¿Qué piensan los expertos sobre las preguntas del examen de ingreso a la universidad de este año?
Son obligatorias tres tipos de preguntas de lectura.
“Un cambio importante en la asignatura de chino este año es hacer que la lectura de textos textuales, prácticos y literarios sean preguntas de examen obligatorias para lograr una cobertura completa”, dijo You Lizeng, profesor de chino de grado especial en la Universidad. Escuela secundaria número 1 en la ciudad de Zhangjiakou, provincia de Hebei.
El profesor Wen Rumin de la Universidad de Pekín dijo sin rodeos: "De hecho, ya cuando se revisó el programa de estudios del examen de idioma chino 2065438+2007, este cambio provocó una gran respuesta. Algunas escuelas y profesores enseñaban todo en el En los últimos años, existe una tendencia a restar importancia a la enseñanza de la literatura. Ahora se requieren los tres tipos de preguntas, lo que rápidamente revertirá la desviación causada por los exámenes en la primera línea de la enseñanza del chino. Lectura práctica de texto:
El primer volumen nacional es el "CCTV Record Channel" que muestra el desarrollo de la imagen de China, y el segundo volumen nacional es la encuesta de "clasificación de basura" que guía a los estudiantes a prestar atención a las cuestiones ambientales. protección.
Un experto en preguntas del examen de ingreso a la universidad del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación dijo:
“Estas preguntas están equipadas con texto y diagramas, lo que requiere que los candidatos ingresen texto con preguntas, buscar, bloquear, distinguir y refinar información clave ""
Lectura de textos literarios:
Se incluye la novela "Tian Tao" que refleja la unidad militar-civil y la armonía nacional. La prosa ". Nuestra Sastrería", que presenta la vida cotidiana y cálida, se incluyó en el volumen uno nacional. Se incluyó en el volumen nacional tres.
Un experto en propuestas de exámenes de ingreso a la universidad del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación dijo:
“Las propuestas están relacionadas con los elementos centrales de la lectura literaria, como los pensamientos y sentimientos, personajes, arte narrativo, estilo del lenguaje, etc. De manera integral Sobre la base del examen de la alfabetización literaria de los candidatos, se destaca el examen de la capacidad de apreciación estética "
Lectura de textos en línea:
.El Documento Nacional 2 analiza el histórico "Auge de la porcelana azul y blanca", Documento Nacional 3. Interpretación de la "memoria rural" en el contexto de la nueva urbanización.
Un experto en preguntas del examen de ingreso a la universidad del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación dijo:
“Por un lado, heredamos el pasado y nos concentramos en comprender las ideas básicas del artículo. Por otro lado, intentamos realizar nuevas exploraciones y fortalecer el examen de los métodos de discusión, métodos de argumentación y pensamiento crítico”
Las preguntas objetivas aumentaron en 14 puntos y la cantidad total de escritos disminuyó.
Un experto en preguntas del examen de ingreso a la universidad del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación dijo:
Para aumentar aún más la diferenciación de las preguntas del examen, los puntajes objetivos del examen de 2017 El examen de ingreso a la universidad en chino aumentó en 14 puntos y la cantidad total de escritura disminuyó, pero la cantidad total de lectura, especialmente el contenido de pensamiento, no ha disminuido y la dificultad general del examen es básicamente la misma que en años anteriores. .
Inspiración desde la dirección de la preparación del idioma chino para el examen de ingreso a la universidad 2018
¡El cultivo de “habilidades clave” en lectura es muy importante!
El examen de ingreso a la universidad de 2018 ampliará el alcance de la selección de ensayos. Para los textos de discusión, se seleccionarán artículos y reseñas para evaluar la capacidad de argumentación lógica y razonamiento crítico; para los textos prácticos, se seleccionarán noticias e informes para evaluar las habilidades de procesamiento de información y lectura de hipertexto; para los textos literarios, novelas y ensayos; poner a prueba la propia capacidad estética.
