Plan de trabajo de educación moral de otoño para la clase media
Plan de trabajo de educación moral de otoño para la clase 1 de la escuela secundaria, análisis de la situación de clase
Aunque no hay muchos niños en nuestra clase, los niños generalmente son pequeños, todos alrededor de los 3 años. y la mayoría de ellos es la primera vez que van al jardín de infantes. Por tanto, este plan de educación moral se formula de acuerdo con las características de edad de los niños de nuestra clase.
2. Objetivos del trabajo
1. Inspirar el amor de los niños, partiendo del amor a las personas que los rodean, y cultivar en los niños el amor a sus padres, maestros y compañeros para llevar a cabo el trabajo; concepto colectivo inicial educación, Brotó el sentido colectivo de honor y amor de los niños por el jardín de infancia, Huaihua y la patria.
2. Desarrollar hábitos de vida y hábitos de higiene preliminares, respetar el sistema de trabajo y descanso, no ser exigente con la comida, no ser parcial con la comida, acostarse temprano y levantarse temprano. Tenga sentido de autoprotección, no juegue con mercancías peligrosas, respete las normas de tránsito, informe a los adultos de inmediato si está enfermo y coopere con el tratamiento. Desarrollar los hábitos iniciales de etiqueta y disciplina, usar expresiones simples y educadas, no golpear ni maldecir a los demás, llevarse bien con sus compañeros, estar dispuesto a ayudarlos y ser humilde en las situaciones. Cultivar un interés inicial por el trabajo de parto y saber que debes hacer lo que puedas hacer por ti misma;
3. Cultivar un estado de ánimo sano y estable y un carácter vivaz, alegre, entusiasta y generoso, ser compasivo y tolerante. perdonar y comprender a los demás e interactuar proactivamente con los niños; me encantan los deportes y las actividades artísticas, tengo el deseo de hacer las cosas de forma independiente y tengo cierto grado de flexibilidad e ingenio en lo que puedo hacer sin la ayuda de los demás. Sea honesto, no mienta y sea capaz de admitir y corregir errores.
3. Contenido del trabajo
1. Amar la educación colectiva. Me gusta ir al jardín de infancia y mantener un estado de ánimo feliz y estable en el grupo. A petición del profesor, puedo preocuparme y cuidar las cosas de la clase. Con el apoyo de los adultos, puedo participar felizmente en las actividades del jardín de infancia y acostumbrarme a la vida colectiva. Los juguetes se pueden compartir con los compañeros. Familiarícese con los nombres de los niños de esta clase.
2. Amar la educación laboral. Sé que los maestros de jardín de infantes y los padres trabajan duro y están dispuestos a aprender a hacer cosas y no depender de otros para todo. Come, desnúdate, ve solo al baño y aprende a utilizar correctamente los juguetes, libros y herramientas de aprendizaje. Capaz de colocar sillas pequeñas según sea necesario. Cuide bien los juguetes, no tire las cáscaras, no dañe las cosas, ahorre agua y no juegue con agua al lavarse las manos.
3. Amo la educación de la ciudad natal y de la patria. Sepan que son de China, China es buena, conozcan la bandera nacional y estén firmes cuando se iza la bandera nacional y se canta el himno nacional. Sabiendo que mi ciudad natal es Huaihua, amo el ambiente de mi ciudad natal y la gente que me rodea.
4. Educación que ama aprender. Me gusta participar en actividades grupales. Con la ayuda de profesores y padres, puedo elegir el contenido de la actividad y tener un conocimiento preliminar de las reglas. Me siento feliz después de trabajar duro para completar una tarea. Comprenda los cambios de las cuatro estaciones y observe el crecimiento de las plantas en las cuatro estaciones.
5. Educación de hábitos de vida. Preste atención a mantener las manos y la cara limpias y lávese las manos y la cara correctamente. Ser capaz de comer con cuchara, desarrollar el hábito de comer a tiempo, hacer gárgaras y limpiarse la boca después de las comidas y no ser exigente con la comida. No se meta los dedos ni juguetes en la boca, y no juegue con herramientas afiladas como cuchillos, tijeras y vidrio. Estoy dispuesto a ver a un médico cuando estoy enfermo y no lloro cuando me pongo inyecciones y medicamentos.
