden las personas y por qué aprenden. El campo de la investigación interdisciplinaria sobre temas. como , , y bajo qué circunstancias se produce el aprendizaje ha florecido en las últimas dos o tres décadas. Los académicos chinos han iniciado investigaciones relevantes en este campo desde muy temprano y se han integrado activamente con los desarrollos académicos internacionales. Desde "Cómo aprende la gente" hasta el "Manual de Cambridge sobre ciencias del aprendizaje" y este "Manual internacional de ciencias del aprendizaje", trabajos importantes en el campo de las ciencias del aprendizaje tienen básicamente versiones en chino.

El "Manual Internacional de Ciencias del Aprendizaje" se divide en tres partes: "Fundamento histórico y posicionamiento teórico", "Diseño, investigación y evaluación de entornos de aprendizaje" y "Métodos de investigación, evaluación y análisis en el campo". of learning science", que presenta el estado actual de la investigación y los temas centrales de preocupación actual en este campo, y se señalan las tendencias de desarrollo futuras, proporcionando una nueva perspectiva internacional y recursos académicos para los trabajadores de la investigación y la enseñanza.

8. "Inteligencia artificial en la educación: perspectivas e iluminaciones", escrito por [EE.UU.] Wayne Holmes, [EE.UU.] Maya Biliak, [EE.UU.] Charles Fidel, Traducido por Feng Jianchao, Shu Yue, Jin Qiqin y Wang Mingjun, publicado por East China Normal University Press en noviembre de 2023

“En un mundo lleno de información redundante, la claridad es poder”.

¿En qué necesitan aprender los estudiantes? ¿La era de la IA? ¿Cómo deberían los educadores diseñar el futuro de la enseñanza y el aprendizaje? "La inteligencia artificial en la educación" se centra en los dos temas principales de "qué aprender" y "cómo aprender" en la era de la inteligencia artificial. Aboga por que en la era de la inteligencia artificial, el contenido del aprendizaje debe centrarse en los conocimientos básicos y los conocimientos básicos. La educación no solo debe invertir el aula, sino también el plan de estudios, actualizar las categorías de materias y el contenido, construir métodos de aprendizaje significativos, esforzarse por cultivar talentos en forma de M y mantener un equilibrio adecuado entre experiencia y transferencia. Tiene tanto una construcción teórica como abundantes ejemplos, y elabora de manera integral y detallada la inteligencia artificial en la educación futura.

9. "Teachers' Communication Skills", [japonés] Mihaoshi Zhenshi, publicado por Beijing Science and Technology Press en agosto de 2022

"Una actitud firme y segura es una cuestión de importancia La actuación de la otra parte.”

Los docentes realizan un trabajo complejo que requiere lidiar con diversas relaciones interpersonales, y es inevitable encontrar dificultades y estrés en la comunicación. Tal vez le angustia no agradar a los estudiantes, o le preocupa llevarse bien con sus colegas, o está cansado de comunicarse con los padres... Por eso, es particularmente importante dominar los métodos de comunicación. "El poder de comunicación del maestro" es una guía multidimensional para la interacción interpersonal de los maestros. Las escenas del libro cubren la enseñanza en el aula, la interacción entre maestros y estudiantes, la buena relación con los colegas y la comunicación entre el hogar y la escuela. , pero también analiza los casos de diálogo. Ayude a los docentes a ordenar las relaciones interpersonales y dominar los patrones de comunicación, de modo que cuando los docentes enfrenten una gran cantidad de problemas de comunicación en constante cambio, puedan tener reglas a seguir y resolverlos fácilmente.

10. "Caballeros de la Universidad Normal de Beijing", editado por Gu Mingyuan, publicado por Beijing Normal University Press en septiembre de 2022

Mei Yiqi dijo una vez: "Los llamados grandes eruditos no lo son Se llama edificio, y se llama maestro "Un gran erudito es un lugar donde se reúnen las ideas, un lugar donde la gente busca la verdad y educa a la gente". Un maestro es un maestro de lo académico y un maestro de personalidad.

2023 será el 120 aniversario de la fundación de la Universidad Normal de Beijing. Gu Mingyuan organizó la compilación del libro "Caballeros de la Universidad Normal de Beijing", seleccionando 35 maestros de la Universidad Normal de Beijing y utilizando "memorias de exalumnos". y "alumnos" Se divide en tres partes bajo los títulos de "Conferencias" y "Estilo Alumni". El contenido principal son artículos escritos por los discípulos o colegas de los estudiantes universitarios seleccionados, que cuentan las historias de la rigurosa erudición, enseñanza y educación de las personas de los estudiantes. El libro contiene no sólo los ideales y creencias de Ciwang Junmei y Zhang Tingfang de “ir a la frontera, al lugar donde la patria más lo necesita”, sino también la determinación y el coraje de Huang Wenxiu, un modelo de los tiempos, que “hará nunca retirará sus tropas hasta que obtengamos una victoria completa”, así como la firme ambición del programa de educación normal financiado con fondos públicos Sheng Qian Jiafeng de “heredar e innovar la educación básica”... Escribieron el espíritu educativo de la Universidad Normal de Beijing en el terreno. de la patria.