El examen de ingreso a la universidad de lectura en chino refleja las características y requisitos de la lectura en la era de la información y examinará de manera integral las "habilidades clave" de la lectura. Los estudiantes deben trabajar duro en la amplitud, cantidad y velocidad de la lectura. ¡Solo cultivando integralmente la capacidad de lectura, la alfabetización literaria y la calidad del pensamiento podremos estar orgullosos de la futura sala de exámenes para el examen de ingreso a la universidad!
Matemáticas: Examina la capacidad de pensamiento racional y aplicación de problemas prácticos.
Calificación paso a paso, centrándose en examinar las habilidades de los candidatos
Expertos en propuestas del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación:
Según la propuesta expertos del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación, el Examen de Ingreso a la Universidad de Matemáticas de 2017. Este documento da pleno juego al pensamiento matemático de la materia, utiliza el conocimiento matemático como portador y toma el pensamiento racional y las habilidades de razonamiento lógico como la tarea principal de la proposición. examen.
Lo más obvio es que las preguntas se formulan paso a paso y de forma progresiva. Las preguntas del test tienen un fuerte sentido de jerarquía y son fáciles de distinguir las habilidades de los candidatos.
Por ejemplo, la pregunta (1) de la Pregunta 21 del Documento Nacional 1 requiere que los candidatos encuentren el punto cero de la función derivada y luego clasifiquen y discutan los parámetros para dominar la monotonicidad de la función.
En base a esto, la pregunta (2) requiere que el rango de valores de los parámetros se determine en función de la condición de que la función tenga dos puntos cero, lo que proporciona a los candidatos un amplio espacio de pensamiento para sus respuestas.
Fortalecer la aplicación práctica de la sociedad.
“El examen de ingreso a la universidad de Matemáticas de 2017 ha fortalecido su aplicación, estrechamente combinada con la realidad social, y destacó el uso del pensamiento matemático para resolver problemas prácticos.
”
Por ejemplo, la segunda pregunta de la sección de artes liberales del Documento Nacional I se basa en el efecto de la siembra de cultivos y examina el método de pensamiento estadístico de utilizar muestras para estimar el total; la sección de ciencias se basa en el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios y se basa en el conocimiento relacionado con la secuencia;
La pregunta 19 de artes liberales y ciencias trata sobre el control de calidad de la línea de producción de fábrica, que prueba el conocimiento de la aplicación de utilizando métodos estadísticos y de probabilidad para la inferencia estadística.
Las matemáticas del nuevo examen de ingreso a la universidad "no se dividen en artes liberales" y hay muchas preguntas intermedias
En los proyectos piloto de reforma integral en Shanghai y Zhejiang. Por primera vez, los exámenes de matemáticas se diseñaron independientemente de las artes y las ciencias, enfocándose en los fundamentos matemáticos de los estudiantes y los requisitos de capacidad necesarios, diseñando científicamente el contenido de las proposiciones, mejorando la basicidad y la amplitud, y enfocándose en examinar el pensamiento independiente y la capacidad de los estudiantes. Utilice el conocimiento aprendido para analizar y resolver problemas.
El trabajo de matemáticas de Zhejiang de este año ha mejorado su estructura. Solo había 20 preguntas en el trabajo de 2016, y este año se ha aumentado a 2 preguntas múltiples. preguntas de elección En términos de dificultad general, la estrategia de preguntas de comenzar con artes liberales y terminar con ciencias está bien implementada.
Las preguntas más fáciles comienzan con estudiantes de artes liberales y las preguntas más difíciles comienzan con estudiantes de ciencias. de la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín. Un punto de partida bajo, una pendiente lenta y muchas preguntas intermedias favorecen la distinción del examen y resaltan la selectividad del examen. siempre que se respeten los estándares del plan de estudios, la enseñanza se base en la estandarización y se enfaticen las competencias básicas, los estudiantes definitivamente obtendrán buenas calificaciones.
——El maestro especial de matemáticas de la provincia de Zhejiang, Chang Minglu. Yuan Central School
Inspiración de las instrucciones de preparación de matemáticas para el examen de ingreso a la universidad de 2018
¡La capacidad de razonamiento lógico es más importante que responder demasiadas preguntas!
