¿Cómo educan los padres a sus hijos en China?
Modelos de educación social en diferentes etapas
Sobre el modelo de educación social de China, tenemos una conclusión importante: con los bebés y los niños pequeños (alrededor de seis años), los padres suelen ser muy generosos, incluso Doting; por el contrario, son muy estrictos con los niños mayores, e incluso los restringen severamente.
La razón por la que adoptamos una actitud tolerante y relajada hacia los niños pequeños es que a los ojos de los padres, los niños de esta edad no pueden ser razonables, por lo que los niños no deben ser responsables de las cosas malas que han hecho. ni pueden pedirles que se comporten de una manera que cumpla con las expectativas de los adultos.
Los padres también pensarán que no podemos esperar avanzar mucho en el entrenamiento de los bebés, porque los bebés todavía son "pequeños animales" que necesitan ser cuidados bien. Las necesidades del bebé deben satisfacerse sin demoras ni obstáculos. Las madres parecen estar programadas para ser responsables de la comodidad y seguridad de sus hijos, asegurándose de que estén alimentados, vestidos y protegidos del peligro. Su destete y entrenamiento para ir al baño es siempre suave y lento. No existen reglas estrictas sobre las horas de sueño. La fisiología de un bebé o de un niño pequeño no está sujeta a un calendario rígido. La gente no presta atención al entrenamiento de la independencia de los bebés. En resumen, la infancia y la infancia pueden considerarse como la etapa más indulgente y cariñosa para los niños.
Aunque los apetitos de los bebés y niños pequeños generalmente se satisfacen, los padres a menudo se oponen y frustran la iniciativa o las solicitudes exploratorias de sus hijos, especialmente en términos de sexo y agresión.
En el proceso de crianza de los hijos, el entrenamiento sexual es el más severo de todos los tipos de entrenamiento. Por ejemplo, incluso en casa, las abuelas y las madres advierten a las generaciones más jóvenes que nunca deben usar ropa. Los padres tienen altos niveles de ansiedad sobre la sexualidad de sus hijos. Los chinos rara vez están dispuestos a discutir temas relacionados con el sexo entre sí. Aunque la relación entre madre e hijo es muy amorosa, el cuidado físico y la protección del niño a menudo superan las necesidades psicológicas y emocionales. Por lo tanto, la tolerancia, el cariño y la cercanía física no significan preocuparse por las necesidades reales del niño, ni tampoco significan ser muy sensibles a la expresión emocional del niño.
En el proceso de crecimiento de los niños, las actitudes de los padres hacia sus hijos forman un marcado contraste. Cuando son jóvenes tienden a tener menos control; cuando crecen, comenzarán a escuchar las reprimendas de "No hagas esto" y comenzarán a sentir una severa disciplina e incluso castigos corporales por parte de sus familiares, especialmente de sus padres. En comparación con los países occidentales, este estricto modelo de educación social hace que los chinos se sientan limitados en su infancia y pierdan mucha libertad y felicidad.
En resumen, el modelo de educación social de la sociedad china es que cuando los niños son "ignorantes" e incapaces de asumir la responsabilidad de sus propias acciones, los padres se centran en educar en lugar de enseñar. A medida que los niños crecen, la enseñanza se vuelve cada vez más importante y las actitudes y métodos de disciplina de los padres también cambian. Por tanto, el proceso de educación social de los niños en nuestro país se puede dividir en dos etapas: ① Infancia tolerante y primera infancia; ② Niñez severa.
Esencialmente, esta última etapa de disciplina estricta está relacionada con las expectativas de los padres sobre los logros futuros de sus hijos. Según muchos resultados de investigaciones en psicología, la motivación por el logro ha alcanzado un nivel muy alto en China continental. El psicólogo estadounidense McClelland también descubrió que en la década de 1950, la motivación de logro de los niños en China continental excedía el promedio mundial.
Como todos sabemos, influenciados por la cultura confuciana, los padres chinos conceden gran importancia a los logros de sus hijos. Por lo tanto, los padres enfatizarán el desempeño de sus hijos (especialmente el desempeño académico), amarán a los niños con buen desempeño académico, estarán más dispuestos a tolerar los errores de sus hijos y mostrarán más preocupación por sus hijos. De manera similar, es precisamente debido a la mentalidad de "ambición de triunfar" que los niños chinos enfrentarán una dura disciplina cuando crezcan. Lamentablemente, bajo este tipo de disciplina, los niños chinos han perdido el coraje de ser independientes, proactivos y explorar actividades.
