La diferencia entre la teleología de la educación centrada en el individuo y la teleología de la educación centrada en la sociedad
Representantes:
Representantes del enfoque personal se encuentran Mencius, Rousseau, Pestalozzi, Frobel, Maritain, Hutchins, Nellore, Maslow, Salvador Clase especial.
Representantes de orientación social incluyen a Xunzi, Platón, Herbart, Durkheim, Natop, Keichensteiner, Comte, Balai, etc.
Punto de vista:
El punto de vista orientado al individuo cree que el propósito de la educación debe comenzar desde la naturaleza de la persona educada y dar pleno juego a la personalidad de la persona educada. Respete el valor y la personalidad de las personas, y el valor personal es superior al valor social.
La visión de orientación social cree que el propósito de la educación debe basarse en las necesidades sociales, el desarrollo humano es sólo obedecer a la sociedad y el valor social es superior al valor personal.
Fórmula de la memoria:
Mi fórmula de memoria estándar personal es Munro admira a Maslow.
La fórmula de memoria estándar de la sociedad es la muerte de Batutu.
Ensayos personales sobre pensamientos representativos;
Rousseau creía que la vida es buena, pero cuando involucra personas, se vuelve mala. Por lo tanto, la educación de los niños debe estar alejada de la vida corrupta de la clase alta y de las ciudades llenas de maldad. Se recomienda llevar a los niños al entorno natural y sencillo del campo para protegerlos de la mala influencia de la sociedad y proteger la buena naturaleza. de los niños en la educación.
Pestalozzi creía que el propósito de la educación es desarrollar integral y armoniosamente todos los poderes y talentos naturales del ser humano, para que las habilidades humanas puedan progresar y desarrollarse naturalmente de manera equilibrada.
El eterno Hutchins decía: “La función de un ciudadano o de una nación puede ser diferente en diferentes sociedades, pero la función de una persona es la misma en cada época y en cada sociedad. El propósito del sistema educativo es mejorar la calidad de las personas”.
Maritan afirmó: “El objetivo principal de la educación, en el sentido más amplio, es formar a las personas, o más bien ayudar a que los niños se formen y se desarrollen plenamente. personas plenamente desarrolladas, como transmitir la herencia cultural de una determinada zona civilizada, prepararlas para participar en la vida social y convertirse en buenos ciudadanos, desempeñar funciones específicas en la sociedad en su conjunto, cumplir con responsabilidades familiares y ganarse la vida, son algunas de ellas. Los corolarios son importantes, pero pertenecen a un propósito secundario."