Introducción al área escénica de Liemaceng en la dinastía Zhou del Este
Según investigaciones de expertos, la mayoría de los caballos que fueron sacrificados para el entierro eran caballos maduros de entre 6 y 7 años de edad, y fueron dispuestos en un patrón de entierro determinado después de haber sido sacrificados artificialmente. Los caballos estaban divididos en dos filas, ordenados cuidadosamente, acostados de costado con la cabeza en alto y las piernas curvadas en postura de guerra, como si sus cascos volaran cada vez que escucharan el sonido de los tambores.
En ese momento, todo el pueblo chino hablaba del futuro. La "Tierra de los Mil Jinetes" tenía la gloria de abrumar al mundo. Más de 600 caballos Kel están equipados con más de 150 carros, lo que equivale a toda la fuerza militar de un pequeño estado vasallo. Esto muestra que con la llegada del Período de Primavera y Otoño
El Estado de Qi, el líder de los Cinco Hegemones, tenía una economía desarrollada y una fuerte fuerza militar.
Según la investigación, el propietario de la tumba es Qi Jinggong, cuyo nombre es Chujiu. Es el monarca número 25 de Jiang Qi. Con la ayuda de Yan Ying, reinó durante 58 años, lo que lo convirtió en el monarca con el reinado más largo de Qi. Según los informes, en su último período, "administraba bien el palacio, reunía perros y caballos, era extravagante y castigaba severamente", lo cual era muy corrupto. Le gustan especialmente los caballos, y hay gente en el palacio que los cría para él. Si el caballo que le gusta muere, será ejecutado.
Los enormes objetos funerarios muestran el lujo y también reflejan la fuerza del Estado Qi en ese momento. Al mismo tiempo, también proporciona información extremadamente valiosa para estudiar la historia del estado de Qi en el período de primavera y otoño, especialmente la economía, el ejército y el sistema funerario del estado de Qi.
En 1982, con la aprobación de la Administración Estatal de Patrimonio Cultural y el financiamiento del gobierno municipal, se construyó en el lugar una sencilla y elegante Sala de Exposiciones de estilo nacional, impermeable, anticorrosión y Para los huesos de caballo se tomaron medidas a prueba de polvo y se abrieron oficialmente al exterior en 1983.
上篇: ¿Cómo se convierten los profesores de primaria y secundaria en profesores famosos? ¡Cada maestro de Gong Chunyan y Feng Youyu puede soñar con convertirse en un maestro famoso! ¿Qué es un maestro famoso? ¿Cómo convertirse en un maestro famoso? El autor cree que los profesores famosos se refieren a profesores que tienen un trabajo excelente, buenos resultados educativos, son bien conocidos entre sus compañeros, son populares entre los estudiantes, son reconocidos por la sociedad y tienen fama y prestigio considerables. Un maestro famoso debería enfatizar su "nombre", pero debería prestar más atención a su "maestro". Los profesores famosos de las escuelas primarias y secundarias deben ser "famosos" en el aula, "famosos" en la enseñanza, "famosos" en la educación de las personas, "famosos" en el género y "famosos" en el pensamiento. El autor analizó cuidadosamente a 20 educadores en la "Serie de Crecimiento de Educadores" compilada por el Departamento de Maestros del Ministerio de Educación en 2005, y concluyó que el crecimiento de maestros famosos requiere "nueve fortalezas", a saber, idealismo, pensamiento, innovación, aprendizaje, y Diligencia, arte, expresión, desarrollo e influencia. 1. Motivación ideal La "motivación ideal" es la fuerza impulsora del crecimiento de profesores famosos. Agregar la palabra "fuerza" después de "ideal" muestra que el ideal tiene un papel funcional. Lo ideal es la meta de la vida, una posible imaginación del futuro y una trascendencia de la realidad. Puede que no se convierta en realidad de repente, pero puede dar a las personas el poder de trascender y perseverar. El famoso escritor francés Romain Rolland dijo una vez: "¡Los ideales son una especie de poder!". El profesor Zhu Yongxin describió la relación entre la educación y los ideales de la siguiente manera: "La educación y los ideales son hermanos gemelos". propuesto Para lograr una meta clara de su ideal, habrá una fuerte motivación para