Reflexiones sobre la enseñanza de la educación física en las escuelas primarias y secundarias
Como profesor novel, la enseñanza es una de las tareas importantes. Con la ayuda de la enseñanza de la reflexión, podemos ampliar nuestros métodos de enseñanza, entonces, ¿cómo escribir adecuadamente la enseñanza de la reflexión? La siguiente es mi reflexión seria sobre la educación física en las escuelas primarias y secundarias para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.
Reflexiones sobre la Educación Física en las Escuelas Primarias y Secundarias 1 Durante el último semestre, amé mi trabajo, estudié cuidadosamente nuevos conocimientos teóricos educativos, respeté a los estudiantes, promoví la enseñanza de la democracia y mejoré constantemente para mejorar continuamente mi enseñanza. Nivel y conciencia ideológica. Para hacer un mejor trabajo en educación durante el próximo año escolar, debo hacer lo siguiente:
Como dice el refrán: "Vive hasta que seas viejo y aprende hasta que seas viejo". Me he estado exigiendo estrictamente en todos los aspectos, trabajando duro para superarme y adaptarme más rápido a la forma de desarrollo social. Después de leer muchos libros, tengo el coraje de analizarme, enfrentarme y mejorar mi calidad.
Para mejorar la calidad de la enseñanza y dar buenas lecciones, preparo las lecciones cuidadosamente antes de la clase; estudio cuidadosamente los materiales didácticos, comprendo la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, comprendo las opiniones de los estudiantes. habilidades deportivas originales, sus intereses, necesidades y hábitos, qué dificultades pueden surgir antes de aprender nuevos movimientos, y tomo las medidas preventivas correspondientes, organizo la enseñanza en el aula, y también participo activamente en conferencias, aprendo humildemente métodos de enseñanza de mis compañeros, aprendo unos de otros; fortalezas y mejorar los estándares de enseñanza; amar a los estudiantes y tratar a todos los estudiantes por igual, dejarles sentir el cuidado del maestro.
Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por cuestiones personales. Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer bien su trabajo.
En el trabajo me dediqué a estudiar materiales y métodos de enseñanza, tomar notas activamente y anotar mis experiencias. Me suscribo a más de 2 revistas de educación y enseñanza cada año y descubro constantemente mis propias deficiencias en la enseñanza. Y aprender humildemente de los viejos maestros.
Como docente de educación física, debemos cooperar activamente con los líderes e instructores escolares para llevar a cabo el trabajo de educación física. Los resultados del trabajo de este año son los siguientes: el primer grado aprende a hacer ejercicios de transmisión y otros grados consolidan ejercicios de transmisión. La seriedad de los estudiantes de secundaria en la realización de ejercicios es valiosa. La competencia entre clases y estudiantes logra el propósito de promover la salud física y mental de los estudiantes. Esta vez la clase de educación física fue todo un éxito. Al recordar el trabajo que he realizado este año, sólo puedo encontrarme y explorarme a mí mismo. Continuaré trabajando duro para encontrar mis defectos y mejorarlos.
Reflexiones sobre la enseñanza de la educación física en la escuela primaria y secundaria 2. Los juegos para edades mixtas en nuestro jardín de infancia se llevan a cabo desde hace mucho tiempo y los niños lo disfrutan, pero Estados Unidos y China también tienen deficiencias. Se me ocurrieron algunas ideas sobre el juego en el cochecito, un área al aire libre para nuestra primera sesión.
1. Cuando los niños llevaban agua en cantidades medidas en el carro, algunos no siguieron las reglas de cantidad, algunos cargaron mucho, excedieron los requisitos de cantidad varias veces y algunos vertieron agua en secreto en la arena. hoyo. Algunos riegan los árboles pequeños. Para verter en el pozo de arena, las razones son que es más divertido jugar con arena húmeda que con arena seca, los árboles pequeños tienen sed y necesitan beber agua, etc.
2. Los niños añadieron a su propia creación escénica el juego de transportar agua, que resultó sumamente interesante: mientras transportaban y vendían agua, los niños que pasaban fingían pagar el precio del agua mientras gritaban. Hay muchos tipos, y algunos han sido elaborados por ellos mismos: 1 yuan, 2 yuan, 3 yuan, 5 yuan. Yo miraba los carteles en el agua, específicamente para varias bebidas, y ellos regateaban el precio y luego fingían tener sed y bebían el agua. (En esta etapa, los niños no abrirán la tapa de la botella para beber agua).
