Muestra de resumen del trabajo de formación empresarial
Descripción general de la capacitación empresarial (1) Con el fin de mejorar aún más las habilidades comerciales de los empleados y cultivar talentos profesionales que satisfagan las necesidades del desarrollo empresarial. De acuerdo con los acuerdos de la empresa a principios de año, después de investigaciones y discusiones, nuestro departamento contrató personal profesional y técnico el 27 de agosto de 20XX y organizó personal de producción de primera línea para realizar pruebas de agua blanda y capacitación comercial en etiqueta de servicio en la empresa. sala de conferencias. Contenido de la capacitación: Tratamiento de aguas blandas, análisis y manejo de fallas comunes y capacitación en etiqueta del servicio de cobranza de peaje. El trabajo de formación se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, está cuidadosamente organizado, con una clara división del trabajo y acuerdos razonables.
Para organizar bien esta capacitación empresarial y garantizar que se lleve a cabo sin problemas y logre resultados prácticos, nuestro departamento ha establecido un grupo de liderazgo de actividades, con el camarada He Daquan como líder del grupo y el camarada Luo. Wei como líder adjunto del grupo. Los líderes de la empresa a cargo son miembros. Hay una oficina dirigida por el camarada Cai Xiaojun, nuestro jefe de sección de producción. Gracias a la estrecha organización y la clara división del trabajo, esta formación se completó con éxito y obtuvo buenos resultados y efectos.
En segundo lugar, los empleados en todos los puestos tienen una fuerte atmósfera de aprendizaje y un gran entusiasmo por aprender.
En esta formación, los empleados de cada puesto cambiaron la actitud formal de años anteriores y mejoraron su actitud con espíritu de aprendizaje serio. En clase, los empleados hablan activamente, hacen preguntas a los profesores y toman notas de estudio con atención. Cuando tienen nuevos puntos de conocimiento, siempre toman la iniciativa de hacer preguntas al profesor en formación y expresar sus propias opiniones. Algunos camaradas, debido a la brecha entre la memoria y la comprensión, incluso se toman la molestia de hacer preguntas al maestro una o dos veces hasta que comprendan completamente antes de tomar notas. Esto demuestra plenamente la actitud positiva y seria de los estudiantes.
En tercer lugar, se requiere una evaluación estricta para garantizar que los resultados de la formación sean verdaderos y eficaces.
Después del estudio se organizará un examen unificado. Ambas formaciones se llevaron a cabo en forma de exámenes escritos y ejercicios prácticos. En la capacitación en el laboratorio de agua blanda, todos los empleados dominaron la evaluación práctica de la operación a través del aprendizaje práctico y activo, y la tasa de aprobación de la capacitación alcanzó 65,438,000. En el examen teórico, el contenido de la formación cumplió básicamente con los requisitos y los resultados fueron excelentes. Etiqueta de servicio y capacitación sobre estándares de servicio. En el material didáctico de aprendizaje, el maestro de capacitación guía a todos para simular operaciones. El escenario de simulación requiere que dos estudiantes intercambien roles para la capacitación. Cada empleado participa personalmente en él, lo que mejora en gran medida la capacidad de iniciativa del empleado. A través de una evaluación estricta, la tasa de aprobación de la capacitación de todos los empleados alcanzó más del 96%.
A través del aprendizaje se ha mejorado en cierta medida el nivel profesional de los empleados. Al mismo tiempo, todos sintieron profundamente que su falta de conocimientos profesionales no se correspondía con la situación de desarrollo del suministro de calefacción. Creen que para adaptarnos al desarrollo de la nueva situación, debemos trabajar más duro para adquirir conocimientos profesionales. Continuaremos utilizando el formato de capacitación de este año para todas las capacitaciones del próximo año. (Resumen de educación continua del profesor)
En la futura formación empresarial, continuaremos implementando la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo como ideología rectora, combinaremos los "Diez Estándares de Calefacción" de la empresa y fortaleceremos la calidad empresarial a través de la capacitación continua. capacitación laboral, y mejorar integralmente Las capacidades profesionales y técnicas y las capacidades de operación laboral del personal en cada puesto del sistema de producción se logran para lograr el objetivo de crear una fuerza laboral de primera clase, una imagen industrial de primera clase y una empresa de primera clase. desempeño laboral, y buscar constantemente nuevos conocimientos de negocios e innovar continuamente los modelos de trabajo. Para mejorar continuamente sus capacidades comerciales, cada uno de nuestros empleados tendrá una moral más alta. Para garantizar el desarrollo fluido y eficiente del trabajo de calefacción, continuamos enriqueciéndonos, fortaleciendo continuamente nuestras capacidades comerciales y aportando nuestra debida contribución y fortaleza al desarrollo de la empresa.