¡El ingreso a la universidad de 2018! Examen de Matemáticas considera la prueba de capacidad de razonamiento lógico como una tarea importante y utiliza el conocimiento matemático como medio para examinar la capacidad de los estudiantes para pensar con cuidado y razonar con rigor. Al mismo tiempo, la cultura matemática se penetra a través de varios canales, por ejemplo. las preguntas mostrarán la naturaleza nacional y global de la cultura matemática a través de la historia de las matemáticas; algunas revelarán los antecedentes y el proceso de formación del conocimiento y reflejarán las características de la creación, el descubrimiento y el desarrollo de las matemáticas; algunas presentarán la naturaleza ideológica de las matemáticas a través de resúmenes y; refinar los métodos de pensamiento matemático
Inglés: enfatizar la cultura tradicional y examinar la aplicación del lenguaje
"Progreso constante" y "Progreso constante", "Progreso obvio" es el comentario de los ingleses. experto en la materia del Centro de Exámenes de Ingreso a la Universidad del Ministerio de Educación sobre las preguntas del examen de ingreso a la universidad en inglés de este año
Centrarse en la capacidad de aplicación integral del lenguaje en un contexto específico
El Ministerio of Education Examination, el experto en propuestas de materias de inglés del centro dijo:
Al analizar la selección del discurso y los materiales, la combinación de tipos de preguntas y el establecimiento de puntos de prueba en la propuesta de inglés de NMET de 2017, se puede lograr. Se descubrió que cada conjunto de exámenes intenta hacer que el examen sea lo más difícil posible. Controle dentro de un rango razonable
Los niveles de dificultad de los textos y materiales seleccionados en el examen de proposición uniforme nacional y la proposición independiente. Los exámenes provinciales se distribuyen de manera escalonada, con diversos tipos de preguntas, combinaciones de dificultad razonables, amplia cobertura de puntos de prueba y diferentes niveles de dificultad. La proporción de preguntas en el nivel es apropiada y puede distinguir bien a los candidatos con diferentes niveles de habilidad. /p>
Se recomienda cultivar la conciencia del discurso de los estudiantes, analizar la relación lógica del discurso y prestar atención a la comprensión del significado del discurso en preparación para el examen de 2018, enfatizando la enseñanza de la gramática en contexto.
Inspiración de la Dirección de preparación de inglés para el examen de ingreso a la universidad de 2018
Se debe cultivar la capacidad de aplicación integral del idioma lo antes posible
El NMET English de 2018 explorará en profundidad la connotación ideológica del material del texto y resaltar el lenguaje La prueba de capacidad de aplicación integral promueve el cultivo de la capacidad de aprendizaje, la capacidad comunicativa y la formación humanística de los estudiantes.
Para la parte de comprensión lectora, puede elegir temas como innovación tecnológica, protección ambiental, One Belt and One Road y protección del patrimonio para diseñar preguntas de prueba que guíen a los estudiantes a pensar profundamente sobre el hombre y la naturaleza, basándose en en la comprensión del contenido del artículo y de las opiniones y actitudes del autor. Las relaciones sociales, el camino para lograr un desarrollo armonioso.
Revisión de la literatura: examina el pensamiento disciplinario y enfatiza la orientación a la práctica.
Geografía: Presta atención al pensamiento geográfico.
Expertos en las preguntas del examen de ingreso a la universidad del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación:
Las preguntas del examen de geografía se centran en la educación moral y la educación de las personas, tomando el examen integral de las habilidades geográficas clave como La línea principal, optimizando el contenido del examen y destacando el examen del pensamiento geográfico, hace que las características del tema se reflejen más vívidamente.
Las preguntas del test se basan en la tendencia de los tiempos, cercanas a la realidad de la sociedad y de los candidatos, y presentan una visión amplia de las propuestas. En el diseño, la atención se centra en examinar la alfabetización geográfica de los candidatos y probar los conceptos temáticos de los candidatos.
Una de las características de las preguntas del examen de geografía de este año es que se centra en promover la excelente cultura tradicional de China, guiando a los candidatos a analizar los principios geográficos contenidos en ella y a concretar la excelente cultura tradicional.