3 También descargarán el agua del coche y la venderán al borde de la carretera. Al principio pensé que harían ruido sobre quién tenía más "agua" y quién tenía menos "agua", pero mis expectativas y la situación real eran realmente diferentes. Los niños jugarán el juego en bucle, es decir, tú me vendes, yo te vendo y luego llevo agua. Admiro la sensación de servicio integral.
Con base en las observaciones anteriores, esta actividad - el cochecito - puede basarse en la trama favorita del niño: transportar, vender, beber, agregar una fuente de agua según los deseos del niño, para que el niño la llene, transporte, compra y venta, o Regar plantas, etc.
Los juegos son infinitamente creativos, ¿y no son niños sus creadores? Espero que mi reflexión o comentarios honestos puedan agregarse lo antes posible y que podamos trabajar juntos para hacer que los juegos al aire libre para edades mixtas sean más interesantes, emocionantes y prácticos.
Reflexión sobre la enseñanza de la educación física en las escuelas primarias y secundarias Durante el tercer semestre, mi trabajo sigue siendo el de director del departamento de enseñanza y profesor de educación física, y el trabajo terminará en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en este semestre, con el apoyo de los líderes y la ayuda de mis colegas, se puede decir que he ganado mucho, pero también hay algunos lugares insatisfactorios.
Pero lo que vale la pena resumir es mi ilusión por el trabajo y motivación constante. El resumen es el siguiente:
Primero, seguir fortaleciendo el aprendizaje y mejorando mi propia calidad.
1. Fortalecer el aprendizaje político. Este semestre continúo estudiando "La Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria" en torno a mi trabajo. La labor docente y la de investigación están estrechamente vinculadas. Aunque no soy miembro del partido, me exijo estrictamente de acuerdo con los estándares de un miembro del partido y respeto la disciplina política, la disciplina laboral, la disciplina organizacional y la disciplina de vida. Hago bien mi trabajo, cumplo fielmente con mis deberes, hago cosas más allá de ocho horas, cumplo con las disciplinas y reglas, me atengo a los principios básicos de la educación, resisto los malos estilos y soy responsable en mi corazón. Como activista de un partido, siempre me exijo tener política, creencias, reglas, disciplina, moralidad, conducta, dedicación y logros.
2. Fortalecer el aprendizaje empresarial. Utilizo todo el tiempo disponible para estudiar pedagogía, kinesiología, psicología, etc. Lea también varios periódicos y revistas como "Chinese School Sports", "Physical Education", "Deyu Daily" y estudie en línea. Participar activamente en conferencias y actividades de evaluación organizadas por la escuela; participar activamente en actividades de enseñanza e investigación y escuchar atentamente el discurso de cada maestro; cuando vaya a Kunshan a aprender béisbol nuevamente, aprenderé de maestros de todo el país. Antes de tomar la clase abierta, estudié mucho y preparé la clase cuidadosamente. Después de la clase abierta, escuché atentamente las sugerencias y opiniones de cada profesor. Siempre recuerdo combinar los nuevos conceptos y métodos de enseñanza que he aprendido con la enseñanza diaria y me esfuerzo por mejorar mi conocimiento y alfabetización profesional, mejorar los estándares de enseñanza y mejorar la eficiencia de la enseñanza.
2. Trabajo de la Oficina de Orientación
El trabajo de la Oficina de Orientación está muy orientado a políticas, profesional y de servicio, y la carga de trabajo es pesada. Como miembro del personal de la Oficina Docente, conozco la importancia del trabajo, por eso en trabajos específicos hago todo con seriedad, paciencia y tengo un fuerte sentido de responsabilidad, completando cada trabajo sin compromiso.
1. Hacer un buen trabajo en el despacho de clases. Es un trabajo totalmente infalible y es algo que me preocupa. A veces hay tanta gente pidiendo permiso que es difícil enviarlos a trabajar. Algunas personas no quieren ir a clase. A veces, la clase de este grado puede reemplazar al maestro de este grado, por lo que la clase solo se puede enviar entre grados. Tenía muchas ideas, pero superé las dificultades y completé la tarea con éxito.
2. Llevar estadísticas de la clase. El cálculo y la estadística de las horas de clase finales de cada semestre es un asunto muy complejo y espinoso. Hay muchos alumnos y muchas horas de clase. Además, el plan para este semestre se ha modificado temporalmente una vez finalizadas las estadísticas, por lo que es necesario recalcularlo. El tiempo es escaso, las tareas son pesadas, se pueden cometer errores accidentalmente y las tareas se pueden completar una y otra vez. Esto demuestra que seré más cuidadoso en el futuro. Contando con 99 personas, se recuerdan decenas de miles de lecciones. Aunque el proceso fue tortuoso, aun así fue gratificante ver el resultado final.
