Informe de investigación sobre los pros y los contras de navegar por Internet
Informe de investigación sobre los pros y los contras del uso de Internet para estudiantes de secundaria
Las características de Internet basadas en información han dado lugar a la renovación de conceptos modernos entre los estudiantes de secundaria , como conceptos de aprendizaje, conceptos de eficiencia, conciencia global, etc. Permite a los estudiantes de secundaria estar constantemente expuestos a cosas nuevas y nuevas tecnologías y aceptar los desafíos de nuevos conceptos. El profesor Yang Zhongfang, director del Departamento de Psicología de la Universidad Sun Yat-sen, cree que, excepto los sitios web pornográficos ilegales y violentos que pueden causar daño a los niños, Internet aporta muchas más cosas positivas a los niños que negativas. Además, para los estudiantes de secundaria, Internet es algo que no se puede evitar, les guste o no, está destinado a convertirse en algo indispensable en la vida de los estudiantes de secundaria. Impedir que los estudiantes de secundaria accedan a Internet será perjudicial. a su crecimiento.
Tiempo: julio de 2012 - agosto de 2012
Ubicación: En la escuela y en Internet
Método: Estadísticas y encuesta mediante cuestionario online
>Reportero: **
Una encuesta en línea realizada a 2.500 estudiantes encontró que el número de usuarios de Internet era 1.257, incluidos 471 estudiantes de primer año de secundaria y 786 estudiantes de segundo año de secundaria. Ubicaciones de acceso a Internet: cibercafés públicos a 500 a 1500 metros de distancia de la escuela (86), y algunos estudiantes acceden a Internet en casa (14), lo que indica que los cibercafés públicos son el principal lugar para que los estudiantes de secundaria accedan a Internet. Además, algunos cibercafés públicos están ubicados en algunos callejones remotos y los padres y maestros no los descubren fácilmente. Algunos cibercafés están ubicados en el segundo o tercer piso, o incluso en sótanos oscuros y húmedos, por lo que muchos estudiantes y sus padres están en línea. no necesariamente son conscientes de ello.
La investigación científica muestra que existen ocho tipos de psicología en línea entre los estudiantes de secundaria: 1. Psicología de rebaño, 2. Psicología de la curiosidad, 3. Psicología de la inferioridad, 4. Psicología de la búsqueda de la diversidad, 5. Psicología de la rebelión. 6. Psicología de la relajación, 7. Psicología de la búsqueda del conocimiento, 8. Psicología de la obsesión.
Propósito de navegar por Internet:
La mayoría de los estudiantes de secundaria van al cibercafé únicamente para jugar (60%), algunos para charlar (25) y otros. los estudiantes buscan información (15) . Hoy en día, el número de estudiantes de secundaria que utilizan Internet sigue aumentando día a día. Muchos estudiantes tienen prisa tan pronto como descargan un nuevo juego, inmediatamente solicitan una cuenta y rápidamente se vuelven adictos. Por ejemplo, muchos estudiantes van a cibercafés sólo para actualizar sus cuentas y obtener una buena preparación para el combate.
Desventajas de usar Internet
1. La riqueza de la información de la red puede fácilmente causar "contaminación de información" a los estudiantes de secundaria. Internet es un tesoro de información y también es un basurero de información. En Internet coexisten todo tipo de información, buena y mala, y es difícil distinguir entre lo verdadero y lo falso. Debido a la falta de una supervisión eficaz, la información pornográfica, reaccionaria y otras informaciones negativas son comunes en Internet. Al mismo tiempo, la interactividad y la igualdad de Internet permiten a las personas recibir y difundir información en un entorno absolutamente libre. Para los estudiantes de secundaria cuyos cuerpos y mentes se encuentran en la etapa de desarrollo y cuya capacidad para distinguir el bien del mal, el autocontrol y la elección son relativamente débiles, es difícil soportar el impacto negativo de esta mala información. Algunos operadores de cibercafés han aprovechado esta característica de los estudiantes de secundaria, los han protegido, tolerado y apoyado para que inicien sesión en sitios web pornográficos y violentos, volviéndolos adictos a Internet e incapaces de liberarse. Como resultado, algunos estudiantes de secundaria no podían llegar a fin de mes, hasta que se embarcaron en un camino criminal de robo, robo, violación y asesinato. Por ejemplo, encontramos el artículo "Internet infestada por lobos" en People's Daily Online. El contenido presenta principalmente los crímenes que han ocurrido en nuestro país y otros países desde el año 2000 debido al acceso de adolescentes a Internet.
2. La arbitrariedad de la difusión de información en la red puede debilitar fácilmente la conciencia moral de los estudiantes de secundaria. La rica y colorida información de Internet ha enriquecido enormemente el mundo espiritual de los estudiantes de secundaria. Sin embargo, debido a la arbitrariedad de la difusión de información, todo tipo de pensamientos y conceptos también están llenos de ella, lo que resulta extremadamente tentador para los estudiantes de secundaria que no lo son. Tienen una fuerte capacidad de autocontrol y son extremadamente curiosos, lo que lleva a una pérdida de las normas morales. Al mismo tiempo, la naturaleza oculta de la recepción y difusión de información en Internet facilita que los estudiantes de secundaria se dejen llevar por su propio comportamiento en Internet, hagan lo que quieran hacer completamente de acuerdo con sus propios deseos y se olviden de sus preocupaciones sociales. responsabilidades. Algunos estudiantes de secundaria no creen que "mentir cuando se chatea en línea es inmoral" y creen que "se puede hacer cualquier cosa en línea sin ningún escrúpulo", etc., lo que debilita en gran medida la moderación de los estudiantes de secundaria sobre su propio comportamiento y conduce a malos comportamiento en línea. El comportamiento aumenta gradualmente.