6. Educación civilizada y educada. Bajo el recordatorio de los adultos, salude a los padres todas las mañanas, diga adiós y levántese cuando vea al maestro. Capaz de utilizar correctamente expresiones educadas como "por favor, gracias, lo siento, está bien, adiós" y tomar la iniciativa de saludar cuando se encuentra con personas mayores, compañeros y conocidos. Sea un invitado educado y no revise las cosas de otras personas sin permiso. Capaz de llevarse bien con sus compañeros, sin decir malas palabras ni molestar deliberadamente a los demás.
7. Observar la educación disciplinaria. Sepa que los juguetes en el jardín de infantes deben jugarse juntos, turnarse y no pelear ni monopolizar los juguetes. Cuide bien los juguetes y vuelva a colocarlos en su lugar después de su uso. Sé que debo cumplir con las rutinas de toda la vida y las actividades, y hacer las "Tres Luminidades" bajo el recordatorio del maestro: caminar suavemente, hablar suavemente, tomar y dejar cosas con ligereza.
8. Buena personalidad y educación psicológica de calidad. Mantenga siempre un estado de ánimo animado y feliz, no llore ni cause problemas, no pierda los estribos casualmente y sea capaz de llevarse bien con los demás. Dispuesto a ser un buen niño, puede decirle a los adultos si tiene alguna pregunta o solicitud, y puede completar algunas tareas a pedido de los adultos. No molestes a los adultos y puedes jugar de forma independiente.
Atrévete a expresar tus ideas y peticiones a profesores y familiares, vence la timidez, atrévete a actuar y hablar con valentía en público y ten confianza. Evalúate con ayuda de un adulto.
3. Medidas específicas:
(1) Dar pleno juego al papel principal de canalización de la educación moral en el jardín de infantes.
1. Integrar todas las materias, combinar educación con teatro y combinar educación con entretenimiento.
La educación moral puede penetrar en la enseñanza de todas las materias, desde los contenidos hasta los métodos. Permitir que los niños reciban una educación moral rica y diversa en lenguaje, música, arte, deportes, juegos y juego.
2. Crear un entorno que afecte y penetre sutilmente en la educación.
En la vida diaria, debemos aprovechar al máximo las oportunidades tanto como sea posible y crear un entorno determinado para que los niños puedan tener oportunidades y experiencias para actuar, y se verán sutilmente afectados en un buen entorno durante un mucho tiempo.
(2) Fortalecer la orientación de los padres y aprovechar plenamente su papel activo en la educación moral del jardín de infantes.
1. Establecer un comité de padres, organizar escuelas para padres, organizar reuniones de intercambio de experiencias para padres y llevar a cabo actividades de consulta sobre educación familiar.
2. Fortalecer el contacto con los padres a través de visitas domiciliarias, reuniones de padres, libros de contacto familiar y jornadas de puertas abiertas para padres, comunicar el estado moral de los niños en el hogar y cooperar estrechamente para lograr coherencia entre el jardín de infantes y la educación en el hogar.
(3) Aprovechar al máximo los factores sociales positivos para educar a los niños, diseñar y seleccionar cuidadosamente de acuerdo con las características de la edad de los niños, aprovechar al máximo los factores positivos, ejercer su efecto educativo y mejorar la capacidad de los niños para distinguir el bien del mal.
Plan de trabajo de educación moral para el otoño en el segundo grado de la escuela secundaria 1. Ideología rectora
La primera infancia es el mejor período para desarrollar la inteligencia, y también es un período importante para cultivar buen carácter moral y hábitos de conducta. La educación y formación de la comprensión moral y las emociones morales de los niños siempre ha sido una tarea muy importante en la educación infantil. Entonces hicimos este plan. De acuerdo con las características de edad de los niños y los requisitos del "Esquema", combinada con las actividades de enseñanza y la vida diaria en cinco áreas, se lleva a cabo la educación moral de los niños para mejorar integralmente su calidad ideológica y promover su desarrollo sano y armonioso.
2. Análisis de la situación
1. Algunos niños tienen poco conocimiento de las reglas y poco autocontrol.
2. Falta de comprensión interior de los demás e incapacidad para simpatizar, comprender y ayudar a los demás.
3. No apreciar los frutos del trabajo, comer granos de arroz, romper libros a voluntad, dejar correr el agua, etc., no respetar el trabajo de los adultos.
