Plan de lección de clase media para proteger los ojos

Como profesor popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, a menudo es necesario preparar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? A continuación se muestran 6 planes de lecciones para la clase media sobre protección ocular que compilé para usted. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Plan de lección de clase media para proteger los ojos Parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Guiar la estructura y el propósito de los ojos de los niños a través de la enseñanza. (Cognición)

2. Conocer la importancia de los ojos y cultivar la conciencia de los niños sobre cómo protegerlos. (Emoción)

3. Aprende a proteger tus ojos y salud ejercicios para aliviar la fatiga ocular (habilidades)

Enfoque de actividad:

Conocer la importancia de los ojos y cultivar Los niños pequeños aprenden a ser conscientes de proteger sus ojos.

Dificultades de la actividad:

Aprende a proteger tus ojos y haz ejercicios de salud para aliviar la fatiga ocular

Preparación de la actividad:

Diagrama de estructura de los ojos, Imágenes de escenarios de malos comportamientos de los niños (también pueden ser representaciones escénicas entre niños y maestros) Música para ejercicios oculares

Proceso de la actividad:

1. Introducción al acertijo

Arriba Cabello, cabello abajo, con una uva negra en el medio.

Sube y baja la puerta, cierra la puerta y vete a dormir

2. Entiende la estructura y el propósito de los ojos

1. Muestra imágenes a Guíe a los niños para que observen.

--Los niños se mostraron muy inteligentes hace un momento y adivinaron que la respuesta al acertijo eran los ojos. Pida a los niños que observen atentamente la imagen de los ojos. ¿Qué hay encima de los ojos? ¿Para qué se utilizan las pestañas? ¿Qué es eso que parece una uva negra en el medio? ¿Qué es el puntito en medio del ojo? ¿Para qué se utilizan los ojos?

2. Pide a los niños que cierren los ojos y sientan la sensación de no poder ver nada.

Resumen: Los ojos son las ventanas del alma. Sin ojos no podemos ver nada. Por eso debemos cuidar bien nuestros ojos.

3. Guíe a los niños para que comprendan la necesidad y los métodos de protección de los ojos.

1. Disfrute de la escena o mire las imágenes.

(1) El niño se frota los ojos con las manos sucias.

Pregunta: ¿Este niño hizo lo correcto? ¿Por qué? ¿Qué se debe hacer?

Resumen: Hay muchas bacterias en las manos sucias de los niños. Si se frota los ojos con las manos sucias, se les producirá conjuntivitis. Si nos sentimos incómodos con los ojos, puede limpiarlos con un paño limpio. toalla, pañuelo o papel higiénico.

(2) Los niños apoyaron la cabeza sobre la mesa y dibujaron.

Pregunta: ¿Qué hizo mal este niño? ¿Por qué? ¿Qué se debe hacer? ¿A qué más debo prestar atención en momentos normales?

Resumen: Al leer o dibujar, tus ojos no deben estar demasiado cerca del papel y no leas mientras estás acostado, de lo contrario fácilmente contraerás miopía. Debemos levantar la cabeza al leer y dibujar y mantener la vista a aproximadamente 1 pie de distancia. También debes tener cuidado de no mirar la televisión durante demasiado tiempo y mirar a lo lejos si lees un libro durante mucho tiempo. No juegues con objetos punzantes y come más alimentos como zanahorias e hígados de animales que sean buenos para la vista.

4. Guíe a los niños para que realicen ejercicios oculares sencillos.

1. El profesor demuestra ejercicios para la salud ocular.

Mire hacia arriba y hacia abajo, hacia la izquierda y hacia la derecha, luego gire hacia arriba, hacia la izquierda, hacia abajo y hacia la derecha, y masajee suavemente sus ojos con los dedos. , masajee los músculos sobre los ojos, los músculos debajo, las sienes, etc.