Las preguntas 1 a 3 del volumen 3 de China, las preguntas 3 a 5 de Beijing y las preguntas 6 a 7 de Tianjin utilizan "obras representativas del patrimonio cultural inmaterial humano" como medio para examinar las características regionales. detrás de ellos, principios y conexiones.
Educación ideológica y política: Énfasis en la orientación a la práctica y la concreción del concepto de sujeto.
Experto en preguntas del examen de ingreso a la universidad del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación:
Las preguntas del examen ideológico y político de este año incorporan la excelente cultura tradicional de China y la cultura socialista avanzada en materiales de referencia. hacer que la cultura sea concreta y refleje la educación ideológica y Las características distintivas de las materias orientadas a valores guían a los candidatos a mejorar su confianza cultural, mejorar su conciencia de heredar y llevar adelante una excelente cultura tradicional y desarrollar una cultura socialista avanzada.
Historia: Centrarse en el examen de conocimientos básicos y seleccionar materiales clásicos.
Expertos en preguntas del examen de ingreso a la universidad del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación:
Las preguntas de historia de este año se adhieren a la postura de educación moral, selección de servicios y requisitos para mejorar la Calidad de las preguntas del examen. Las preguntas del examen tienen características sobresalientes de la materia, ya que no solo se centran en el examen de los conocimientos básicos, sino que también enfatizan el cultivo de la alfabetización de la materia y las habilidades clave de pensamiento.
Las preguntas del examen de historia forman una correcta orientación valorativa seleccionando materiales típicos.
Por ejemplo, a través de los acontecimientos históricos de la recuperación y construcción de la provincia de Taiwán por parte de Zheng Chenggong, se profundizó la comprensión de los candidatos de que la provincia de Taiwán ha sido territorio inherente de China desde la antigüedad. La trigésima pregunta del primer periódico nacional habla sobre La historia de los esfuerzos de China por expandir las bases de la democracia en sus bases de apoyo durante la Guerra Antijaponesa encarna los valores fundamentales de la democracia y la igualdad.
Inspiración de la Dirección de preparación integral de artes liberales para el examen de ingreso a la universidad de 2018
¡La alfabetización disciplinaria no es una charla vacía!
La sección de artes liberales del Examen de Ingreso a la Universidad 2018 se centrará en innovar el diseño de las preguntas del examen, explorar los temas de la época, construir situaciones problemáticas y resaltar los métodos únicos de pensamiento y análisis de la geografía, política, historia y otras disciplinas.
Por ejemplo, las preguntas del examen de geografía prestarán más atención a la orientación de valores de reflejar el concepto de armonía entre el hombre y la tierra, el pensamiento integral y la cognición regional, e integrarán los métodos de pensamiento geográfico en los materiales de forma natural y apropiada.
El sujeto ideológico y político seleccionará cuidadosamente materiales didácticos que puedan transmitir mejor el conocimiento del tema, reflejar las características del tema y estar cerca de la vida y la época de los estudiantes, para desempeñar mejor el papel. papel de los exámenes en la orientación y promoción de la enseñanza.
Historia prestará más atención al proceso y los métodos del pensamiento histórico, como la comprensión y el análisis de los hechos históricos y las narrativas históricas por parte de los estudiantes.
Gestión integral: Fomentar la investigación práctica, enfatizando la "aplicación del conocimiento"
Química: Proponiendo preguntas reales, enfatizando la "aplicación del conocimiento"
Química, Centro de Exámenes de la introducción del experto en preguntas del Ministerio de Educación:
En los exámenes ordenados por el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación este año, las situaciones reales utilizadas incluyen principalmente la preparación de nuevos materiales, la utilización integral de residuos, tecnología de protección del medio ambiente, síntesis de nuevas sustancias orgánicas y nuevos fármacos, producción de productos químicos inorgánicos, energía de nuevas tecnologías.
Estas preguntas requieren que los estudiantes apliquen conocimientos químicos básicos, principios y métodos químicos básicos a la producción y la vida reales, expliquen fenómenos relevantes en la vida y resuelvan problemas de producción industrial.
Biología: restar importancia al examen de conocimientos y centrarse en el funcionamiento práctico.