Resumen Formación Empresarial (2) Echando la vista atrás al paso del tiempo, ha pasado más de un año sin darnos cuenta. Durante este tiempo, estuve expuesto a todos los aspectos de los recursos humanos y, finalmente, la formación pasó gradualmente al centro de mi trabajo. En el proceso de trabajo y exploración, me di cuenta de que "la formación es la inversión a largo plazo de la empresa, el mayor potencial de desarrollo y el mayor bienestar para los empleados". A continuación se presenta principalmente un resumen del trabajo de capacitación anterior:
1. Desarrollo del trabajo de capacitación
Al 4 de febrero de 20XX 65438, se han realizado más de 300 sesiones de capacitación este año * * *, participan 4105 personas.
Entre ellos, la formación interna representa más del 90%, la formación externa y la formación organizada por la empresa del grupo representan aproximadamente el 10%, y los fondos para formación alcanzan los 20.680 yuanes. El alcance de la formación incluye formación en conocimientos profesionales, formación de inducción de nuevos empleados, formación en el puesto de trabajo, etc. La tasa de finalización del plan de formación anual es superior al 86%.
En segundo lugar, los cursos de formación se dividen principalmente en las siguientes categorías:
1. Formación introductoria para nuevos empleados: con la declaración de nuevos productos y la construcción de nuevos talleres, la escala se amplía gradualmente. Cada mes se contratan nuevos empleados. De acuerdo con los requisitos de capacitación pertinentes, se organiza periódicamente una capacitación inicial para los nuevos empleados, que incluye principalmente conocimientos sobre cultura corporativa y normas y reglamentos sobre seguridad social; p>
La capacitación está respaldada por material didáctico proporcionado por los departamentos relevantes e impartido por personal relevante. Finalmente, realizar una evaluación in situ de la capacitación para lograr retroalimentación oportuna sobre la efectividad de la capacitación. Esta capacitación es una rutina y ocurre todos los meses.
2. Formación en conocimientos profesionales: La calidad de los productos depende del esfuerzo de todos los empleados de la empresa, pero la calidad profesional de los empleados en el puesto de trabajo varía. Para garantizar la calidad del producto en cada paso y responder a las llamadas relevantes de la Administración Estatal de Alimentos y Medicamentos y la empresa del grupo, la empresa ha invertido una gran cantidad de mano de obra, recursos materiales y financieros para llevar a cabo investigaciones farmacéuticas y formación de conocimientos profesionales relacionados con Calidad de producción y mejorar la profesionalidad de la calidad de sus empleados para garantizar la producción de productos calificados y excelentes. La formación implica principalmente investigación y análisis de procesos, investigación y análisis de nuevos fármacos, control de calidad, etc.
3. Capacitación en el trabajo: este tipo de capacitación cubre una amplia gama de áreas, como capacitación en SOP en el trabajo, capacitación en documentos relacionados con GMP, capacitación en operación de equipos y capacitación en gestión de salud. , capacitación en seguridad de producción, etc. Es la parte más grande de todo el sistema de formación. Hay alrededor de 20 sesiones de formación cada mes. Este tipo de formación se evaluará en función de la situación real y las necesidades de formación.
4. Capacitación interna: después de la capacitación inicial de los nuevos empleados, los nuevos empleados serán asignados a nuevos puestos y el departamento organizará diversas capacitaciones prácticas de acuerdo con la situación real. Este tipo de formación se organiza principalmente en función de las necesidades laborales del departamento.
3. Análisis del trabajo de capacitación
1. Resultados:
Respuesta: Se completó con éxito el soporte de capacitación requerido para la certificación GMP del segundo taller de inyecciones 20XX.
b: Completó con éxito el soporte de capacitación requerido para el proyecto de prueba del nuevo fármaco solifenazona.
c: Básicamente completó con éxito la formación relevante en el plan de formación anual 20XX.