acercarlo a la meta paso a paso. Eventualmente puede lograr la meta y convertirse en un maestro famoso en una región o incluso en un país. Wei Shusheng fue designado sucesor del liderazgo a nivel de fábrica, pero aún así eligió ser maestro a pesar de la oposición de los líderes de su unidad, colegas y familiares, y presentó su solicitud más de 160 veces. El bloguero Ganlin Pea quería saber que los salarios de los profesores no eran altos en aquel entonces. ¿Por qué eligió este enfoque? ¡Solo porque tiene el ideal de enseñar y educar a la gente! Sólo con ideales y metas podemos mejorar continuamente nuestro sentido de responsabilidad y misión, y seguir desafiándonos a nosotros mismos, de lo contrario, tomaremos desvíos y perderemos tiempo y energía. Un excelente profesor debe ser inquieto y soñador por naturaleza. Para un buen docente, cada día de la educación es nuevo, con connotaciones y temáticas diferentes. Sólo cuando los profesores tienen un fuerte impulso, deseo, sentido de misión y responsabilidad pueden hacer preguntas, buscar problemas y tener una vida educativa feliz. La clave del poder de los ideales está en la práctica. Incluso si la imaginación del futuro puede realizarse de forma condicional, sólo puede ser una fantasía sin práctica. El maestro Zhang Siming tenía el ideal de establecer un "modelo matemático", por lo que observó cuidadosamente, repitió experimentos y ejecutó muchas veces durante la enseñanza, y finalmente formó sus ideas y sistemas de modelado matemático. Mientras cada maestro se base en la realidad, se concentre en el futuro, persiga la lucha y trabaje duro para lograrlo, ¡entonces el poder de los ideales definitivamente lo enviará al paraíso de la carrera! 2. Poder ideológico El "poder ideológico" refleja la altura de la vida de un maestro famoso. El "poder de pensamiento" de un maestro famoso se refiere a un tipo de capacidad de actividad de pensamiento que un maestro famoso adquiere a través del bautismo de éxito y fracaso en su experiencia de vida y experiencia de enseñanza, y a través del proceso de experiencia, iluminación y sublimación. . Wei Shusheng y la educación democrática, Cheng Hongbing y la educación de la personalidad, Ding Youkuan y la orientación en lectura y escritura, Qiu Xuehua y la educación experimental, etc. , el tema de cada experto es muy claro y puede reflejar sus pensamientos educativos. En cuanto a su "poder de pensamiento", hay tres características: introspección. Para formar un nuevo poder ideológico, primero debemos llevar a cabo el proceso de introspección. "Las Analectas de Confucio: Día de Zeng Zi" registra: "Me visito tres veces al día y les soy infiel a los demás". ¿No puedes aprender? "Si el poder ideológico quiere tener un efecto en el mundo material objetivo, primero debe tener un cierto impacto en sí mismo. El poder ideológico de los maestros famosos se genera gradualmente en el proceso de introspección constante. Para ganar dinero. En el trabajo docente real, Los profesores suelen obtener algunos "fragmentos" de pensamiento que se pueden utilizar para generar nuevas ideas o conceptos de enseñanza. Si estos puntos de vista se resumen en nuevas directrices para guiar la enseñanza, los profesores necesitan ordenar sus ideas. El poder ideológico es una especie de poder. eso se absorbe, y también es una especie de expansión. Debemos utilizar contenedores racionales para procesar y clasificar ideas a partir de un trabajo práctico vívido. El surgimiento de cualquier cosa nueva ha pasado por un período de acumulación y precipitación, así como de innovación. y los avances en los métodos de enseñanza en el aula son inseparables de la precipitación de ideas. La innovación del poder ideológico es innovar ideas y aplicarlas a las cosas circundantes. El poder ideológico juega un papel importante en el crecimiento de los maestros famosos y permite a los maestros hacerlo objetivamente. evaluar su propio comportamiento docente La motivación interna de los profesores para completar diversas tareas hace que los profesores sean diligentes en el pensamiento y valientes en la innovación. 下篇: Situación del Instituto de Investigación de Equipos Fotovoltaicos AVIC Luo (Instituto 613)