4. La voluntad y la calidad no son lo suficientemente fuertes, el trabajo no es serio y no hay ánimo para superar las dificultades.
5. Falta de comportamiento civilizado, mala educación y humildad.
Tres. Medidas y contenido:
A la vista de los problemas anteriores, debemos corregirlos y mejorarlos para promover la formación y el desarrollo del buen carácter moral de los niños. En este sentido, hemos diseñado los siguientes planes:
(1) La educación formal debe perseguirse sin descanso.
1. La clase tiene charlas matutinas todos los días de acuerdo con el plan semanal y el plan diario, se lleva a cabo de manera realista y aprovecha al máximo el papel educativo de las charlas matutinas.
2. Preste atención a las estaciones y la actualidad, enriquezca el conocimiento de los niños y guíe a los niños para que comprendan los conocimientos básicos de la educación moral.
3. Realizar una serie de actividades, presentar figuras avanzadas (como Lei Feng), guiar a los niños para que estudien mucho y ser un niño disciplinado y de buen comportamiento.
4. Realizar una variedad de actividades rutinarias educativas que permitan a los niños asimilar su propio carácter moral y comportamiento mientras aprenden.
5. Desempeñar eficazmente el papel de la atmósfera de educación moral como principal canal de educación.
(2) Aprender estándares y desarrollar hábitos.
1. Estudiar el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" y brindar educación específica de acuerdo con el nivel de los niños de la clase.
2. Conoce la experiencia de educación moral de los parques avanzados y ponla en práctica.
3. Estudie artículos y teorías relevantes, compare prácticas, encuentre lagunas, siga haciéndolo mejor y piense en productos.
(3) Incorporar la educación moral en la vida diaria.
La educación moral en el jardín de infancia no es una predicación separada, sino que penetra en todos los aspectos de la vida diaria de los niños. Los hemos estado educando.
Actividades matutinas: Enseñamos a los niños expresiones sencillas de cortesía, como decir "buenos días" y "adiós" a sus profesores por la mañana y por la noche. Deje que los niños aprendan un lenguaje cortés y mejoren su conciencia de la civilización.
Actividades de recreo: En este momento educamos a los niños para que se cuiden unos de otros, les ayudamos a repasar lo aprendido en clase; aprenden a ser humildes y a jugar con juguetes divertidos.
Comida: Durante las comidas, cultivar buenos hábitos alimentarios en los niños, guiarlos para que coman de forma independiente, no dejar caer los granos de arroz, no tirar la comida y guardar conscientemente la vajilla después de comer, para que los niños puedan superar el problema de "abrir la boca para comer", la mala costumbre de llevar ropa.
Siesta: Enseñe a los niños a doblar cuidadosamente la ropa antes de acostarse y a conciliar el sueño rápidamente.
Actividades fuera del colegio: Pide a los niños que no persigan ni peleen, sino que esperen tranquilamente a que sus padres los recojan.
(4) La educación moral en las actividades educativas
1. Cultivar la capacidad de los recién nacidos para adaptarse a la vida colectiva y hacerles sentir el cuidado y el amor de los adultos que les rodean. Al comienzo del semestre, para permitir que los nuevos estudiantes se adaptaran a la vida colectiva lo antes posible, primero los organizamos para visitar el jardín de infantes.
2. Utilice un lenguaje cortés y lleve a cabo una educación educada.
Plan de trabajo de otoño en educación moral para la promoción 31 de secundaria. Establecer un fuerte sentido de penetración;
La educación moral está impregnada en la vida diaria y en todos los aspectos del jardín de infantes. En el jardín de infantes, "hay educación moral todo el tiempo y hay educación moral en todas partes". En las actividades docentes, los maestros deben primero establecer la conciencia de la penetración de la educación moral, no sólo prestar atención a brindar a los niños oportunidades para descubrir y desarrollar sus propias habilidades. inteligencia y ayudarlos a dominar las habilidades de aprendizaje de ciencias y métodos, y también prestar atención a cultivar sus emociones positivas y buenos hábitos y actitudes de aprendizaje. Porque las emociones positivas y los buenos hábitos y actitudes de estudio pueden hacer que todo el proceso cognitivo sea positivo. La cognición sin color emocional está muerta y sin vida, y sin buenos hábitos y actitudes de estudio es un fracaso. Por lo tanto, mientras dominamos los requisitos educativos de esta materia, debemos estar familiarizados y comprender la esencia espiritual del programa de educación moral, de modo que las metas y requisitos propuestos por el programa de educación moral, combinados con las metas y requisitos de cada materia. El plan de estudios se puede descomponer y penetrar en planes de actividades específicos por semestre, mes, día y cada elemento, y diseñar actividades y organizar el entorno de acuerdo con estos requisitos para que tengan un propósito y una planificación claros.