Las preguntas experimentales de 2017 plantearon requisitos relativamente altos para los candidatos, lo que no solo favorece el reflejo de la función distintiva del examen de ingreso a la universidad, sino que también favorece la mejora de la enseñanza de la escuela secundaria que no presta atención. a experimentos y operaciones prácticas, y presta más atención a "memorizar" situaciones de experimentos.
El sistema de vida basado en temas refleja la dirección de la reforma educativa:
Las preguntas del examen de biología están en línea con los nuevos estándares curriculares revisados que se implementarán pronto. Se presta especial atención al examen de la capacidad de pensamiento racional y la capacidad de investigación científica, lo que requiere que los profesores se concentren en cultivar la alfabetización biológica básica de los estudiantes en la enseñanza futura y den importancia a la mejora de la capacidad de investigación de los estudiantes, en lugar de depender de memorizar libros y Tácticas basadas en preguntas para revisar a los estudiantes de secundaria.
Física: Añade contenido de evaluación.
El programa de estudios del examen de física del examen de ingreso a la universidad de 2017 mejora los objetivos y el contenido del examen, y enumera conocimientos como el impulso y la física moderna como contenido obligatorio.
El diseño de las preguntas del examen de física de ingreso a la universidad de este año está estrechamente relacionado con la intención original de revisar el programa de estudios. Al diseñar científicamente el modelo del examen y revisar el contenido revisado desde múltiples ángulos, guiamos a los estudiantes a comprender los fenómenos de la naturaleza, la producción y la vida, mejoramos su estructura cognitiva y sentamos una buena base para que los estudiantes ingresen a la universidad.
Inspiración de la Dirección de preparación científica integral para el examen de ingreso a la universidad de 2018
Aparecerán nuevos conocimientos o información ampliada con mayor frecuencia.
El Examen de Ingreso a la Universidad de Ciencia y Tecnología 2018 insistirá en evaluar el pensamiento innovador y las habilidades de aprendizaje a lo largo de todo el proceso de proposiciones, brindar a los estudiantes nuevos conocimientos o información ampliada del conocimiento original y evaluar las habilidades de investigación y espíritu innovador.
Por ejemplo, en las preguntas de los exámenes de química, se puede agregar el género de gráficos de reacciones químicas y gráficos relacionados con el rendimiento, lo que permite a los estudiantes regresar a los principios básicos de reacción y al conocimiento de la estructura del material a partir de la obtención de información química. Al ampliar el conocimiento básico, también exploramos activamente el cultivo del espíritu de autoestudio e investigación de los estudiantes.
La materia de física toma impulso y física moderna como exámenes obligatorios, que pueden mejorar la estructura del conocimiento de los estudiantes, brindarles herramientas más poderosas para resolver problemas y ayudarlos a comprender mejor los fenómenos reales y los problemas más profundos.
La biología requiere que los estudiantes exploren problemas biológicos, incluyendo hacer preguntas, formular hipótesis, formular e implementar planes, sacar conclusiones, expresiones científicas, etc. También se requiere que los estudiantes tengan la capacidad de diseñar experimentos y predecir resultados experimentales.
Las preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2017 tienen "cuatro características principales"
Fortalecer la base: no es una prueba de las palabras originales del libro de texto, sino una prueba de las habilidades necesarias de los estudiantes. conocimientos y habilidades clave.
Los "fundamentos" incluyen una estructura de conocimientos integral y razonable, requisitos de capacidad sólidos y flexibles y un cultivo de personalidad sólido y ascendente. Al fortalecer el examen de conceptos básicos, principios básicos y métodos de pensamiento básicos, el examen de ingreso a la universidad guía a los estudiantes a prestar atención a los fundamentos e internalizar el conocimiento y los métodos que han aprendido en sus propias habilidades.
Por ejemplo, la asignatura de idioma chino del examen de ingreso a la universidad de 2017 establece la lectura de textos expositivos, textos literarios y textos prácticos como preguntas obligatorias, evaluando diferentes formas de pensamiento y alfabetización, abarcando la selección de información y el análisis lógico. , apreciación estética y uso del lenguaje.
Mejorar la exhaustividad: no es un examen "mezclador", sino una prueba del sistema de conocimientos de los estudiantes y la comprensión de la relación entre conocimientos.
