¿Cuál es la tendencia de desarrollo futuro de las instituciones de tutoría extracurricular de educación primaria y secundaria? Con la popularización de la tecnología de redes y la educación personalizada, el mercado de la tutoría se está desarrollando gradualmente hacia la segmentación, especialización y diversificación. ¿Cómo captar la tendencia de desarrollo de la industria de la tutoría y ocupar un lugar en el mercado futuro? 1. Establecer una visión correcta del aprendizaje: No hay alumnos que no puedan enseñar bien. Es necesario constituir un equipo de profesores a tiempo completo y parcial y destacar una gestión refinada. Debemos establecer una creencia inquebrantable de que "no hay estudiantes a los que no se les pueda enseñar bien". Todos los directores, profesores y estudiantes creen firmemente en estas ocho palabras y están llenos de confianza y responsabilidad. Determinar convertir un pequeño amor en un gran amor requiere cultivar a unos pocos niños para tener éxito. Esta es una pequeña habilidad que se puede cultivar y cultivar cientos, miles o decenas de miles de niños es una gran habilidad y una gran habilidad; . Para enseñar bien a todos los alumnos, la premisa es tener el concepto de que todos pueden aprender bien. Como concepto, las expectativas de los docentes tienen un fuerte impacto en el desarrollo de los estudiantes. Deberíamos actualizar nuestras ideas. Creo que cada estudiante está dispuesto a aprender, es capaz de aprender y tiene el potencial para aprender. Reconocemos que existen diferencias entre los estudiantes, pero creemos firmemente que esas diferencias tienen algo en común, es decir, todos están en una etapa de crecimiento y tienen una gran plasticidad. Siempre que cada estudiante reciba una educación adecuada y se le proporcionen las condiciones de aprendizaje necesarias y apropiadas, creo que podrán aprender bien. "No hay educación sin amor, y no hay aprendizaje sin interés. Por lo tanto, debemos amar a los estudiantes, especialmente a los que tienen malas calificaciones, y ser particularmente pacientes y cautelosos, y no herir su autoestima. Siempre debemos considerar que el impacto en su crecimiento puede estar en manos de los profesores. Cada palabra y acción "Puedes aprender bien" y "Deja que cada estudiante esté calificado", y transforma a los de bajo rendimiento con confianza, "No hay malos estudiantes, solo diferencias", ". "No hay estudiantes a los que no se les pueda enseñar bien", "Todos los estudiantes pueden calificarse", "Aprender bien" y "todos los estudiantes pueden aprobar". La clave para que "no haya estudiantes que no puedan enseñar bien" es llevar a cabo una gestión científica cuidadosa. de los estudiantes y crear un buen ambiente a través de la gestión. En el campus, se pueden ver varios lemas inspiradores e inspiradores, como "Da un paso hacia XX y logra el futuro", "No hay estudiantes que no puedan enseñar bien", "Empieza desde el último". lugar", "Piensa en cómo trabajar duro hoy con la brisa de la mañana" y pregunta, camina hacia el atardecer, ¿estás progresando hoy? "¿Cuánto?" "Puedes hacerlo", etc., son todas manifestaciones de ciencia y Gestión meticulosa para captar la psicología de los estudiantes. Al ingresar al primer año, las instituciones educativas exigen que los maestros creen una sensación de "hogar" para los estudiantes. Las instituciones educativas pueden establecer cursos de vida para guiar, capacitar y gestionar las actividades diarias de los estudiantes, como la alimentación, la vestimenta, la vivienda y el transporte, de manera decidida, planificada y organizada, de modo que los estudiantes puedan aprender a ser independientes, trabajar, ser personas, cuidarnos y unirnos, y desarrollar buenos hábitos. Si un niño tiene amor en su corazón y sabe amar, no importa cuán "estudiante problemático" sea, no podrá enseñarle bien. El núcleo de la gestión refinada es la palabra "Bao" - "Gestión estricta de la escuela y contratación en todos los niveles". El director "garantiza" que todo