¿La educación en programación en las escuelas primarias y secundarias está capacitando a codificadores?

Según los informes, los expertos respondieron recientemente que la educación en programación no se trata de cultivar codificadores, sino de cultivar las habilidades de programación de los estudiantes, y lo más importante es el proceso, que entrena la forma de pensar en el proceso de presentar el pensamiento lógico y, en última instancia, Resuelve problemas prácticos de la vida.

Se informa que del 5438 de junio al 21 de febrero, se llevó a cabo en Beijing una actividad de observación y un seminario sobre la enseñanza innovadora en el aula de la educación de programación en escuelas primarias y secundarias. El día de la conferencia, profesores de todo el país se reunieron en la escuela primaria n.° 1 de Zhanzhan Road, distrito de Xicheng, Beijing. Observaron la clase de demostración de programación impartida por la escuela primaria n.° 1 de Zhanzhan Road y discutieron cómo hacerlo. Cultivar aún más el pensamiento innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes después del curso.

En la clase de demostración, bajo la guía del maestro, los estudiantes de quinto grado utilizaron la herramienta de programación cat para completar la producción de animación y la programación del sistema de iluminación controlado por voz. Muchos estudiantes expresaron que disfrutaron las operaciones prácticas en clase y que querían continuar programando después de regresar a casa.

Al respecto, el responsable de la escuela dijo que aunque el Consejo de Estado emitió un aviso requiriendo la adición de programación en las aulas de primaria y secundaria, las escuelas aún necesitan elegir herramientas de programación apropiadas durante las operaciones reales para convierta este requisito en realidad y siempre se centrará en cultivar el pensamiento procedimental de los estudiantes y resolver problemas de la vida real.