La integralidad refleja principalmente la capacidad de los estudiantes para utilizar de manera integral el conocimiento de la materia y los métodos de pensamiento para observar, pensar, descubrir, analizar y resolver problemas desde múltiples perspectivas. El diseño de las preguntas del examen de ingreso a la universidad se centra en la amplitud de la selección de materiales, resalta la integridad del sistema de conocimiento y las conexiones entre los conocimientos, y requiere que los estudiantes piensen profundamente en base a las preguntas del examen y saquen opiniones y conclusiones basadas en lo que han aprendido. .
Por ejemplo, la pregunta 25 de la Prueba 1 del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2017 se basa en el experimento de la gota de aceite cargada con el que los estudiantes están familiarizados y construye un proceso físico relativamente complejo que los estudiantes deben analizar y discutir. situaciones relevantes y aplicar integralmente conceptos y leyes relevantes. Hay 27 preguntas en el primer volumen de Química de China, que presentan el diagrama de bloques del proceso de uso de ilmenita para producir materiales de electrodos de baterías de iones de litio, proporcionan los datos necesarios y requieren que los estudiantes utilicen sus conocimientos de compuestos elementales, termodinámica y cinética para analizar y seleccionar. las mejores condiciones para la extracción y transformación de sustancias, para examinar las habilidades de aplicación integral de los estudiantes.
Fortalecer la aplicación, no teórica "de vacío a vacío", sino examinar y resolver problemas prácticos.
La aplicabilidad refleja principalmente la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento que han aprendido para resolver problemas prácticos. . Las preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2017 se centran en vincular estrechamente el contenido de la materia con el desarrollo económico y social, el progreso científico y las realidades productivas y de vida del país. Al establecer situaciones problemáticas novedosas, se orienta a los estudiantes a prestar atención al progreso social y al desarrollo científico.
Por ejemplo, la pregunta 19 del Volumen Nacional 2 de Matemáticas se basa en métodos de reproducción de productos acuáticos y diseña preguntas sobre la comparación de la eficiencia de producción de métodos de reproducción nuevos y antiguos basándose en datos de muestra, que reflejan las herramientas y aplicabilidad de la estadística y la probabilidad, así como la conexión entre las matemáticas y las estrechas conexiones con la sociedad real. Las preguntas del examen de física están diseñadas con situaciones de entrenamiento para jugadores de hockey sobre hielo; las preguntas del examen de química están diseñadas con situaciones como la utilización integral de desechos, la síntesis de nuevas drogas y nuevas tecnologías energéticas.
Mejorar la indagación y la apertura: las preguntas finales de cada materia se centran en evaluar la conciencia innovadora de los estudiantes. ¡Se seleccionaron estudiantes de la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua a partir de estas preguntas!
La innovación se refleja principalmente en el examen de la capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes y si pueden utilizar conscientemente métodos de pensamiento críticos e innovadores. Al mejorar la naturaleza exploratoria de la situación y la apertura de las preguntas, las preguntas del examen permiten a los estudiantes pensar desde múltiples ángulos y sacar diferentes conclusiones sobre el mismo problema o fenómeno, liberándolos de las limitaciones de las respuestas estándar, desarrollando su personalidad y mejorar su conciencia sobre la innovación.
Por ejemplo, la pregunta 12 del Documento Nacional de Matemáticas I sigue de cerca los antecedentes generales del "emprendimiento e innovación masiva", utilizando el "código de activación de software" con el que los estudiantes están familiarizados en la vida como punto de entrada. con la ayuda de secuencias aritméticas y niveles geométricos, enfocándose en examinar las habilidades de aplicación innovadora de los estudiantes.
Las 35 preguntas de química del Volumen Nacional 2 se basan en el artículo científico "Compuestos de aniones de pentazolio" publicado por científicos chinos. Se requiere que los estudiantes expliquen de manera creativa los factores estructurales para la existencia estable de nuevos compuestos, reflejando las características de temas novedosos y únicos. formularios y tipos de preguntas innovadores. La pregunta número 36 de geografía del Documento Nacional III requiere que los estudiantes elijan y respondan las razones por las que aceptan expandir la escala de producción agrícola de invernadero en un lugar determinado, para que los estudiantes puedan deshacerse de los grilletes de las respuestas estándar y cultivar un pensamiento innovador.
