El origen de la educación básica en China
Los niños empiezan a balbucear a la edad de 1 año, y sus familias se tomarán la molestia de demostrárselo y expresárselo en la vida diaria, y su mente comenzará a desarrollarse sanamente. Esto cantaba Santa Amatista: "El comienzo de la vida es esencialmente bueno, esencialmente similar y alejado del aprendizaje". El origen de la educación también comenzó en esta época.
El tiempo es la abscisa del origen de la educación. El contenido de la educación básica es el eje vertical y debe posicionarse para ayudar a los jóvenes a dominar las habilidades necesarias para satisfacer sus necesidades de supervivencia, respetar sus necesidades (necesidades sociales) y realizar sus propias necesidades. El efecto de la educación es un rayo o curva que parte del origen.
En el proceso de desarrollo personal a lo largo de la vida, todo el mundo necesita muchas cualidades para satisfacer las diversas necesidades de la vida. En el proceso de perfeccionar y practicar gradualmente su filosofía de gestión escolar, la Escuela Primaria Zhiming ha respondido a la cuestión del posicionamiento del contenido de la educación básica.
Tres generaciones de caballeros. La filosofía escolar de la escuela primaria Zhiming es permitir que los niños vivan una vida feliz. El crecimiento humano debe realizarse en la adolescencia, bajo la guía de mentores de vida, las personas deben ser cultivadas y capacitadas para convertirlas en talentos maleables con un excelente rendimiento académico, y luego utilizar sus talentos y habilidades en sus respectivas posiciones para crear riqueza social, realizar el valor de la vida, y finalmente volverse virtuoso y talentoso. Una vida feliz que tenga ambos.
El embarazo reproductivo en octubre es una ley natural del ser humano. La palabra "perfecto" acuñada por los sabios chinos significa impecable. "Perfección" se refiere a la ambición, la sabiduría, el coraje, la moderación, el Tao, la razón, la etiqueta, la rectitud, la virtud y la emoción. "Diez Perfecciones" se refiere al corazón, el espíritu, el alma, la expresión, el habla, el pensamiento, el espíritu, la conducta, la forma, y virtud.
“Alfabetización de los Diez Corazones” de la Escuela Primaria Zhiming
“Tengo un corazón puro, soy civilizado e higiénico; medito, me concentro;
tengo; confianza, soy bueno pensando; soy entusiasta, trabajo duro;
soy cuidadoso, estudio correctamente; tengo un corazón elegante, soy bueno en fitness y arte; p>Soy ambiciosa, atrevida y tenaz; soy sincera, respeto a los demás;
Tengo perseverancia, sigo las reglas; soy cariñosa, amo el colectivo;
Desarrollo buenos hábitos con diez corazones; estoy decidido a ser un ciudadano calificado "
Centrándome en la visión de administrar una escuela, basada en la realidad de la vida y el pensamiento anterior. Mejorar integralmente las competencias básicas de los estudiantes de primaria no es sólo un hermoso objetivo, sino también un paso factible para practicar los valores socialistas fundamentales de los estudiantes de primaria. Es decir, cultivar diez buenos hábitos, como la vida y el estudio, con diez tipos de mentalidad. La acumulación de hábitos se manifiesta como alfabetización, y la connotación de alfabetización se transforma en la capacidad de vida que satisface las tres necesidades de las personas. Para la vida individual, cuanto más amplia es la alfabetización, mayor es la capacidad, mayor es la calidad de vida: el índice de felicidad.
¿Cómo puede la educación volver a su punto de partida?
La clave de la educación es cómo cultivar la capacidad de los estudiantes para satisfacer las necesidades de supervivencia humana. Esto es lo que el profesor Li Zhengtao de la Universidad Normal del Este de China llama la medalla de bronce, que incluye conocimientos, habilidades y educación. Establecer valores que respeten las necesidades es la medalla de plata, entre ellos la autoestima, el respeto por los demás, las conexiones y las necesidades sociales es la medalla de oro el estado más alto de autorrealización, ser una persona útil a la sociedad y a los demás;
En los últimos años, la escuela primaria de Zhiming ha formado gradualmente el modelo educativo y de desarrollo escolar "Cinco-Veinte": "Cinco" crea una cultura de sistema de gestión refinada, crea una atmósfera educativa armoniosa y crea un "cinco". Ética docente "estrella" Construir un modelo de incentivos y utilizar el poder de los modelos a seguir para infectar los corazones de los niños (omitido); cuarto, explorar el camino de la investigación científica para desarrollar la educación, fortalecer la construcción del currículo escolar, crear un "cuarenta- "Minuto" modelo de evaluación para una enseñanza efectiva en el aula y promover integralmente una educación de calidad; "Uno de los "Veinte" proyectos es establecer la visión de administrar una escuela, sublimar el reino espiritual, crear los "Diez Corazones y Diez Caracteres" para educar a las personas. y cultivar la buena conducta de los niños con una cultura de comportamiento estandarizada; la segunda parte, "20 puntos", amplía la connotación cultural, forma las características de la gestión de una escuela, crea un proyecto de educación cultural en el campus de "diez secciones y diez grados" y dirige el de los estudiantes. pensar con una cultura universitaria avanzada.