2. Deficiencias existentes:
Respuesta: Comprensión insuficiente de la formación profesional, lo que da como resultado una planificación de la demanda de formación, un diseño de cursos de formación y una implementación de formación insuficientes.
b: En términos de implementación de capacitación, la mayoría de los empleados todavía apoyan la capacitación, pero algunos líderes de departamento y empleados no saben lo suficiente sobre la capacitación. Consideran que la formación retrasa el tiempo de trabajo, es prescindible y no proporciona suficiente apoyo a la formación.
c: Los instructores de formación tienen bajo sentido de responsabilidad. Hay un problema en algunas capacitaciones, es decir, los profesores hablan solos, lo entiendan o no, y leen los materiales de capacitación de los libros, ignorando el principio de interacción de la capacitación.
d: Los principios no son sólidos o no existe un sistema de recompensa y castigo de entrenamiento correspondiente. Las disciplinas de entrenamiento y las regulaciones relacionadas no se pueden hacer cumplir estrictamente y los infractores hacen la vista gorda. Éste es el principal motivo de la falta de disciplina y desorden en los entrenamientos.
e: Las habilidades docentes de los profesores internos generalmente no son altas y deben mejorarse, el nivel de producción de material didáctico es insuficiente y carecen de la capacidad para desarrollar cursos de forma independiente. Por tanto, es necesario mejorar y estandarizar aún más la gestión de formadores internos, mejorar el nivel de enseñanza de los formadores internos, promover la certificación de los formadores internos y crear verdaderamente un equipo de formadores internos calificados.
f: De acuerdo con los requisitos para los materiales relacionados con la capacitación, uno de los materiales que deben incluirse en una capacitación completa son fotografías o videos del lugar de capacitación para supervisar la implementación real del trabajo de capacitación.
A partir de las deficiencias en mi trabajo del año pasado, en el nuevo año me centraré principalmente en los siguientes aspectos para optimizar gradualmente el trabajo de capacitación y agilizar su implementación:
1: Aprenda y capacite conocimientos profesionales desde diversos canales, interpretelos y analícelos según la situación real, mejore su nivel profesional y conviértase en un formador cualificado o incluso en un conferencista.
2. Comprender y analizar de manera efectiva las necesidades reales de capacitación de los empleados y brindar capacitación real a los empleados.
3. Reforzar la comunicación con los distintos departamentos para que el trabajo de formación pueda ser plenamente comprendido y apoyado por todas las partes.
4. La formación se basa en planes anuales y se realiza un seguimiento mensual. Una vez finalizada, se debe proporcionar información relevante, incluidos vídeos o imágenes del lugar, para que la capacitación pueda implementarse y los empleados puedan beneficiarse de ella y ya no convertirse en un simple apéndice de varias inspecciones.
Durante el año pasado, estuve involucrado en todos los aspectos del trabajo diario, como la capacitación y los recursos humanos. Poco a poco profundicé mi comprensión de la industria y obtuve una comprensión más profunda de mis propias deficiencias. Gracias a los líderes del departamento y colegas por su orientación en mi trabajo y su penetración en el campo profesional, que me ayudaron a comprender las amplias perspectivas de la industria, me ayudaron a encontrar mejor mi propio puesto en el trabajo futuro y a trabajar duro para lograrlo. En el nuevo año, mientras hago un buen trabajo en la capacitación, trabajaré duro para adquirir conocimientos profesionales, mejorar la comunicación entre pares y colegas, aprender de las fortalezas de los demás y lograr mayores progresos en el nuevo año.