2. Los niños realizan ejercicios oculares con la profesora acompañados de música ligera.

Extensión de la actividad:

Después de aprender los ejercicios oculares, regrese y enseñe a sus padres y hagan ejercicios oculares juntos. Plan de lección de clase media para proteger los ojos Parte 2

1. Objetivos de la actividad:

1. Comprender los métodos simples de tratamiento para objetos extraños que ingresan a los ojos.

2. Sabiendo que la conjuntivitis es contagiosa, eduque a los niños pequeños para que no utilicen pañuelos de otras personas ni se froten o sequen los ojos con agua sucia.

3. Entender que más ejercicio es bueno para el cuerpo.

4. Le gusta participar en ejercicio físico y desarrollar el buen hábito de amar el deporte.

2. Preparación de la actividad:

Actuación situacional: "Excluyendo objetos extraños en los ojos."

3. Proceso de la actividad:

1. Introducción a través de la actuación situacional.

2. Guíe a los niños a discutir.

(1) ¿Qué les pasa a los ojos de Mingming? (Entró polvo o arena)

(2) ¿Qué debe hacer si le entra polvo o arena en los ojos?

3. Discusión: Además de ser incómodo después de que un objeto extraño ingresa al ojo, ¿cuándo más es incómodo? (Cuando tienes conjuntivitis)

(1) ¿Qué se siente tener conjuntivitis? (Es muy incómodo. Los ojos derramarán lágrimas, tendrán miedo a la luz y sentirán un ligero dolor, y los ojos sangrarán, se hincharán y tendrán heces, etc.)

(2) ¿Qué debería ¿Qué hago si tengo conjuntivitis? (Porque la conjuntivitis es contagiosa. Si tiene conjuntivitis, no puede estar con niños y no puede usar pañuelos o toallas de otras personas ni tocarse los ojos con las manos sucias. No puede tomar las manos de otras personas ni usar las cosas de otras personas). p >

(3) Prevención de la conjuntivitis. (Si tiene conjuntivitis, debe tratarla lo antes posible).

4. Resumen para el maestro: Dígales a los niños que sean limpios e higiénicos y que se protejan estrictamente los ojos. Cuando prevalece la conjuntivitis, no vaya a lugares públicos a jugar.

Enseñar reflexión

Esta actividad utiliza la protección ocular como pista para permitir que los niños comprendan la importancia de los ojos, creando así una sensación de protección. Esta actividad introduce el tema: los ojos en forma de acertijos. Apreciar la historia en su totalidad y hacer preguntas y responderlas puede ayudar mejor a los niños a comprender el contenido de la historia. Crear conciencia sobre la protección ocular. En el segundo enlace, primero no se afirmaron las respuestas de los niños y luego se analizaron las respuestas de los niños. En la tercera sesión, se pide a los profesores que usan anteojos que presenten los motivos de su miopía y las estrategias a las que deben prestar atención al usar anteojos y los inconvenientes que sienten para proteger la psicología de los niños que usan anteojos en nuestra clase. Además, mis movimientos no eran muy estándar en algunas de las posturas sobre cómo proteger mis ojos combinadas con el gráfico mural. En el futuro, continuaré trabajando duro para mejorar continuamente mi enseñanza. Plan de lección de clase media para proteger los ojos Parte 3

Objetivos de la actividad:

1. Comprender los métodos de tratamiento simples después de que objetos extraños ingresan a los ojos.

2. Sabiendo que la conjuntivitis es contagiosa, eduque a los niños pequeños para que no utilicen pañuelos de otras personas ni se froten o sequen los ojos con agua sucia.

Preparación de la actividad:

Actuación situacional: “Quitar objetos extraños de los ojos”.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a través de la actuación situacional.

2. Guíe a los niños a discutir.

(1) ¿Qué pasó con los ojos de Mingming? (Le entró polvo o arena) (2) ¿Qué debo hacer si me entró polvo o arena en los ojos?