En segundo lugar, proporcionar un entorno social "saludable y armonioso".
Desde la perspectiva de la psicología infantil, la imitación es una característica de la edad de los niños, y a menudo se escucha a los niños defender sus palabras y hechos. Por lo tanto, además de crear un buen ambiente físico para los niños, también nos enfocamos en brindarles un buen ambiente social. En particular, nuestros maestros de preescolar siempre dan un buen ejemplo a los niños, incluida la unidad colectiva y la cooperación de todo el personal del jardín de infantes, las acciones verbales de los maestros y el buen comportamiento entre los niños, todo lo cual se ha convertido en buenos ejemplos para los niños. .
Dejemos que nuestros profesores hagan:
Primero, amar a cada niño con amor y cariño, y respetar las exigencias y la psicología de los niños traviesos, tímidos y cobardes de la clase.
En segundo lugar, los profesores y los estudiantes participan juntos en actividades para inducir emociones felices en los niños con el entusiasmo y el interés de los profesores.
En tercer lugar, no importa lo que les pida a sus hijos que hagan, usted debe hacerlo primero, enseñar con palabras y hechos, y dar un buen ejemplo a sus hijos.
Los objetivos de educación moral que los niños de nuestra clase deben alcanzar este semestre son:
1. Ser cortés con los demás, usar un lenguaje cortés y hablar mandarín;
2. Capacidad para colaborar con compañeros para realizar el trabajo. Al cooperar, no compita ni excluya y aprenda a ser humilde;
3. Sea capaz de juzgar el bien y el mal de los acontecimientos diarios y tenga opiniones preliminares sobre el bien y el mal;
4. Saber respetar a los trabajadores, mayores y compañeros;
5. Amar al colectivo y tener un sentido preliminar del honor colectivo;
6. , proteger la propiedad pública y no hacer ruido en lugares públicos;
7. Participar Al realizar actividades, no tengas miedo de las dificultades, no seas arrogante cuando ganes y no seas arrogante. desanimado cuando pierdes.
Plan de trabajo de otoño sobre educación moral para el cuarto grado de la escuela secundaria 1. Ideología rectora
La moralidad tiene su propio proceso de desarrollo. Piaget y Colbert dijeron una vez que la moralidad autodirigida es verdaderamente moral. Para que los niños formen gradualmente una moralidad madura, debemos proporcionar las condiciones para su desarrollo y sentar las bases para que los niños formen buenos caracteres y buenos hábitos. El jardín de infancia es el período más básico y el lugar principal para que los niños reciban educación. Tenemos la responsabilidad y la obligación de ayudar a nuestros hijos a superar sus defectos y formar gradualmente una conciencia moral correcta y un buen comportamiento moral, para que en el futuro puedan adaptarse al desarrollo de la sociedad y convertirse en personas beneficiosas para la sociedad. Por lo tanto, es muy importante y necesario brindar educación moral a los niños pequeños en los jardines de infancia.
2. La implementación específica de la educación moral de los niños este semestre
La vida diaria y los juegos son las formas más básicas de implementar la educación moral de los niños.
En la vida diaria y en los juegos, y en el proceso de interacción con compañeros y adultos, los niños comprenden las relaciones entre las personas y las cosas y ciertos códigos de conducta, y con el tiempo van realizando diversos ejercicios de comportamiento. Desarrollar algunas buenas cualidades de comportamiento.
Por ejemplo, las rutinas diarias y los sistemas de vida están impregnados del contenido de la educación moral. A través del entrenamiento diario y la implementación estricta del sistema de vida, los niños pueden convertirse en personas educadas, disciplinadas, honestas, valientes, seguras de sí mismas, que se preocupan por los demás, protegen la propiedad pública y no temen las dificultades. En el proceso de jugar, los niños desempeñan espontáneamente ciertos roles sociales, practican ciertos comportamientos sociales, experimentan ciertas emociones sociales y utilizan los juegos para educar su carácter moral. Esto tiene un papel insustituible en el desarrollo social de los niños que no puede ser reemplazado por ninguna otra forma. . role. Las actividades especializadas de educación moral son un medio eficaz para implementar la educación moral de los niños.