3. Ayudar al Director Li a mejorar la enseñanza en el aula, registrar verazmente la situación de la inspección y proporcionar comentarios oportunos al sitio web de la escuela a tiempo y ser responsable de la preparación, distribución y recopilación de los mismos; formularios para la Oficina de Asuntos Académicos; hacer un buen trabajo en tareas diarias como inspecciones.
4. Distribuya y organice cuidadosamente los exámenes para el examen final; verifique los planes de los maestros registrados, la preparación de lecciones, las correcciones de tareas y los planes de lecciones, etc. ; Haga un buen trabajo en el trabajo diario, como recopilar y clasificar varios archivos.
3. Trabajo docente de educación física
(1) Escenario básico
Este semestre, me desempeñé como profesora de educación física en tres clases de sexto grado. Dado que las instalaciones deportivas de nuestra escuela son limitadas, trato de mejorar la eficiencia del uso de las mismas y seguir el principio de "adaptar las medidas a las condiciones locales y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" en la selección de los materiales didácticos; implementar algunas actividades de juego relacionadas con correr y saltar, y utilizar el método de enseñanza de deportes felices para cambiar las actitudes de los estudiantes hacia las clases de educación física. Este método de enseñanza no sólo mejora el entusiasmo de los estudiantes por el ejercicio físico, sino que también mejora su condición física. Al mejorar su confianza en sí mismos, debemos alentarlos y elogiarlos más, fortalecer su determinación de superar las dificultades y cultivar su espíritu deportivo de trabajo duro y lucha tenaz.
En el aula
1. Preparar las lecciones con cuidado, no sólo para preparar a los estudiantes, sino también para preparar los materiales y métodos de enseñanza. De acuerdo con los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de curso, formular métodos de enseñanza, registrar en detalle los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente el diseño de enseñanza. Cada clase debe estar "preparada" y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase para que sea atractiva.
2. Mejorar las habilidades de clase, mejorar la calidad de la enseñanza, hacer que las explicaciones sean claras y ordenadas, precisas, simples, emotivas y vívidas, y hacer que las pistas sean claras, estratificadas y concisas.
En el aula, se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la interacción profesor-alumno, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan de manera fácil, sencilla y feliz; presten atención a las clases intensivas de lectura; hable lo menos posible en clase y los estudiantes traten de usar su boca y su cerebro tanto como sea posible al mismo tiempo. En cada clase, se estudian completamente las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles, para que los estudiantes en; todos los niveles pueden mejorar en respuesta.
3. Pide consejo con humildad a otros profesores experimentados. En la enseñanza, debes hacer preguntas cuando tengas preguntas. Aprenda de ellos en métodos de enseñanza, escuche más sus clases, escuche más y hable más, conozca las ventajas de los demás, supere sus propias deficiencias y, a menudo, invite a otros profesores a asistir a clases, solicite sus opiniones y mejore la educación y los métodos de enseñanza.
(3) Actividades escolares
1. Organizar cuidadosamente a los estudiantes para que participen en competiciones deportivas. En octubre, la escuela celebró su competencia anual de atletismo de otoño. Desde la selección de atletas hasta la organización de entrenamientos específicos para los estudiantes, me preparo activamente y entreno cuidadosamente para que los niños puedan lograr resultados satisfactorios.
2. Organizar entrenamientos de béisbol y softbol y participar activamente en los juegos. En octubre, Jincheng celebró la primera competencia de softbol y softbol para estudiantes de primaria y secundaria. Organicé el entrenamiento cuidadosamente desde el día que recibí el aviso. Entrenamiento de verano, después de que comenzaron las clases, todas las mañanas de lunes a viernes, antes de la escuela al mediodía y después de la escuela, la capacitación estudiantil cuidadosamente organizada, el trabajo duro dio sus frutos, los niños que entrenaron durante dos meses lograron buenos resultados en el tercer lugar y ganaron los elogios. de padres y escuelas elogiaron unánimemente.
3.Organizar a los estudiantes para realizar pruebas de aptitud física. En noviembre, se organizará a los estudiantes para que tomen un examen físico y se reporten al estado. Hay 225 estudiantes en mi clase, 95 de ellos son excelentes y 240 están calificados.
4. Organizar a los estudiantes para que participen en dos ejercicios. Una hora de actividades deportivas escolares todos los días, implementar estrictamente las normas nacionales para garantizar una hora de actividades deportivas escolares para los estudiantes de primaria y secundaria todos los días. Se organiza a los estudiantes para que realicen 29 minutos de ejercicios oculares y ejercicios de radio cada mañana, y se organizan 43 minutos de ejercicios de carrera en grupo para los estudiantes después de dos clases al mediodía todos los días.