Resumen de formación empresarial (3) En un abrir y cerrar de ojos, 20XX ha llegado silenciosamente. En XX, con el cuidado y la ayuda de los líderes de la empresa y el incansable esfuerzo de todos los empleados, la formación integral de la oficina completó con éxito las tareas de formación de todo el año en torno a los objetivos comerciales de la empresa. Para resumir la experiencia y encontrar lagunas, el trabajo del año pasado se resume de la siguiente manera:
1 Trabajo de formación: en XX, la oficina general cooperó con otros departamentos para organizar la formación de más de 20 empleados. sesiones, con la participación de más de 400 personas. La tasa de aprobación de cada período de capacitación alcanza más del 90%, cumpliendo básicamente con los requisitos objetivo (incluidos los conocimientos de protección contra incendios y prácticas de extinción de incendios de todos los empleados de la empresa);
2. Análisis del trabajo de formación: En comparación con XX, el trabajo de formación en 1 y XX ha avanzado mucho, tanto en términos de cursos de formación como de calidad de la formación. El primero es brindar capacitación técnica a los operadores de primera línea y poseer certificados para trabajar; capacitar a los gerentes para que dominen los conceptos y métodos de gestión modernos; el segundo es: capacitación para todos los empleados, incluida educación sobre seguridad, educación sobre leyes y reglamentos, y construcción de cultura corporativa; y educación y formación para el trabajo en equipo; el tercero es: formación a tiempo completo y a tiempo parcial. La escuela envía estudiantes a otras instituciones de formación o grandes empresas para recibir formación en ideas innovadoras y mejoras tecnológicas. 2. Completar el plan de capacitación: Establecer un sistema de capacitación institucional. En comparación con el trabajo de formación anterior, hay una falta de perfección y sistematicidad del sistema, el alcance y la intensidad de la gestión de la formación son débiles, la conciencia de los empleados sobre la formación es escasa y el trabajo de formación es difícil de llevar a cabo. La Oficina General ha establecido una escuela de personal, basándose en la plataforma de la escuela de personal, optimiza la importancia de la formación sobre la base de resumir la experiencia de formación previa, se centra en fortalecer la exhaustividad del contenido de la formación y mejora la gestión institucional del trabajo de formación. 3. Mejorar continuamente los métodos de capacitación y explorar activamente nuevos modelos de capacitación: para el trabajo de capacitación en XX, utilizamos principalmente una combinación de diapositivas, teoría y práctica para mejorar el trabajo de capacitación, de modo que los nuevos empleados puedan dominar los conocimientos relevantes lo antes posible. y ponerse a trabajar.
3. Problemas y carencias en la labor formativa: 1. La falta de evaluación de la formación ha provocado una situación negativa de "participar en la formación es lo mismo que no participar, y aprender bien es lo mismo que aprender". mal", resultando en una situación pasiva en el trabajo formativo. 2. Aunque se ha cambiado el sistema de formación, el formato de formación carece de innovación. Simplemente utiliza la forma de "hablar arriba y escuchar abajo", que es aburrida y no puede despertar el interés de los empleados, lo que hace que los empleados pierdan la concentración. y afectando el efecto del entrenamiento. 3. La formación es demasiado formal: El corto tiempo de formación y las horas de clase son las principales razones de la formalidad. El corto período de una hora no puede integrar completamente los cursos que se impartirán en el trabajo de formación. 4. La implementación de la capacitación no está dirigida y la evaluación del efecto de seguimiento no está implementada. En la actualidad, la formación general aún se encuentra en la etapa de promoción. El plan de formación depende más de la supervisión y ejecución de los departamentos competentes, carece relativamente de apoyo empresarial y no está muy focalizado. 5. Las habilidades de los profesores internos son generalmente bajas y deben mejorarse, el nivel de producción de material didáctico es insuficiente y carecen de la capacidad para desarrollar cursos de forma independiente. Por lo tanto, es necesario mejorar lo anterior para estandarizar aún más la gestión de los docentes internos, mejorar el nivel de enseñanza de los docentes internos, promover la certificación de los docentes internos y crear verdaderamente un equipo de docentes calificado. Lo anterior es mi resumen del trabajo de capacitación. Resumir cuidadosamente es un proceso de aprendizaje y mejora continua.
Sólo resumiendo constantemente en el proceso de trabajo real podemos encontrar las reglas en el trabajo a través del resumen, cultivando y mejorando así la eficiencia del trabajo y la capacidad de completar el trabajo.