3. Discusión : Excepto en los ojos Además de sentirte incómodo después de que un objeto extraño ingresa al cuerpo, ¿cuándo más te sientes incómodo (cuando tienes conjuntivitis) (1) ¿Qué se siente tener conjuntivitis (es muy incómodo? Los ojos derramarán lágrimas, tendrán miedo a la luz y tendrán un ligero dolor, y los ojos sangrarán, hinchazón, heces, etc.) (2) ¿Qué debe hacer si tiene conjuntivitis (porque la conjuntivitis es contagiosa? Si tienes conjuntivitis, no puedes estar con niños y mucho menos tocarte los ojos con pañuelos, toallas o manos sucias de otras personas. Tomar las manos de otras personas, no usar cosas de otras personas, etc.) (3) Prevención de la conjuntivitis. ojo. (La conjuntivitis debe tratarse de inmediato). 4. Resumen del maestro: Dígales a los niños que estén limpios e higiénicos y que se protejan estrictamente los ojos. Cuando prevalece la conjuntivitis, no vaya a lugares públicos a jugar. Plan de lección para clase media sobre protección de los ojos, parte 4

Objetivos de la actividad:

1 Al observar cuidadosamente los ojos, podemos conocer la estructura y función general de los ojos.

2. Los niños pueden percibir la importancia de los ojos y deshacerse de los malos hábitos que dañan sus ojos.

3. Los niños pueden desarrollar buenos hábitos para sentarse y conocer formas de beneficiar sus ojos.

Enfoque de enseñanza:

Conocer la importancia de los ojos, deshacerse de los malos hábitos que dañan los ojos en la vida diaria y comprender métodos que sean beneficiosos para los ojos.

Dificultades de enseñanza:

Los niños perciben la importancia de los ojos.

Preparación de la actividad:

Un pequeño espejo para cada persona, una bolsa de plástico cortada en tiras adecuadas y un cuadro mural de posturas correctas para sentarse.

Proceso de la actividad:

1. Adivina el acertijo para resaltar el tema "ojos"

Maestro: El maestro quisiera pedir a todos los niños que adivinen un acertijo. Escuche atentamente. Pelo arriba, pelo abajo y una uva negra en el medio. Mueve tu cerebelo, es una determinada parte de nuestro cuerpo.

Joven: Ojos. (Si no puedes adivinar, da una pista)

Maestro: Es asombroso, son nuestros ojos. ¿Qué pueden hacer nuestros ojos?

Joven: Mira las cosas.

Maestra: Entonces compartamos la cosa más hermosa que jamás hayamos visto, ¿de acuerdo?

Niños: XXXXXXXXX

Maestro: Vaya, nuestros ojos pueden hacer tantas cosas sin ellos, no podemos ver las cosas que nos rodean y los hermosos colores. ¿Ayudante?

Joven: Sí.

Maestro: Nuestros ojos son muy importantes, pero ¿alguna vez nuestros hijos los han observado cuidadosamente? A continuación, la maestra entregará a cada niño un espejo y le pedirá que observe atentamente la estructura de nuestros ojos.

2. Observar la estructura del ojo, comprender las funciones de cada parte y animar a los niños a proteger sus ojos.

Profe: Hablemos de arriba a abajo ¿Quién me puede decir? ¿Cuál es la parte superior del ojo?

Joven: cejas.

Maestro: Las cejas pueden bloquear el polvo cuando sopla el viento y evitar que el agua de lluvia fluya hacia los ojos cuando llueve ligeramente. En verano, hay mucho sudor en la frente, pero no entra en la frente. ojos.

Profe: ¿Y luego las cejas bajan un poco?

Joven: Son los párpados.

Profe: ¿Conoces la función de los párpados?

Niños: Protejan sus ojos.

Profesor: Sí. ¿Echemos un vistazo a lo que hay debajo de los párpados?

Niño: Pestañas

Maestro: Las pestañas también protegen nuestros ojos, evitando que entre polvo, materias extrañas y sudor.

Maestro: Nuestras cejas, pestañas y párpados nos ayudan a proteger nuestros ojos, entonces, ¿no deberíamos los niños esforzarnos más para proteger nuestros ojos?

Joven: Sí.