5.Organizar grupos de actividades de interés. Para formar un grupo de actividades de interés de béisbol y softbol, me comuniqué activamente con el director y los maestros para ganar su apoyo para el trabajo del grupo de interés y desarrollé métodos de aprendizaje de acuerdo con las características de los estudiantes para que cada estudiante pueda ganar algo.
En resumen, en el último semestre, pude realizar concienzudamente mis deberes, cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, insistir en llegar temprano a la escuela y terminar tarde, obedecer resueltamente las disposiciones de mi superiores y trabajar duro para hacer bien todo mi trabajo. A pesar de esto, todavía tengo algunas deficiencias: falta de experiencia laboral y pensamiento insuficiente antes de hacer las cosas; personalidad impaciente, poco cuidadosa, siempre ansiosa por lograr el éxito, lo que lleva a errores en la redacción de documentos oficiales y es necesario fortalecer aún más la capacidad de enseñanza en el aula; El nivel también debe mejorarse aún más.
En el trabajo futuro, superaré mis deficiencias, me esforzaré por tener principios, ser metódico y ser bueno en la investigación; continuaré aprendiendo conocimientos teóricos comerciales y mejoraré mis ojos, mis oídos, mi cerebro y mi diligencia; se requieren manos y piernas; al realizar responsabilidades laborales, tratar de ser reflexivo, previsor, meticuloso, perseverante, diligente y dar retroalimentación rápida, para completar diversas tareas a un alto nivel y con alta calidad. Reflexionaré sobre el aprendizaje y creceré con la práctica. Espero que todos los líderes y maestros sigan preocupándose por mí, apoyándome y ayudándome para que mi trabajo pueda alcanzar un nuevo nivel.
Reflexiones sobre la enseñanza de la educación física en la escuela primaria y secundaria. La educación física es un contenido educativo importante para que las escuelas cultiven constructores y sucesores socialistas integrales. La educación física siempre ha sido el núcleo del trabajo de educación física escolar. La ideología rectora de "la salud primero" propuesta por el Comité Central del Partido y el Consejo de Estado ha estado profundamente arraigada en la educación escolar y se ha implementado gradualmente. El trabajo deportivo escolar actual incide directamente en la calidad de los talentos arquitectónicos del siglo XXI.
No hace mucho, la Comisión Estatal de Educación y Estados Unidos realizaron una encuesta general sobre la salud física de los estudiantes de primaria y secundaria en mi país y encontraron que la resistencia, flexibilidad, capacidad vital y otras condiciones de los estudiantes tienen una tendencia a la baja en comparación con antes. Según el análisis de expertos, la causa directa de este fenómeno es que los estudiantes no realizan suficiente ejercicio físico, incluido el tiempo y la intensidad del ejercicio que no cumplen con los estándares de ejercicio físico. La situación es preocupante y debería atraer la atención de los departamentos de administración educativa y de los dirigentes escolares.
Los principales problemas existentes en el trabajo deportivo escolar actual son:
(1) La insuficiencia de sedes y fondos son problemas comunes en la mayoría de los centros educativos, que restringen el normal desarrollo del deporte escolar.
(2) El impacto de la búsqueda unilateral de tasas de educación más altas aún no se ha eliminado. Algunas escuelas cambian los planes de enseñanza sin autorización y reducen el número de horas de enseñanza de educación física sin autorización; las horas de educación física previstas en algunos planes de estudio escolares no están garantizadas y muchas veces se utilizan para otros fines.
Algunas escuelas simplemente cancelan las calificaciones de graduación y no se puede garantizar el tiempo de los estudiantes para hacer ejercicio físico.
(3) El equipamiento deportivo no se gestiona adecuadamente. Algunas escuelas no cuentan con el equipamiento deportivo de uso habitual. La pista del estadio ha estado llena de baches durante muchos años. El único equipamiento ha estado sin uso durante mucho tiempo. resultando en pérdida o daño. La falta de fondos, instalaciones y equipamiento escolar ha restringido gravemente el desarrollo del deporte en las escuelas primarias y secundarias rurales de las zonas pobres.
(4) Los profesores de educación física son de color verde y amarillo. En los últimos años, el número de docentes jóvenes ha aumentado año tras año, pero la intensidad y la intensidad de la educación ideológica y la formación profesional son insuficientes, y las cualidades ideológicas, morales y profesionales de los docentes no han alcanzado el nivel correspondiente.