Las actividades de educación moral profesional se refieren a actividades de educación moral organizadas por los maestros de manera decidida y planificada en función de las características de edad de los niños y el contenido y los requisitos de educación moral de las clases de cada grupo de edad, combinados con la realidad. situación y comportamiento de los niños en esta clase, es decir, actividades educativas organizadas para realizar un determinado contenido de educación moral, como charlas sinceras, debates y actividades prácticas coloridas (como visitas, salidas de primavera, trabajo y actividades). celebraciones navideñas, etc.).
La cognición moral, las emociones y los comportamientos de los niños se desarrollan gradualmente mediante la acumulación de cada actividad, especialmente las actividades prácticas. Por ejemplo, al visitar la biblioteca, los niños podrán ver los libros colocados en los estantes de manera ordenada, las tías trabajando duro y los lectores tomando prestados libros de manera silenciosa y ordenada. Comprenderán profundamente la importancia del orden y apreciarán más los libros. En las actividades de conocer su ciudad natal, los niños visitaron los lugares escénicos y sitios históricos de su ciudad natal, probaron especialidades locales, apreciaron la artesanía popular de su ciudad natal y expresaron las características de su ciudad natal a través de diversos métodos como pintura, artesanía. y materiales estructurales. Esta serie de actividades puede permitir que los niños sientan verdaderamente la belleza de su ciudad natal e inspiren su amor por su ciudad natal.
Por lo tanto, los jardines de infancia deben combinar la vida diaria, los juegos y las actividades especiales de educación moral, prestar atención a la penetración de los contenidos y requisitos de la educación moral en la vida y, al mismo tiempo, aprovechar plenamente la sinergia de la familia. y ambiente comunitario para lograr efectivamente los objetivos de la educación moral de los niños pequeños.
Amar a los niños es el requisito previo para la educación moral de los niños y una condición importante para su desarrollo físico y mental. La confianza y el amor de los niños por los adultos hacen posible que reciban educación.
El amor de los profesores por los niños no sólo se basa en sentimientos, sino también en una responsabilidad social. Los maestros deben amar a todos los niños, tratarlos a todos por igual, especialmente a los que tienen deficiencias o poca aceptación, y crear un buen ambiente para el crecimiento moral de los niños. El amor de los profesores por los niños es un amor racional, que se basa en su profundo conocimiento de la educación y el desarrollo de los niños. Debe favorecer el desarrollo de los niños hacia la autosuficiencia, el amor y la responsabilidad. Ese tipo de amor por los niños en lugar de hacer cosas que puedes hacer, o permitir que tus hijos hagan cosas que no deberías hacer, no es amor verdadero.
Los profesores deben respetar la personalidad de los niños, proteger la autoestima de los niños, insistir en la educación positiva, ser buenos para descubrir las fortalezas de los niños y elogiarlos, y no deben ser sarcásticos, sarcásticos o regañar a los niños porque son jóvenes e ignorantes. y mucho menos intimidarlos, castigar al niño. Hacerlo dañará la autoestima del niño, no solo pondrá en peligro el desarrollo y progreso de la personalidad real del niño, sino que también tendrá un impacto negativo en la formación de una personalidad sana a largo plazo.
En definitiva, el proceso de educación moral de los niños es un proceso en espiral, de educación repetida y de formación continua, que requiere actividades prácticas repetidas y de larga duración. En el futuro, continuaremos llevando el trabajo de educación moral a nuevas alturas con el objetivo de "todo para los niños".
Plan de trabajo de educación moral de otoño de la quinta escuela secundaria 1. Ideología rectora:
La primera infancia es el período de iluminación de la educación ideológica y moral. Los buenos hábitos de comportamiento ideológico y moral juegan un papel importante en. la formación de la personalidad sana de los niños. El "Esquema de orientación para el jardín de infantes (prueba)" señala: "La educación moral del jardín de infantes debe centrarse en la educación emocional y el cultivo de buenos hábitos de comportamiento, prestar atención a las influencias sutiles y abarcar la vida y las actividades de los niños en combinación con las características de la edad". y las reglas de desarrollo físico y mental de los niños de clase media, teniendo en cuenta Debido a la situación actual de los niños de nuestra clase, se ha formulado especialmente un plan de educación moral para este semestre para promover el desarrollo sano y armonioso de los niños de nuestra clase. clase.