3. Los niños hablan sobre por qué usan anteojos pequeños y las molestias, lo que hace que los niños reflexionen, experimenten la sensación borrosa de los anteojos y desarrollen el hábito de proteger sus ojos.

Maestro: Pero la maestra descubrió que en la vida muchos niños pequeños y de mediana edad no son muy buenos protegiendo sus ojos. Muchos niños usan anteojos pequeños, ¿de acuerdo?

Más joven: XXXXXXXX

Más joven: XXXXXXXX

(Resumen del profesor: cuando dibujas, estás demasiado cerca del papel, te acuestas y lees, miras televisión y jugando durante mucho tiempo

Profesor: Ahora el profesor quisiera pedir a los niños con visión normal que experimenten la sensación de quitarse las gafas para ver cosas y que se cubran suavemente los ojos con una bolsa de plástico. No taparles la boca y los ojos, la nariz y la frente, eso sería muy incómodo.

Joven: Ni siquiera puedo verlo.

Maestro: Por favor, quíteselo. ¿Es esto cómodo para tus ojos?

Joven: Incómodo.

Profe: Aunque podemos ver claramente con miopía usando gafas, es muy inconveniente. Déjame decirte XX (niños que usan gafas).

Joven: Siempre me caigo cuando corro y no me divierto mucho. A veces los ojos duelen y pican. También necesito cambiarme las gafas y ver a un médico.

(Resumen del profesor: La miopía tiene muchos problemas. Para evitar convertirnos en miopía, debemos desarrollar una postura correcta al sentarnos, con la espalda recta como se muestra en la imagen, a aproximadamente un puñetazo de la mesa. Por lo general, también debemos hacer ejercicio adecuado, descansar cuando tengamos los ojos cansados, mirar el paisaje verde a lo lejos y comer algunos alimentos buenos para la vista, como espinacas, zanahorias, carnes magras, etc. )

4. Corregir errores en la vida

Maestro: Además de lo que acaba de decir el maestro, ¿podemos frotarnos los ojos con las manos cuando nos sentimos incómodos?

Joven: No. Hay bacterias.

Profe: Sí, hay muchas bacterias en nuestras manos. Si se frota los ojos con las manos, es fácil infectarse y, en casos graves, puede contraer conjuntivitis. ¿Pero qué hacer?

Menor: Díselo al profesor, díselo a tus padres, que nos lo enseñen.

Profesor: Sí. También puedes limpiarlo con una toalla limpia. Si mamá y papá no pueden solucionarlo, entonces tendremos que ir a buscar un médico.

Maestra: La maestra también descubrió un problema, es decir, a algunos niños les gusta apuntar a otros con objetos puntiagudos, como pistolas de juguete, espadas y palillos.

Joven: No, si lo pinchas te dolerá, sangrará y no podrás ver.

Maestra: Lo que dijeron los niños es correcto. La profesora espera que los niños puedan corregir estos malos hábitos después de conocer los peligros. Llevamos mucho tiempo en clase. Descansemos un rato la vista después de clase. Plan de lección para la clase media sobre la protección de los ojos, parte 5

Objetivos de la actividad

①Aprender a proteger los ojos y cuidarlos bien.

② Desarrollar buenos hábitos de higiene ocular y mejorar la conciencia sobre la protección ocular.

③Los niños pueden responder preguntas activamente y mejorar su capacidad de expresión oral.

④ Cultivar la personalidad valiente y vivaz de los niños.

Enfoque en la actividad

Mejorar la conciencia sobre la protección ocular y aprender a proteger los ojos.

Dificultades en las actividades.

Aprende a proteger tus ojos.

Preparación para la actividad

Imágenes de los peligros del uso inadecuado de los ojos y el cuento "Ojos hinchados"

Proceso de la actividad

1 Introducción a la historia y estimulación del interés.

Maestro: Chenchen se despertó esta mañana y encontró que tenía los ojos muy hinchados. Niños, ¿adivinen qué le pasó?

Joven: Pudo haber llorado y haber sido picado por bichos... y otros. El niño dijo: "No, no, no, una vez no pude dormir muy tarde en la noche y seguí viendo la televisión. y luego al día siguiente Mis ojos están hinchados cuando me despierto por la mañana..."