Todas las materias del examen de ingreso a la universidad de 2018 se centrarán en estas habilidades.
Chino: un examen exhaustivo de las “habilidades clave” de los estudiantes en lectura
La lectura en chino NMET refleja las características y requisitos de la lectura en la era de la información y examina exhaustivamente las “habilidades clave” de lectura, y mejora efectivamente Al garantizar la confiabilidad y validez de la medición, promoverá la educación básica para centrarse en el cultivo integral de la capacidad de lectura, la alfabetización literaria y la calidad del pensamiento de los estudiantes, desempeñando así un papel importante en el cultivo de talentos integrales. .
Matemáticas: examina el pensamiento racional y las capacidades innovadoras de los estudiantes.
El examen de ingreso a la universidad de matemáticas toma el examen de la capacidad de razonamiento lógico como una tarea importante, utilizando el conocimiento matemático como vehículo para examinar la capacidad de los estudiantes para pensar cuidadosamente y razonar con rigor.
Además de su poderosa función de selección, las matemáticas del examen de ingreso a la universidad también desempeñan un papel activo en la promoción de la alfabetización académica de los estudiantes y el cultivo del espíritu innovador de los estudiantes, y también desempeñan un papel activo en la orientación y promoción del plan de estudios de matemáticas y reformas docentes.
Inglés: Evalúa la capacidad integral de uso del lenguaje.
NMET English explora profundamente la connotación ideológica de los materiales de texto, destaca la prueba de la capacidad de aplicación integral del lenguaje y promueve el cultivo de la capacidad de aprendizaje, la capacidad comunicativa y la formación humanística de los estudiantes.
Revisión de la literatura: centrarse en la alfabetización temática.
El enfoque integral de artes liberales se centra en el diseño innovador de preguntas de prueba, explorando los temas de la época, construyendo situaciones problemáticas, destacando los métodos únicos de pensamiento y análisis de la geografía, la política ideológica, la historia y otras disciplinas, lo que tiene un papel positivo en la promoción del cultivo de la alfabetización académica de los estudiantes.
Geológico
Centrarse en incorporar la orientación de valores del concepto de armonía entre el hombre y la tierra, el pensamiento integral y la cognición regional, e integrar los métodos de pensamiento geográfico en los materiales de forma natural y apropiada.
Ideología y política
Seleccione cuidadosamente materiales didácticos que puedan transmitir mejor el conocimiento de la materia, reflejar las características de la materia y que estén cerca de la vida y la época de los estudiantes, para ejercer mejor la orientación y Orientación de los exámenes sobre el efecto de promoción.
Historia
Prestar más atención al proceso y los métodos del pensamiento histórico, como la comprensión y el análisis de los hechos históricos y las narrativas históricas por parte de los estudiantes.
Gestión integral: centrarse en el pensamiento innovador y la capacidad de aprendizaje
La ciencia integral insiste en penetrar el pensamiento innovador y la capacidad de aprendizaje en todo el proceso de propuesta.
Química
Se ha agregado el género de gráficos de reacciones químicas y gráficos relacionados con el rendimiento, lo que permite a los estudiantes regresar a los principios básicos de reacción y al conocimiento de la estructura del material a partir de la obtención de información química.
Al ampliar el conocimiento básico, también exploramos activamente el cultivo del espíritu de autoestudio e investigación de los estudiantes.
Física
Hacer que el impulso y la física moderna sean exámenes obligatorios puede mejorar la estructura del conocimiento de los estudiantes, brindarles herramientas más poderosas para resolver problemas y ayudarlos a comprender mejor los fenómenos reales y los problemas más profundos. .
Biología
Los estudiantes deben explorar cuestiones biológicas, incluyendo hacer preguntas, formular hipótesis, formular e implementar planes, sacar conclusiones y expresiones científicas. También se requiere que los estudiantes tengan la capacidad de diseñar experimentos y predecir resultados experimentales.