｜TOP100 ｜

Categoría de teoría educativa

1. "Plan de China para la reforma educativa: exploración de una educación de calidad centrada en el desarrollo de competencias básicas", Zhou Hongyu, Gong Compilado por Miao, publicado por Jiangxi Education Press en febrero de 2022

2. "Un siglo de educación bajo el liderazgo del Partido Comunista de China", editores en jefe Zhu Xudong y Shi Kecan, publicado por Beijing Normal University Press en agosto de 2022 Publicado

3. "Century Memory of Chinese Education", escrito por Zhai Bo, publicado por Education Science Press en diciembre de 2023

4. of Educators' Soul", Jin Escrito por Sheng Shun, publicado por Education Science Press en diciembre de 2023

5. "Reimagining Our Future Together: Creando un nuevo contrato social para la educación", editado por UNESCO, Education Science Prensa, 2022 Publicado en julio de 2018

6. "Inteligencia artificial en la educación: perspectivas e iluminaciones", [EE.UU.] Wayne Holmes, [EE.UU.] Maya Biliak, [EE.UU.] Charles Escrito por Fidel, traducido por Feng Jianchao, Shu Yue, Jin Qiqin y Wang Mingjun, publicado por East China Normal University Press en noviembre de 2023

7 "Redefining Learning: How to Design Future Schools and Lead Future Learning", [EE.UU.] Eric. C. Shen Yingge, escrito por Thomas C. Murray, traducido por Li Tingting, publicado por China Youth Press en noviembre de 2022

8. "Educator: Existence and Meaning", Sun Kongyi Escrito por People's Education Press, publicado en marzo de 2022

9. "Educar a las personas para el futuro", escrito por Wang Dianjun, publicado por Tsinghua University Press en agosto de 2022

10. "¿Dónde irá la educación básica?" ¿La era post-epidemia?" ——Pensamientos y exploraciones de 97 expertos en educación de todo el mundo", editado por Li Zhengtao, publicado por Shanghai Education Press en octubre de 2023

11. "Para una mejor educación", escrito por Li Zhenxi, Jiangxi Education Editorial Publicado por People's Education Press en septiembre de 2022

12. "Esquema de la filosofía de la educación", editado por Wang Kunqing y Yue Wei, publicado por People's Education Press en enero de 2022

13. Pedagogía "La filosofía de la educación": otra expresión de la educación académica", escrito por Jiang Zhaohui, publicado por Jiangxi Education Press en enero de 2022

14. "Educación 3.0", escrito por Gu Yuan y Zhou Xian, Zhanlu Culture/ Publicado por China Textile Publishing House en agosto de 2022

15 "Escuela en la nube: ¿Cómo ocurre el aprendizaje sin maestros", [India] escrito por Sujath Mitra, traducido por Zhang Jianmin, Shanghai Education Press, 2022 Publicado en agosto de 2022

Gestión educativa

16. "School Discourse and Teaching Reform", escrito por Yang Fan, publicado por Education Science Press en julio de 2022

17. "Learning to Management: Development Planning and School Development", editado por Ling Zongwei, Huang Zheng y otros, publicado por East China Normal University Press en enero de 2022

18. Año inusual: Observación global de la educación escolar" ", [Alemania] editado por Andreas, Schleicher y Li Yongzhi, publicado por Shanghai Education Press en junio de 2022

19. and Achievements", escrito por [EE.UU.] Grant Wiggins y [EE.UU.] Jay McTaid, traducido por Yan Hanbing, publicado por East China Normal University Press en junio de 2022

20. "Regreso al futuro de la educación" : Cuatro imágenes de la educación escolar de la OCDE, editado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, traducido por Dou Weilin, Zhang Yuechen y Wang Shuqi, publicado por Shanghai Education Press en marzo de 2022

Psicología educativa

21. "Competencia social y emocional: teoría, política y práctica", Huang Zhongjing et al., publicado por East China Normal University Press en octubre de 2022

22. Children", escrito por Yin Duoyu, publicado por Zhanlu Culture/China Textile Press en febrero de 2022

23. "Psychology Teachers Need to Know", editado por Zhu Yongxin y He Yuan, East China Normal University Press en 2022 Publicado en noviembre

24. "Una guía para adultos sobre cómo afrontar los problemas emocionales y de comportamiento en niños y adolescentes", escrita por Shi Xianxun, publicada por China Youth Press en agosto de 2022

>25 "Diseño y funcionamiento práctico de juegos psicológicos en escuelas primarias y secundarias", Yang Minyi, Ying Xiaofei, etc., publicado por Changjiang Literature and Art Publishing House en octubre de 2022