Cómo mejorar la actual situación de rezago del deporte escolar, creo que primero debemos resolver los siguientes problemas:
1. Implementar de manera integral la política educativa e implementar concienzudamente el "Reglamento del deporte escolar". "emitido por la Comisión Nacional de Educación", transformando fundamentalmente la educación superior en educación de calidad. Aprovechar al máximo las instalaciones y equipos deportivos existentes, fortalecer la orientación sobre la investigación en educación física y las actividades deportivas, y garantizar de manera efectiva que los estudiantes realicen una cierta cantidad de ejercicio e intensidad.
Como todos sabemos, sólo cuando los estudiantes tienen un cuerpo sano pueden desarrollar plenamente sus capacidades y dedicarse al aprendizaje, para que puedan desempeñarse bien en el aula. Hoy en día, algunas escuelas primarias y secundarias trabajan horas extras para mejorar sus calificaciones, e incluso incluyen actividades extraescolares y clases de educación física. ¿Cómo pueden los cuerpos de los estudiantes soportarlo todos los días? Si esto continúa, ¿cómo se adaptarán los estudiantes que formamos al desarrollo de la sociedad?
En segundo lugar, aumentar la inversión en educación, comprar los artículos y equipos deportivos necesarios y establecer y mejorar un "sistema de gestión" para el mantenimiento, la conservación y el uso de las instalaciones y equipos deportivos. Hoy en día, algunas escuelas primarias y secundarias no necesitan ningún equipamiento deportivo de alta gama. Incluso los patios de recreo más básicos no tienen estudiantes en clase, y solo pueden moverse libremente sin ningún propósito, como "pastorear ovejas". Imagínese este tipo de clase de gimnasia. ¿Qué pasa con el ejercicio físico?
En tercer lugar, fortalecer la formación de docentes jóvenes y fortalecer la educación ideológica y moral y la formación profesional. En primer lugar, debemos brindar orientación ideológica activa, realizar conferencias teóricas científicas e invitar a maestros de educación física modelo a presentar informes para ayudar a los maestros jóvenes a mejorar sus estándares ideológicos y morales, comprender profundamente el estatus y el papel de los maestros de educación física y hacerlos aman su trabajo, prestan atención a la enseñanza y se dedican a su trabajo. En segundo lugar, en términos de negocios, debemos capacitar cuidadosamente a los docentes jóvenes, contratar algunos docentes experimentados para que los guíen, realizar observaciones docentes, llevar a cabo actividades de selección de cursos de calidad, mejorar sus habilidades profesionales y niveles de enseñanza a través de múltiples canales y niveles, y alentar a los docentes jóvenes a destacar y hacer que se conviertan en líderes sujetos lo antes posible.
En cuarto lugar, mejorar la remuneración de los profesores de educación física y aumentar el entusiasmo de los profesores jóvenes. El trabajo deportivo es duro. La profesora de educación física iba y venía en el patio de recreo bajo el viento y la lluvia, y estaba cubierta de barro en un día soleado. Correr por el patio de recreo con los alumnos. Sin embargo, algunas escuelas no prestan suficiente atención a la educación física y no reconocen el trabajo de los profesores de educación física. Esto ha provocado que algunos profesores de educación física tengan emociones negativas e incluso caminen muy despacio. Por lo tanto, los líderes escolares deben prestar atención a la eficacia de la enseñanza de educación física al evaluar a los profesores de educación física; se debe considerar la estructura de títulos profesionales de la especialización en educación física al evaluar los títulos profesionales. Los docentes jóvenes que hayan hecho grandes contribuciones, tengan grandes habilidades y una buena calidad general serán promovidos y reutilizados de manera ecléctica, para que los docentes jóvenes de educación física puedan mejorar conscientemente su calidad ideológica y moral y su nivel profesional, y hacer más contribuciones a educación física escolar. En segundo lugar, la escuela debe llevar a cabo con seriedad y solidez las actividades de los grupos de investigación y enseñanza del deporte, incluida la preparación de lecciones, la escucha de conferencias, los debates y los intercambios; debe fortalecer la formación, el perfeccionamiento, la observación y el estudio de los profesores de educación física, y mejorar su formación ideológica; conciencia y ámbito, mejorar su calidad cultural y dominar eficazmente la teoría profesional del deporte y los conocimientos básicos de materias adyacentes. Dominar las tecnologías y habilidades especializadas y establecer una estructura tridimensional de conocimiento puede permitirnos aprender lo que necesitamos de varios sistemas de materias e integrarlos en la práctica de la educación física para que la formación docente pueda continuar innovando y desarrollándose; los líderes deben preocuparse por las vidas; de profesores de educación física rural, Estabilizar el equipo docente, tratar correctamente el trato, estatus y honor de los profesores de educación física, respetar el trabajo de los profesores de educación física, movilizar su entusiasmo y permitirles trabajar con tranquilidad.