(Los niños pueden hacer conjeturas audaces basándose en experiencias previas)

Maestro: Los niños son tan Inteligentes, pueden pensar en tantas razones a la vez, lo que acaba de decir puede hacer que nuestros ojos se sientan incómodos, pero ¿por qué los ojos de Chenchen están hinchados? Es porque anoche se divirtió mucho jugando con su teléfono móvil que se olvidó del tiempo... y tenía los ojos hinchados cuando se despertó hoy.

Resumen del maestro: Vete a la cama temprano en la mañana y tarde en la noche y seguir jugando antes de acostarse. Los teléfonos móviles causan hinchazón en los ojos cuando nos despertamos al día siguiente. Los niños debemos desarrollar el buen hábito de acostarnos y levantarnos temprano, y no podemos jugar con los teléfonos móviles durante mucho tiempo. mucho tiempo o mirar televisión durante mucho tiempo Esto dañará nuestros ojos.

2. Revisa tu vida diaria y observa qué cosas están dañando tus ojos.

Las imágenes se muestran una a una. Estas prácticas que dañan la vista se pueden ver en todas partes todos los días y es fácil llamar la atención. Por ejemplo: frotarse los ojos con las manos llenas de bacterias sin seguir la higiene; leer mientras camina; jugar o mirar productos electrónicos durante mucho tiempo leer y mirar televisión de cerca; >

Las imágenes son útiles Los niños tienen un profundo conocimiento del daño que los malos hábitos oculares traen a sus ojos

En tercer lugar, proteja sus ojos, lo sé.

En respuesta a los problemas anteriores, analice las contramedidas una por una y aprenda a proteger sus ojos.

En cuarto lugar, juzgue el bien del mal y mejore la comprensión.

El profesor desempeña el papel de un bebé al que no le importa la higiene y no sabe proteger sus ojos. Los niños juzgan y corrigen el comportamiento del profesor para potenciar aún más su conciencia de autoprotección. .

5. Guarda de seguridad.

¡En la actividad de evaluación “Pequeños guardias de seguridad”, los maestros elogian y alientan a los niños que protegen mejor sus ojos en una semana!

Reflexión sobre la enseñanza:

Durante el proceso de enseñanza, los niños cooperaron activamente, se esforzaron seriamente, adquirieron experiencia en la práctica independiente y sintieron felicidad y alegría en la práctica grupal, logrando el objetivo de una educación entretenida. El propósito y los objetivos de enseñanza de Yu Le también se han logrado con éxito. Plan de lección para la clase media sobre la protección de los ojos, parte 6

Objetivos de la actividad:

1. Sentir curiosidad por sus propios ojos mirándose a los ojos.

2. Intenta registrar lo que ves con tus ojos en forma de pintura.

3. Guíe a los niños para que presten atención conscientemente al colorido entorno que los rodea.

Preparación de la actividad:

1. El ojo de elfo, los ojos se pueden reemplazar.

2. Cada niño tiene un trozo de papel de registro (con ojos dibujados), bolígrafos de acuarela y lápices de colores.

Proceso de la actividad:

1. Inicio:

La maestra muestra el ojo del elfo y habla a los niños en el tono del elfo: ¡Oye! ¡Hola niños! ¿Me conoces? Soy un elfo ocular. ¡Estoy en tu cuerpo, búscalo!

2. Partes básicas:

1. Los niños se miran a los ojos y hablan de lo que ven.

La maestra reemplazó los globos oculares del elfo ocular con imágenes de niños de la clase para despertar el interés de los niños.

2. Pide a los niños que te digan cómo son sus ojos. (Cámara)

Pide a los niños que parpadeen y hagan un sonido de "clic, clic" para imitar la forma en que la cámara toma fotografías.