En cuarto lugar, explorar la manera de promover la educación a través de la investigación científica, fortalecer la construcción del currículo escolar, crear un modelo de evaluación eficaz de "cuarenta puntos" para la enseñanza en el aula y promover integralmente una educación de calidad.
A finales de agosto de 2012, presenté sugerencias específicas sobre cómo construir un "aula eficiente y de bajo consumo" en una reunión de formación de profesores, es decir, chino y matemáticas en el entorno de la red de habilidades modernas. -"Banbantong" En la enseñanza de inglés en el aula, el tiempo de conferencia del profesor no debe exceder los diez minutos, el tiempo de práctica de los estudiantes no debe ser inferior a diez minutos, el tiempo de aprendizaje independiente y de investigación cooperativa de los estudiantes no debe ser inferior a diez minutos. y el tiempo de lectura de los cursos de chino e inglés de los estudiantes no debe ser inferior a diez minutos
Uno de los "Veinte", estableciendo la visión de la escuela, sublimando el reino espiritual y creando "Diez corazones y diez caracteres". "educación y educación, tiene como objetivo cultivar la buena conducta de los niños.
Yang Dejun, director del Centro Curricular de la Academia de Ciencias de la Educación de Beijing, señaló: "El plan de estudios es el núcleo de la educación. El plan de estudios debe ser la connotación de apoyo al desarrollo escolar y las funciones de enseñanza y La educación de las personas debe estar unificada orgánicamente. La gestión de una escuela no debe dejar atrás ningún plan de estudios distintivo, no dejar atrás el plan de estudios para promover la calidad. "La escuela primaria Zhiming utiliza la "Investigación sobre la práctica de liderazgo curricular de los directores de alto rendimiento en la provincia de Jiangxi". plataforma. Centrándose en el objetivo de cultivar la "alfabetización de los diez corazones" de los niños y basándose en las características de la edad y el desarrollo integral de calidad de los estudiantes en cada grado, se desarrolló un nuevo libro de texto escolar de práctica integral para reuniones de clase: "Cultivate Me with Heart", con un total de 6 volúmenes12. El contenido de los materiales didácticos se centra estrechamente en el tema "Diez Corazones". Para cada tema, se configuran 24 preguntas de formación y un conjunto completo de 240 preguntas en diferentes niveles y gradientes. Publicado por Beijing Normal University Press en 2013, ganó el primer premio de los "100 cursos excelentes de la provincia de Jiangxi" en 2014.
La segunda parte de los "Veinte puntos" es ampliar la connotación cultural, formar características de funcionamiento escolar, crear un proyecto de educación cultural en el campus "Diez festivales y diez productos" y utilizar la cultura universitaria avanzada para guiar a los estudiantes. ' pensamiento.
Para mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes, nuestra escuela explora activamente el mejor modelo de educación de calidad y desarrolla un plan de estudios de actividades basado en la escuela: "Los diez mejores festivales culturales de connotación en el campus", tratando de explorar Un modelo de implementación de educación verdaderamente abierto a todos los estudiantes, de calidad, que enfrenta todos los aspectos de los estudiantes e incorpora contenidos de enseñanza de educación regular a la diversión. Desde 2010, nuestra escuela celebra un festival cultural temático todos los meses. Cada estudiante puede participar en las actividades que le gusten en el momento adecuado, creando un escenario para que los estudiantes muestren su individualidad, permitiéndoles encontrar felicidad y confianza en las actividades, promoviendo el desarrollo saludable e integral de los estudiantes y de manera efectiva. mejorar la calidad general de los estudiantes.