Desde esta perspectiva, sólo resolviendo plenamente los problemas anteriores podremos movilizar plenamente el entusiasmo de la mayoría de los profesores de educación física, aprovechar al máximo su capacidad para desempeñar el trabajo de educación física escolar y realizar un trabajo sólido. en el trabajo de educación física escolar. Trabajemos juntos para gritar el lema de estos tiempos: "Hacer ejercicio una hora al día, trabajar sanamente durante cincuenta años y vivir felices toda la vida", inspirándonos en este lema, actuemos de inmediato y participemos activamente en el ejercicio físico. .
Reflexiones sobre la enseñanza de la educación física en la escuela primaria y secundaria.
Recuerdo que el último día del semestre pasado, debido a que se puso en uso el nuevo jardín de infantes, algunos niños ingresaban al nuevo jardín de infantes, así que aprecié ese día con los niños en ese momento. La relación con los niños durante casi un año hizo. Yo reacio a irme.
Para que los niños tuvieran un día feliz, preparé muchos pequeños juegos para los niños ese día, como "agarrar sillas", "adivinar monedas" y "adivina quién soy ellos". Normalmente juegan sus juegos favoritos para molestarme. Me divertí bastante con ellos esa vez. A lo largo de la mañana, nuestra pequeña clase se llenó de risas alegres. Al mirar las sonrisas inocentes de los niños, no me siento cansado en absoluto, al contrario.
"Maestra Cai, ¡me gustas mucho!" Justo cuando estaba pensando en la vida de los niños, Chen, una chica talentosa de nuestra clase, de repente abrazó mi pierna y dijo: Estoy muy feliz. para escuchar esto. Le dije: "¿Por qué te gusta la maestra Cai?" "La maestra Cai no es nada feroz hoy, e incluso juega con nosotros. Me gustas". Chen me miró con sus ojos inocentes y dijo. Después de escuchar esto, no me sentí feliz, pero sí un poco sorprendido. ¿Es esta la impresión que les estoy dando a mis hijos? "Xia, ¿el profesor Cai es realmente bueno?", Pregunté en voz baja. "En realidad no. El maestro Cai es el más feroz cuando nos critica. No me gusta. Hoy me gusta el maestro Cai, siempre está sonriendo". Después de escuchar las palabras de Xiya, no pude evitar reflexionar sobre mi enseñanza habitual. actitud. De hecho, cuando mis hijos cometen pequeños errores, los critico severamente y, a veces, les grito. Resulta que soy tan bueno o malo a los ojos de mis hijos, y al instante entendí por qué: eso fue porque mi entusiasmo por empezar a trabajar cambió de estar contento con el status quo a estar contento con el status quo, así que Cambió, se volvió un poco impetuoso y un poco por ello.
Los niños me hacen pagar más. La gente tiene sentimientos, y sólo los niños puros tienen sentimientos puros.
Reflexiones sobre la educación física en las escuelas primarias y secundarias 6 I. Comprensión ideológica
En este año escolar, como joven maestro, tengo estrictos requisitos ideológicos sobre mí mismo y amo la educación del partido. causa debemos implementar plenamente la política educativa del partido, exigir estrictamente nuestras propias palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de los miembros del partido y esforzarnos por desempeñar un papel de vanguardia y ejemplar en el pensamiento y el trabajo de los miembros del partido. Capacidad para estudiar y comprender concienzudamente el espíritu de documentos superiores, mejorar conscientemente la calidad ideológica y los estándares morales, mirar radio y televisión con regularidad, aprender sobre los principales eventos nacionales e internacionales, rastrear las huellas de la llama olímpica y el lugar de rescate del terremoto de Wenchuan en Mayo de 2012, y haremos todo lo posible para apoyar la zona del desastre. Publicar con frecuencia la política educativa del Partido entre estudiantes y padres puede manejar correctamente la relación entre la escuela, la sociedad y la familia, formar activamente una sinergia educativa y sentar una base sólida para mejorar la calidad de los estudiantes.
2. Trabajo docente
1. En el proceso de educación y enseñanza, trate a cada estudiante con sinceridad y justicia, haga el trabajo con paciencia y meticulosidad, no castigue físicamente a los estudiantes y permita que A ellos les encanta aprender, aprovecha tus fortalezas y cultiva la calidad.