Modelo estricto de educación social unidireccional
El modelo de educación social de China también tiene las características de rigor y unidireccionalidad.
En el modelo tradicional de “padre estricto y madre amorosa”, el padre desempeña el papel de castigador en la familia. La madre es a menudo la intermediaria a través de la cual el niño transmite sus sentimientos al padre cuando éste tiene exigencias que pueden ofender la ira del padre. Si hay una disputa entre los padres, el origen de la disputa suele ser un desacuerdo sobre el método de educar al niño: la madre es más comprensiva con los deseos del niño, mientras que el padre lo considera basado en sus propios principios cuando el padre lo es; enojado y quiere darle una palmada al niño, el niño dependerá de la madre para que intervenga.
Irónicamente, a menudo es la madre quien refuerza el miedo del niño al padre. Cuando un niño molesta a su padre, la madre a menudo se convierte en su talismán; cuando el niño hace algo malo, la madre también lo amenaza con palabras como "Si no vuelves a obedecer, veamos qué tan severo será el castigo". "
Curiosamente, el modelo de "padre estricto y madre amorosa" hará que los niños tengan sentimientos diferentes hacia sus padres. En general, las madres son más simpáticas que los padres. En comparación con las niñas, los niños sienten que sus padres son más restrictivos y arbitrarios. Los niños también serán más propensos a pensar que sus padres aplican castigos severos, por lo que sus padres serán vistos como disciplinadores más severos, mientras que sus madres serán más consideradas. En conjunto, la distancia emocional entre padre e hijo es mayor que la distancia emocional entre madre e hijo. Esto también está en línea con la opinión general: la relación entre los niños chinos y sus madres es cálida, pero la impresión que tienen de sus padres es dura, fría y divisiva.
El modelo de educación social de China cree que la clave para educar a la generación más joven reside en una disciplina estricta. Los principales métodos de castigo fueron los regaños y los castigos corporales, que siempre han sido irreprochables e incluso considerados necesarios. Son muy pocos los niños que reciben nalgadas de sus padres. ¡Es difícil imaginar cuántas veces estos “hijos filiales” fueron golpeados con palos! Sin embargo, la utilidad de esta disciplina es cuestionable. Los estudios han descubierto que los padres que son tranquilos y menos punitivos hacen que sus hijos sean más independientes y seguros.
Una disciplina tan dura ha llevado a que los padres chinos no se preocupen por el daño a la autoestima de sus hijos. Incluso ahora, no es raro que los padres golpeen y regañen a sus hijos en las calles. Aunque el castigo corporal en las escuelas ha disminuido y sólo se administra en circunstancias excepcionales, no ha desaparecido. En cuanto al castigo corporal a los estudiantes y las humillaciones y humillaciones frente a sus compañeros, sigue siendo normal.
Además de no preocuparse por la autoestima, los padres chinos también tienen una gran influencia en las decisiones importantes de sus hijos, como el matrimonio y el empleo. El pueblo chino no se resiste a depender a largo plazo de sus padres. Por ejemplo, es común que sus hijos utilicen conexiones familiares para conseguir trabajo incluso cuando sean adultos. Por tanto, la autoridad de los padres no se verá reducida cuando sus hijos lleguen a la edad adulta. Los niños seguirán obedeciendo durante mucho tiempo.
El énfasis en la obediencia dificulta mantener la igualdad bidireccional en la comunicación entre dos generaciones. El modelo de educación social unidireccional exige que los pequeños escuchen sólo con los oídos y no hablen con la boca. Incluso hoy en día no es difícil observar que los padres pueden silenciar inmediatamente a sus hijos gritando "¿Qué sabe el niño?". . Este enfoque autoritario se basa en la perspectiva del niño, a quien a menudo se describe como inocente e inocente, por lo que sus pequeñas mentes deben protegerse de influencias externas.
Además, los niños son considerados ignorantes, por lo que sólo pueden seguir pasivamente las enseñanzas de los adultos que los rodean, y los adultos inculcarán reglas morales y moldearán los personajes de los niños en formas determinadas culturalmente. Por lo tanto, el modelo de educación social de China es diferente de los siguientes puntos de vista, tales como: la tendencia natural de los niños a crecer; alentar a los niños a explorar el mundo que los rodea; como los niños, no necesariamente satisfacen las necesidades de los niños; necesariamente serás aceptado, pero al menos serás respetado.