Plan de lección para residuos de clase media usando botones

Los botones son algo que los niños ven a menudo en la vida y les resultan muy familiares. Jugar con botones como parte de actividades prácticas integrales puede ayudar a los niños a comprender la estructura y las características de los botones en el proceso de recolección y observación de botones. En el proceso de jugar con botones, los niños pueden cultivar su interés en actividades prácticas integrales, aprovechar su imaginación, activar su pensamiento y mejorar su capacidad práctica. Además, mientras juega con botones, también puede cultivar la capacidad de observación de los niños, mejorar la capacidad de autocuidado de los niños a través de operaciones prácticas y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos para hacer sus propias cosas.

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar el buen hábito de los niños de hacer lo que pueden.

2. Deje que los niños aprendan a observar durante las actividades.

3. Dejar que los niños hagan las cosas por sí mismos en las actividades y ejerciten su capacidad de autocuidado.

Preparación de la actividad:

1. Profesores, niños y padres recogen varios botones.

2. Organizar una exposición de ropa fuera de la sala de actividades.

3. El muñeco tiene una mano.

Proceso de la actividad:

1. Guíe a los niños a observar varios botones con preguntas.

1. Haga preguntas para permitir que los niños exploren mientras juegan.

2. Los niños observan varios botones con preguntas. Los maestros dan a los niños suficiente tiempo para explorar y escuchar sus conversaciones.

3. Guíe a los niños para que discutan.

En segundo lugar, organice a los niños para que vean exposiciones de moda.

1. Lleva a tus hijos a ver desfiles de moda.

2. Discuta las funciones de los botones.

En tercer lugar, organice debates con los niños.

En cuarto lugar, los niños operan los botones.

1. Despertar el interés de los niños.

2. Enseñar a los niños a ayudar a vestir la muñeca.

(1)Demostración y explicación del maestro

(2)Operación de los niños

Reflexiones sobre los botones de actividades prácticas de la clase media:

Basado En observaciones diarias, descubrí que los niños de esta clase, especialmente algunas niñas, están particularmente interesados ​​en los botones de la ropa. A menudo los veo discutiendo quién tiene los botones más bonitos. Por lo tanto, combinado con el espíritu del programa de estudios, utilizo las cosas que les interesan a los niños: botones, para aprovechar plenamente el potencial de conocimiento de los niños e integrar orgánicamente el contenido de la enseñanza en las actividades de juego de los niños, de modo que los niños no solo puedan satisfacer su naturaleza lúdica, pero también aprender conocimientos.

1. El tema surge de la vida. Los niños podrán observar e imitar las palabras y acciones de los adultos de la forma más natural y realizar tareas diarias sencillas y habituales (barrer el suelo, limpiar las mesas, echar agua, cepillarse los zapatos, regar flores, etc.). Los niños están muy felices de participar. . Por lo tanto, en la práctica de la vida diaria, algunas actividades de la vida diaria realizadas por los adultos de la familia se consideran una especie de "trabajo", para que los niños puedan imitarlo y experimentarlo en el "trabajo" real y cultivar su buena personalidad, porque los niños Te realizarás, te sentirás exitoso y disfrutarás de la felicidad.

2. Las actividades grupales implican principalmente que los maestros demuestren, no hagan, no hablen, dejen que los niños observen atentamente y cultiven la concentración de los niños. Luego, deje que los niños prueben la operación solos para desarrollar su capacidad práctica.

3. El siguiente es el momento de que los niños elijan su propio trabajo y actúen libremente.

4. Las actividades están diseñadas para estar entrelazadas, y el maestro observa y guía, lo que refleja que los niños son el cuerpo principal y el maestro es el líder.

5. Esta actividad puede lograr los resultados esperados desde la participación hasta su finalización. No mires estos pequeños diseños de actividades, el interés de los niños es enorme. A lo largo de esta etapa de operación, descubrí que los niños estaban particularmente concentrados en cada operación. Los niños que generalmente son impacientes básicamente han aprendido a esperar y observar las operaciones de otras personas para poder operar, lo cual es muy beneficioso para el cultivo de los niños. propia autodisciplina. Sin embargo, también existen algunas deficiencias en las actividades y algunos problemas en la definición del plan de estudios. Debido a que mi orientación no es lo suficientemente buena, los niños no pueden alcanzar los objetivos de enseñanza preestablecidos en la parte teórica relativamente completa. En la última parte de la operación del niño, los materiales didácticos se hacen un poco pequeños, lo que puede resultar difícil para el niño. Los profesores también expresaron algunas opiniones sobre mis clases.

No te fijes en estos pequeños diseños de actividades, el interés de los niños es enorme.

A lo largo de esta etapa de operación, descubrí que los niños estaban particularmente concentrados en cada operación. Los niños que generalmente son impacientes básicamente aprendieron a esperar y observar las operaciones de otras personas para poder operar, lo cual es muy beneficioso para el cultivo de los niños. propia autodisciplina.