2. Durante el proceso de enseñanza, de acuerdo con el progreso de la enseñanza y la disposición de los materiales didácticos, y de acuerdo con el principio de fácil a difícil, de simple a complejo, se pueden realizar muchos ejercicios repetidos. veces, para que los estudiantes puedan tener en cuenta al aprender. Dejar una impresión profunda ayudará a los estudiantes a dominar la composición de movimientos técnicos e imágenes deportivas.
3. En el trabajo, se puede enseñar y evaluar a los estudiantes de acuerdo con los "Estándares nacionales para la salud física de los estudiantes" y los escenarios de prueba se pueden informar de acuerdo con los estándares nacionales. Realizar activamente actividades deportivas bajo el sol, realizar reformas entre clases y hacer un buen trabajo en las inspecciones de "dos ejercicios" y los ejercicios físicos diarios.
4. Durante este año escolar, participé seria y activamente en las actividades organizadas por el departamento superior en la competencia de carrera de larga distancia "Sunshine. Olympic Cloud Cup" del condado, formé un equipo para participar. En la competencia, dos compañeros de clase obtuvieron calificaciones relativamente buenas; organizaron a los estudiantes para participar en competencias de baile grupales organizadas por la oficina de enseñanza del condado y obtuvieron buenos resultados antes de tomar el examen de educación física en el tercer año de la escuela secundaria. métodos para incrementar la formación de los estudiantes y, finalmente, los resultados de mis exámenes de educación física alcanzaron el nivel histórico de nuestra escuela.
5. Fortalecer la educación física y esforzarme por enriquecer la vida escolar de los docentes. Planificó y organizó con éxito el festival deportivo escolar para involucrar a todos los profesores y estudiantes, aumentó el entusiasmo deportivo de todos los profesores y estudiantes, cultivó su interés por los deportes y mejoró el espíritu de unidad y trabajo duro entre profesores y estudiantes.
En tercer lugar, otros aspectos
Estoy trabajando duro. Si bien hago un buen trabajo en educación y enseñanza, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. También insisto en trabajar en clase durante mi tiempo libre. tiempo de trabajo y uso activamente mis descansos para escribir varias obras literarias y boletines, lo que ha logrado excelentes resultados en Today's News Network este año escolar, Government Information Network y Moral Education Network publicaron más de 20 artículos de comunicación, pero no estoy satisfecho. con estos logros.
Me dedicaré a la educación y la enseñanza con mayor entusiasmo, me exigiré con estándares más altos, mejoraré aún más y me esforzaré por alcanzar metas más altas.
Reflexiones sobre el nuevo concepto curricular en la enseñanza de la educación física en la escuela primaria y secundaria. La enseñanza ha pasado de enfatizar la transferencia de conocimientos a enfatizar el desarrollo de los estudiantes, de enfatizar la "enseñanza" de los docentes a enfatizar el "aprendizaje" de los estudiantes, de enfatizar los resultados a enfatizar el proceso, y de la educación estándar unificada a la educación diferenciada. Los profesores diseñan temas basados en métodos de enseñanza para nuevos estudiantes en el área de enseñanza e investigación, estudian los cambios en los conceptos de enseñanza en el trabajo diario de los trabajos educativos y mejoran gradualmente las estrategias de enseñanza para que estén altamente unificadas y estrechamente integradas con los conceptos de reforma curricular. Se han convertido en * * * nuevos conceptos curriculares como cambiar roles, respetar la individualidad, permitir a los estudiantes aprender de forma independiente, cooperativa e inquisitiva, otorgar importancia a la orientación de los procesos y métodos de aprendizaje y centrarse en el cultivo de actitudes y valores emocionales. conocimientos en la práctica docente de los docentes. La perspectiva mental de los estudiantes es muy buena, la mayoría de ellos son muy positivos y entusiastas, y hablan con naturalidad y confianza en clase. La enseñanza en el aula está llena de energía. El ambiente del aula es armonioso y la relación entre profesores y alumnos es armoniosa, mostrando una situación dinámica de interacción profesor-alumno y de interacción alumno-alumno.
Características fisiológicas y psicológicas de los estudiantes de secundaria Los estudiantes de secundaria se encuentran en el segundo período pico de crecimiento y desarrollo, es decir, la adolescencia. En primer lugar, disfruto de los deportes y las competiciones para expresarme porque tengo un metabolismo alto, mucha energía y vitalidad. En segundo lugar, debido al desarrollo corporal desigual, la capacidad deficiente de regulación del sistema nervioso central, movimientos torpes, torpes e inflexibles y propenso a mareos y fatiga. Las cosas tienden a empezar pero terminar. En tercer lugar, a medida que la función sexual madura y la conciencia sexual despierta, las personas comienzan a prestar atención al sexo opuesto, se vuelven curiosas y les encanta expresarse para atraer al sexo opuesto. Cuarto, con el surgimiento de una sensación de madurez y una conciencia gradual de la forma del cuerpo, las personas comienzan a evaluar a los demás y a autoevaluarse. Por ello, debemos centrarnos en la educación positiva, y no debemos atacar su autoestima ni debilitar su personalidad.
