¿Qué principios deben seguir los profesores de primaria y secundaria al implementar la educación en salud mental?

La educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias es un trabajo educativo científico y práctico que debe seguir los siguientes principios básicos:

1. Características del desarrollo psicológico y reglas de desarrollo físico y mental, y educación dirigida.

2. De cara a todos los estudiantes, a través de actividades de educación popular, los estudiantes pueden tener una comprensión positiva de la educación en salud mental y mejorar gradualmente su calidad psicológica.

3. Preste atención a las diferencias individuales y lleve a cabo diversas formas de educación y asesoramiento de acuerdo con las diferentes necesidades de los diferentes estudiantes para mejorar la salud mental de los estudiantes.

4. Con los estudiantes como cuerpo principal, estimular y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes. La orientación científica de los profesores en educación sobre salud mental debe combinarse orgánicamente con la participación activa de los estudiantes en la educación sobre salud mental.

Las principales tareas y métodos de implementación de la educación en salud mental

Las principales tareas de la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias son: primero, llevar a cabo educación en salud mental para todos los estudiantes, para que los estudiantes puedan entenderse continuamente a sí mismos correctamente, mejorar la capacidad de autorregulación, resistir los reveses y adaptarse al entorno, cultivar la sólida personalidad y la buena calidad psicológica individual de los estudiantes; En segundo lugar, brindar asesoramiento y orientación psicológica científica y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse, mejorar su salud mental y mejorar su autodesarrollo. talento.

La educación en salud mental se puede implementar de las siguientes maneras:

1. Penetrar en todo el proceso de educación escolar. En la enseñanza de materias, diversas actividades educativas y el trabajo de los profesores de clase, se debe prestar atención a la educación en salud mental de los estudiantes, que es la principal vía de educación en salud mental.

2. Además de los cursos ideológicos y morales originales, los cursos ideológicos y políticos, la educación de adolescentes y otros contenidos didácticos relacionados, las clases de actividades y las actividades del equipo de clase también se pueden utilizar para realizar conferencias especiales sobre educación en salud mental. . Para los estudiantes de primaria, también se pueden organizar juegos y actividades de entretenimiento relacionados con la promoción de la educación en salud mental para ayudarlos a dominar los conocimientos y métodos generales de salud mental y cultivar una buena calidad psicológica.

3. Realizar consulta y asesoramiento psicológico. Brindar asesoramiento psicológico serio, paciente y científico de manera oportuna a estudiantes individuales con problemas psicológicos o barreras psicológicas para ayudarlos a eliminar las barreras psicológicas.

4. Establecer canales de comunicación para la educación en salud mental entre centros educativos y familias para optimizar el entorno educativo familiar. Orientar y ayudar a los padres de los estudiantes a establecer conceptos educativos correctos y utilizar buenos métodos y métodos para influir y educar a sus hijos.

5. La educación en salud mental debe centrarse en resultados prácticos y combinar orgánicamente forma y contenido. Cada localidad puede organizar los métodos específicos y el tiempo requerido en función de las condiciones reales.

Profesores y condiciones para la educación en salud mental

Construir un buen equipo de docentes y mejorar el nivel de salud mental de los docentes son condiciones importantes para garantizar el desarrollo normal y saludable de la educación en salud mental. Es necesario proporcionar activamente formación profesional a los docentes que se dedican a la educación en salud mental. La formación de profesores de educación en salud mental debe integrarse en los programas de formación de profesores locales y escolares. A través de la capacitación, los docentes que participan en educación en salud mental pueden mejorar su comprensión de la importancia de la educación en salud mental y dominar el conocimiento y la capacidad para llevar a cabo educación en salud mental. Los profesores que hayan obtenido certificados mediante formación también deben ser profesores de asesoramiento psicológico (asesoría) a tiempo completo. Aquellos cuyos conocimientos profesionales y habilidades prácticas no cumplan con los requisitos no serán asignados al azar para desempeñarse como profesores de asesoramiento psicológico a tiempo completo. Las escuelas que no cuenten con profesores cualificados en asesoramiento psicológico no impartirán educación sobre salud mental por el momento.

La escuela debe establecer gradualmente un sistema de educación psicológica bajo el liderazgo del director, con maestros ideológicos y morales, maestros de clase y cuadros de equipo (Liga de la Juventud Comunista de tiempo completo, Jóvenes Pioneros) como cuerpo principal. con profesores de asesoramiento psicológico a tiempo completo y parcial como columna vertebral, y con la participación de todos los profesores del sistema de educación sanitaria. Las escuelas deben exigir que todos los maestros presten atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes, de modo que los maestros puedan crear conciencia sobre el cuidado de la salud mental de los estudiantes y crear y construir un buen entorno educativo sobre salud mental. Cada maestro de la escuela debe ser un mentor y un amigo útil para los estudiantes.

Los departamentos administrativos educativos y las escuelas de todos los niveles deben crear activamente las condiciones necesarias para la educación en salud mental.

Las escuelas intermedias calificadas en ciudades grandes y medianas deberían establecer y mejorar gradualmente salas de consulta psicológica (o salas de consulta), fortalecer las consultas sobre educación en salud mental y, al mismo tiempo, fortalecer la investigación y la gestión científica de la educación en salud mental. Se debe prestar especial atención a las investigaciones sobre educación en salud mental y la relación entre educación en salud mental y educación moral, desarrollo humano integral y educación en diversas disciplinas.