el trabajo de la escuela alcance el nivel de primera clase, y el líder de grado "garantiza" la calidad. calidad de la enseñanza, seguridad y estabilidad del grado, los directores de cada materia en cada grado son responsables de "garantizar la calidad" y la "preparación de las lecciones", y los directores y profesores "garantizan" la tasa de consolidación, la tasa de aprobación, de los estudiantes. tasa de graduación y tasa de excelencia. Al firmar contratos en todos los niveles, asumir responsabilidades en cada nivel, asignar responsabilidades a personas específicas e implementar un sistema detallado de recompensas y castigos, se moviliza plenamente el entusiasmo de los docentes y se garantiza el buen desarrollo de todo el trabajo. En segundo lugar, sea un mentor diferente a los demás. Todas las instituciones de tutoría actuales anuncian servicios "personalizados" e "uno a uno". De hecho, no es monolítico, sino más vívido, lleno de publicidad, vitalidad y originalidad. Todavía podemos marcar la diferencia. Por ejemplo: ¿Cómo "recetar el medicamento adecuado"? ¿Cómo "analizar estudiantes específicos"? ¿Puede haber 10.000 programas de tutoría diferentes por cada 10.000 niños? Todo en la educación familiar debe basarse en la realidad del niño. Si el maestro no conoce a los alumnos, ¿cómo puede el tutor conocer bien a cada niño? Los tutores deberían diseñar planes de lecciones basados en la situación real de los niños, en lugar de enseñar como piensan los padres o los profesores. Con este fin, ¿puede ser el punto de partida del aprendizaje: estudiantes problemáticos, de bajo rendimiento o estudiantes cuyos padres y escuelas piensan que no existen reglas para enseñar bien? O: Colóquelo en una familia con una mejor situación financiera y colóquelo en un estudiante que trabaja duro para "levantarlo". Es decir, estos dos aspectos se llevan a cabo simultáneamente. Sólo así será posible idear un modelo propio de educación familiar. En tercer lugar, garantizar una “alta eficiencia” con “alta calidad”. Calidad significa que todo el proceso de nuestros servicios de educación familiar (incluido cada detalle) es de primera clase, inigualable y difícil de superar. La alta eficiencia es un accesorio inevitable para brindar una educación familiar de "alta calidad".
De alta calidad, incluso si no es obvio ganar dinero temporal o temporalmente (a corto plazo), tiene un enorme potencial y un enorme espacio de desarrollo potencial en el mercado. Si las semillas se han plantado en primavera, habrá un otoño dorado. Para ello, en términos de características, nos esforzamos por ser diferentes y formar nuestro propio núcleo de competitividad. En términos de servicio, debemos encontrar un nuevo enfoque, ser específicos y meticulosos, y ser meticulosos. En términos de precio, es más flexible. Por ejemplo, la diversificación de la publicidad, el funcionamiento de experiencias gratuitas, el establecimiento del boca a boca entre estudiantes y padres, la creación del entorno y la atmósfera de las instituciones educativas, los métodos de enseñanza de los profesores, los planes de enseñanza y la adopción de sugerencias relevantes por parte de estudiantes y padres. Aprovechar las ventajas de los profesores de educación a distancia para lograr una combinación de ambas. Está equipado con un aula en línea dedicada para permitir a los estudiantes compartir recursos de red y está equipado con 2 o 3 profesores de tiempo completo para que los estudiantes puedan hacer y responder preguntas inmediatamente cuando encuentren problemas. En resumen, las perspectivas de desarrollo del mercado de tutoría de Tianjin son amplias y hay muchas áreas que se pueden hacer y hacer. Mientras llevemos a cabo investigaciones científicas, análisis científicos, toma de decisiones científicas, organización científica e implementemos concienzudamente la estrategia "orientada a los estudiantes", podremos ganarnos un lugar en el ferozmente competitivo mercado de la tutoría. Bienvenido a comunicarse: 1021563268 mi QQ.