3. La virtualidad de Internet ha provocado "insuficiencias" en la socialización de los estudiantes de secundaria.
La red puede transmitir texto, sonido e imágenes en tiempo real, proporcionando una forma tridimensional interactiva y multimedia para que los estudiantes de secundaria se comuniquen entre sí. Es conveniente y rápido enviar y recibir correos electrónicos en línea, QQ es novedoso y oportuno, las salas de chat son relajadas y agradables y las discusiones de BBS son gratuitas y extensas. A través de estos canales, los estudiantes de secundaria pueden hablar, comunicarse, ayudar y confiar con muchos. personas que no se conocen. Sin embargo, este tipo de socialización es sólo una socialización virtual. La comunicación entre personas está bloqueada por las máquinas. Es un tipo de comunicación en forma de "humano-máquina-símbolo-máquina-humano". Esta forma de comunicación elimina muchos de los atributos sociales de ambas partes y se caracteriza por una "dessocialización", que dista mucho de la socialización en situaciones sociales reales. Además, el alcance de las interacciones juveniles en Internet se limita principalmente a las interacciones entre pares entre jóvenes. Hay menos interacción social entre los estudiantes de secundaria y sus padres, familiares, amigos, maestros, etc., y el aprendizaje y la interacción intergeneracionales son obviamente insuficientes. Esto se puede ver en nuestra encuesta. El objetivo principal de 20,4 estudiantes de secundaria que se conectan a Internet es chatear.
Por supuesto que navegar por Internet tiene beneficios
1. Amplía tus horizontes Internet es un mundo parecido a una enciclopedia con información extremadamente rica. Rápida velocidad de intercambio de información y gran grado de libertad. Con el intercambio de información global, los estudiantes de secundaria pueden obtener libremente sus necesidades en Internet, navegar por el mundo en línea, comprender el mundo y comprender las últimas noticias e información científica del mundo. y tendencias tecnológicas, que amplían enormemente los horizontes de los estudiantes de secundaria y aportan beneficios para el estudio y la vida. Gran comodidad y diversión.
2. El fortalecimiento de la red de comunicación externa ha creado un nuevo mundo virtual. En este nuevo mundo, cada miembro puede trascender las limitaciones de tiempo y espacio y comunicarse fácilmente con personas que conoce o no. Comunicar y discutir temas de interés mutuo Debido a la naturaleza "virtual" de la comunicación en línea, evita la fricción y el daño causado por la comunicación cara a cara de las personas, proporcionando así un nuevo espacio de comunicación para que las personas satisfagan sus necesidades emocionales y obtengan. información. El acceso de los estudiantes de secundaria a Internet puede ampliar aún más el tiempo y el espacio de la comunicación externa y lograr la liberalización de la comunicación y la creación de amigos. Al mismo tiempo, la mayoría de los estudiantes de secundaria actuales son niños únicos y se sienten relativamente solos en casa. Psicológicamente hablando, están más ansiosos por interactuar con los demás. Las interacciones en la vida real pueden ejercer presión sobre ellos, especialmente aquellos con personalidades introvertidas. Internet les ha brindado un nuevo espacio para las relaciones sexuales y un ambiente relativamente relajado e igualitario.
3. Promover el desarrollo personalizado de los estudiantes de secundaria El mundo es rico y colorido, y el desarrollo humano también debe ser colorido. Internet proporciona a este entorno oportunidades de desarrollo diversas e ilimitadas. Los estudiantes de secundaria pueden encontrar su propia dirección de desarrollo en línea y obtener recursos y motivación para el desarrollo. Puedes aprender, investigar e incluso innovar utilizando Internet. Este tipo de aprendizaje es el más eficiente. Existe una gran cantidad de conocimiento disponible para aprender en línea, lo que proporciona un campo muy amplio para que los estudiantes de secundaria realicen asociaciones e imaginaciones a gran escala, y proporciona continuamente nutrientes para el pensamiento creativo. Algunos juegos de computadora pueden fortalecer la capacidad de pensamiento lógico de los alumnos de secundaria. los estudiantes de la escuela hasta cierto punto.
Conclusión de la investigación:
La sociedad de Internet ha llegado silenciosamente no podemos ignorar los diversos problemas que trae debido a su gran vitalidad y su enorme efecto positivo en el desarrollo de los estudiantes de secundaria. , ni debemos alejarnos de él por sus efectos negativos. Deberíamos fortalecer la investigación sobre el acceso de los estudiantes de secundaria a Internet, explorar nuevas situaciones, crear nuevos métodos, resolver nuevos problemas y mejorar la eficacia del acceso de los estudiantes de secundaria a Internet. Debemos combinar orientación y regulación para permitir que los estudiantes de secundaria desarrollen buenos hábitos de uso de su "cerebro" y navegación en Internet. A través de diversos canales, se debe informar a los estudiantes de secundaria sobre la ilusión de Internet y la complejidad de la información, y continuar brindándoles orientación y regulación adecuada para su uso de Internet, para que puedan tener un sentido de prevención y aprender a distinguir la diferencia. entre la vida real y el mundo en línea, y cultivar su conciencia sobre la ética de Internet. Proporcionar educación popular sobre el conocimiento de las redes a estudiantes de secundaria y mejorar su conocimiento de la información de las redes. Al mismo tiempo, brinde el cuidado y el amor adecuados y escuche lo que piensan. No sólo marca el camino, sino que también proporciona "protección". En la situación actual de regulaciones y tecnología de red imperfectas, esta puede ser una forma importante y factible para que las familias y las escuelas resuelvan los efectos adversos del acceso a Internet.