2. Análisis de la situación actual de los niños:
Después de un año de vida colectiva en la guardería, los niños han logrado grandes avances en todos los aspectos. Al venir al jardín de infancia, el estado de ánimo es estable, a la mayoría de los niños les gusta jugar, pueden escuchar atentamente las conversaciones de otras personas y pueden cumplir conscientemente las reglas más básicas de la vida en el jardín de infancia. Sé que debo llevarme bien con mis compañeros y ser cortés con los demás.
Puedo usar un lenguaje cortés y básicamente he desarrollado buenos modales. Sin embargo, los niños no pueden resolver los pequeños problemas de la vida por sí solos: poca capacidad de autocuidado, velocidad para comer lenta y algunos niños necesitan ayuda de los maestros para quitarse la ropa durante la siesta.
Tres. Objetivos específicos
Desarrollar buenos hábitos de comportamiento desde una edad temprana beneficiará a tus hijos durante toda su vida. En el jardín de infantes, infiltraremos contenido moral en todos los aspectos de la vida diaria de los niños a través de actividades de educación especial y actividades educativas aleatorias, cultivaremos la conciencia de los niños sobre el buen comportamiento y desarrollaremos gradualmente buenos hábitos de comportamiento. De acuerdo con los requisitos del "Esquema" y la situación real de la clase, se formula especialmente un plan de educación moral para niños pequeños para este semestre:
1. Estar dispuesto a participar en actividades grupales, ser emocional. estable y feliz.
2. Ser capaz de utilizar correctamente expresiones educadas como "por favor, gracias, lo siento, está bien" y estar dispuesto a interactuar con las personas que te rodean.
3. Aprende a respetar las rutinas de la vida y las rutinas de juego.
4. Comprender el Día del Maestro, el Festival del Medio Otoño y el Día Nacional, y participar activamente en las actividades del festival. Experimente la alegría del festival, desarrolle sentimientos de amor por los maestros, su ciudad natal y su patria, y respete la bandera nacional.
5. Debemos actuar de acuerdo con nuestra capacidad y cultivar la capacidad de autocuidado y el hábito de amar el trabajo participando en trabajos simples.
6. Amar al colectivo, estar dispuesto a servir al colectivo y ser feliz por ello.
7. Ser capaz de distinguir el bien del mal, evaluar inicialmente las conductas propias y de los demás, estar dispuesto a aprender fortalezas, superar las deficiencias y establecer buenas relaciones con los compañeros.
8. Comprender la etiqueta general de hospitalidad y hospitalidad, compartirla con los demás y ser capaz de comunicarse con los adultos con audacia y cortesía.
Cuarto, medidas específicas
1. Cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños y formar buenas rutinas de clase.
2. Estrecha colaboración con la familia. Los familiares, profesores y enfermeras tienen la misma actitud y no organizan clases sustitutas. Enseña a tus hijos a cuidar las cosas y desarrolla el hábito de ordenar. Mejorar continuamente la capacidad de autocuidado de los niños.
3. Conexión familiar y educación conjunta Para la educación moral de los niños, no basta con depender de los esfuerzos unilaterales de la escuela, es necesario mantener la coherencia de la educación. Por lo tanto, las familias, los jardines de infancia y todos los aspectos de la sociedad deben fortalecer la educación ideológica y moral de los niños pequeños para proteger su crecimiento saludable. Realizamos actividades educativas a través de libros de contactos familiares, jardines para padres, jornadas de puertas abiertas para padres y reuniones familiares. Los padres y profesores deben comportarse bien y dar ejemplo a sus hijos. Los padres y maestros deben fortalecer constantemente su autocultivo, exigirse estrictamente y predicar con el ejemplo. Primero deben hacer lo que les piden a sus hijos y rechazar resueltamente lo que no se les permite hacer. Deben utilizar sus palabras y hechos para crear un entorno civilizado y saludable para los niños a fin de garantizar su sano desarrollo físico y mental.
En resumen, aprovecharemos todas las oportunidades favorables para brindar educación ideológica y moral a los niños pequeños y sentar una base sólida para sus vidas futuras.