La enseñanza mediante juegos es un método más adecuado. El uso de juegos en las clases de educación física puede estimular el entusiasmo de los estudiantes por los deportes. Pero cuando los estudiantes asisten a clases de educación física en momentos de mucha actividad, deben concentrarse y contener un poco su entusiasmo. En este momento, pueden usar juegos concentrados; el entrenamiento de calidad es muy aburrido, por lo que pueden usar juegos para adaptarse, como la capacidad de persecución, escuchar señales, perseguir la velocidad de reacción y la velocidad de movimiento, "salto profundo" y habilidades de salto, que pueden ajustarse con diferentes métodos. Ejercicios con banda elástica alta para carreras de obstáculos y saltos de altura. Al final, relaje sus extremidades bailando música disco o relájese con un divertido juego de Signals.
En definitiva, la implementación de una educación de calidad debe enfatizar que cada estudiante se desarrolle en todos los aspectos y tenga fortalezas personales. La implementación de la enseñanza con juegos puede atraer bien a los estudiantes y hacerles sentir que debido a que la escuela tiene sus propios compañeros de juego, lugares de juego, organizadores de juegos y participantes, pueden comprenderse a sí mismos, evaluarse y mejorar constantemente su apreciación en las mismas actividades. la capacidad de expresar la belleza y crear belleza se puede ejercer en la felicidad y cultivar un buen carácter ideológico y moral.
Reflexiones sobre la enseñanza de la educación física en la escuela primaria y secundaria. En primer lugar, establecer la ideología rectora de "la salud primero"
Con el rápido aumento de la automatización de la producción, la gran mejora de la vida material social y la creciente cantidad de tiempo libre, los estilos de vida de las personas han experimentado grandes cambios. . Especialmente en los últimos años, la participación en ejercicios de fitness se ha convertido en una parte integral de la vida diaria de las personas. Por ejemplo, con la implementación y mejora del sistema de reforma médica, la salud se ha convertido en el centro de atención de la gente. Hay un flujo interminable de personas que hacen ejercicios matutinos, caminatas y juegan a la pelota todos los días, y cada vez más personas se suman al ejercicio físico. La concienciación sobre el ejercicio permanente se está volviendo cada vez más popular. Por lo tanto, los profesores de educación física también deben establecer la ideología rectora de "la salud primero", utilizar la enseñanza de educación física para mejorar la salud mental y la adaptabilidad social de los estudiantes, mejorando así la salud física y mental de los estudiantes, guiar a los estudiantes para que dominen las habilidades deportivas básicas y aprender. ejercicio físico científico Métodos para cultivar el hábito de persistir en el ejercicio extracurricular y mejorar el desarrollo general de la aptitud física, la salud mental y la adaptabilidad social.
En segundo lugar, prestar atención al desarrollo de los estudiantes y al crecimiento saludable de cada estudiante.
La educación física tradicional se centra en los profesores, el material didáctico y las aulas. Los estudiantes siguen al maestro y el maestro sigue el libro de texto. El maestro no está interesado en enseñar y los estudiantes no están interesados en aprender. El nuevo plan de estudios toma "todo para el desarrollo de cada estudiante" como su propósito más elevado y concepto central. Requiere que los maestros tomen en consideración la salud emocional, física y mental de cada estudiante y los consideren como el cuerpo principal de estudiantes y los maestros del aprendizaje. , y tomar el desarrollo de los estudiantes como centro de prioridad, dando máxima prioridad al desarrollo integral de los estudiantes. Por ejemplo, primero, de acuerdo con las diferencias en la aptitud física y las habilidades deportivas básicas de los estudiantes, se determinan los objetivos de enseñanza y se organiza el contenido de la enseñanza de manera que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de participar en actividades deportivas.
En segundo lugar, prestar atención a las necesidades de los estudiantes, prestar atención a la experiencia emocional de los estudiantes, estimular la motivación y el interés por el aprendizaje de los estudiantes, para que puedan aprender a aprender, disfrutar aprendiendo y desarrollar una personalidad sólida en el proceso de aprendizaje independiente.
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