3. Lleve a los niños afuera y hablen sobre lo que vieron.

4. Guíe a los niños para que elijan varias "escenas" que les guste filmar juntos. Por ejemplo, cuando llegas a una flor, el niño que es la cámara mira fijamente la flor y el otro niño dice "clic" y tira suavemente de la oreja del niño que es la "cámara". Quien es la cámara cierra los ojos con fuerza para indicar que la toma fue exitosa.

5. Guíe a los niños para que dibujen ojos en primer plano, centrándose en la escena que se presenta en los ojos.

6. Para que los niños dibujen, pida a los niños que hayan completado el cuadro que dibujen el hermoso mundo que ven en sus propios ojos, y dáselo a aquellos ojos que no pueden ver la escena, para que esos ojos puede ser tan hermoso como nuestros ojos.

3. Final

El resumen del profesor anima a los niños a expresar con valentía el colorido mundo que ven a su alrededor. Los niños publican sus propios trabajos y aprecian y evalúan los trabajos de sus compañeros.

Reflexión sobre la actividad

La actividad “Ojos Brillantes” es una actividad artística integral. Rompe la forma de la pintura tradicional. Primero, los niños se miran a los ojos y sienten curiosidad por sus propios ojos. Luego, al reemplazar la escena en los globos oculares del "Eye Elf", despierta el interés de los niños. mirar conscientemente el colorido entorno. A través de esta actividad se despierta el interés de los niños por la percepción visual y de ella surge una fuerte actitud de curiosidad y atención. Durante toda la actividad, el interés de los niños fue muy alto, porque querían darle el mundo colorido que veían a esos ojos que no podían ver, por lo que prestaron mucha atención a la selección y uso de los colores durante el proceso de pintura, porque querían. para darle a esos "ojos" "Ver más colores". Al mismo tiempo, dibujaron lo que vieron en un pequeño círculo y los niños también concibieron conscientemente el diseño. Hasta el final de la actividad, los niños me dijeron: "Maestra, quiero dibujar mundos más hermosos y entregárselos a esos ojos invisibles. Este tipo de amor por la pintura y la expresión de emociones ricas es también el objetivo final de esto". actividad.

Salud de Clase Media "Protege los Ojos"

1. Objetivos de Actividad

1. Objetivos Cognitivos: Conocer la estructura, posición, función e importancia de los ojos, Aprenda a proteger sus ojos.

2. Objetivo de la habilidad: dominar los métodos de protección de los ojos e intentar crear y realizar ejercicios oculares bajo la guía de profesores.

3. Metas emocionales: Estar dispuesto a participar en actividades saludables y desarrollar buenos hábitos oculares.

2. Puntos importantes y difíciles de la actividad:

1. Enfoque: Domina los métodos para proteger tus ojos.

2. Dificultad: Desarrollar buenos hábitos oculares.

3. Preparación de la actividad:

Varias mascarillas faciales sin ojos, un par de antifaces opacos y algunos materiales para pintar.

4. Proceso de la actividad:

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(1) Introducción al acertijo

"Peludo arriba, pelo abajo y una uva negra en el medio." (Respuesta: ojos)

(2) Desarrollo de la actividad

1. Analizar acertijos para comprender la estructura de los ojos.

2. Discusiones situacionales y juegos para comprender el papel y la importancia de los ojos.

① Muestra el rostro sin ojos.

② Interacción profesor-niño: ¿Qué pasaría si Facebook no tuviera ojos?

③ Juego: Pegatinas con los ojos vendados.

3. Utilice imágenes para demostrar las formas correctas e incorrectas de usar los ojos.

4. Consolidar el método de utilizar la vista para distinguir el bien del mal a través del juego.

(3) Fin de la actividad

Ejercicios oculares: “Mira hacia arriba, mira hacia abajo, cierra los ojos y gira”.

5. Extensión de. la actividad:

Ve al área de arte y juega el juego "Dibujar ojos, pegar ojos" para consolidar lo aprendido en esta clase.

① Interacción maestro-niño: ¿Dónde están los ojos? ¿Cómo se ve?

② Haz una solicitud: dibújala en papel de dibujo y pégala en Facebook.