Resumen de formación empresarial (4) En el caluroso verano, un trozo de verde vibrante. Bajo el liderazgo correcto de la Oficina de Educación Municipal y la escuela secundaria central de la ciudad, nuestra escuela primaria Fanling insiste en tomar la educación de calidad como centro, tomar todo para los niños como punto de partida y mejorar la calidad de los maestros como núcleo, especialmente la mejora de la calidad de los docentes con el director como columna vertebral, continuar fortaleciendo la educación y la gestión docente y mejorar continuamente la reputación de la escuela. El colegio está a la vanguardia de nuestro pueblo en toda su labor. Para llevar adelante los logros y conocer las brechas, se resumió el trabajo de capacitación de los directores de nuestra escuela.
1. Comprensión del trabajo del maestro de clase
El trabajo del maestro de clase es cultivar, educar y formar a las personas. El trabajo del maestro de clase debe adaptarse a los tiempos. Ésta es la vitalidad de la educación moral. Debe ser un proceso de mejora continua. Siempre hemos llamado al maestro de clase educador moral. Realmente reflexionó que la tarea principal del maestro de clase es educar a los estudiantes en la educación moral, ideológica y política, la disciplina y otros aspectos. Las familias modernas son relativamente ricas y los niños tienen un estatus único en la familia. Si la educación es inadecuada, es fácil tener algunas desviaciones ideológicas. Por lo tanto, nuestra máxima prioridad es prestar atención a la educación moral de los niños y mejorar la calidad psicológica de los estudiantes. Sin embargo, para realizar bien este trabajo no basta con basarse únicamente en la tradición y la experiencia, sino también seguir las leyes objetivas del trabajo educativo. Para mejorar la calidad integral y la capacidad de gestión del maestro de la clase, nuestra escuela siempre ha insistido en resumir e informar periódicamente sobre el trabajo del maestro de la clase, organizar rápidamente al maestro de la clase para llevar a cabo aprendizajes e intercambios relevantes, y hacer esfuerzos para gestionar mejor las clases en nuestra escuela.
A continuación se presenta un breve informe sobre la formación del profesorado de clase en nuestro colegio:
2. Medidas específicas para la formación del profesorado de clase
1. atención y organización cuidadosa.
(1) Nuestra escuela siempre ha insistido en que además del aprendizaje unificado organizado por la escuela, el maestro de la clase también debe fortalecer el aprendizaje, la reflexión, la cooperación y la comunicación, para que la experiencia de una persona pueda convertirse en la riqueza de más personas. Nuestros informes de trabajo mensuales, intercambios de problemas de fin de semestre e intercambios de trabajo son de gran ayuda para el profesor de la clase. Se pueden realizar en las escuelas intermedias o en las escuelas, lo que mantiene fresco el nivel de gestión de clases de nuestra escuela y ha ganado elogios unánimes de los líderes, los padres y la sociedad.
(2) El trabajo de los profesores de clase es trivial y agotador, especialmente para los profesores de grados inferiores. Si bien exigieron estrictamente al maestro de la clase, los líderes escolares también mejoraron apropiadamente el trato hacia el maestro de la clase. Por lo tanto, se les paga en función de los resultados de la evaluación. Aunque la cantidad de dinero no es grande, es suficiente para ilustrar la importancia que los líderes otorgan al trabajo del maestro de clase, la importancia del trabajo del maestro de clase y sentar una buena base para una mejor preparación para el trabajo del profesor de clase.
2. Haz planes y entrena a tiempo.
Para hacer bien este trabajo, desarrollamos especialmente un plan de formación y seleccionamos y determinamos el contenido de la formación. De acuerdo con las necesidades reales de la enseñanza, también recomendamos a los profesores de clase artículos o experiencias relacionadas con la gestión docente de la clase, para que los profesores puedan aprender algo e innovar a partir del aprendizaje, mejorando así su propio nivel y capacidad.
3. Determinar el objetivo y establecer requisitos estrictos.
Para los educadores de primaria, todos deberían tener la capacidad de gestionar las clases y todos deberían estar orgullosos de ser un excelente profesor de clase. Esperamos que cada uno de nuestros profesores pueda ser un profesor de clase y un buen profesor de clase. Estos profesores de clase pueden participar seriamente en todas las actividades de formación y lograr buenos resultados.
4. Selecciona el contenido y presta atención a los resultados prácticos. El contenido de formación y aprendizaje que elegimos tiene los siguientes aspectos.
(1) El "Reglamento básico sobre la gestión de los profesores de clase" de Qufu explora las reglas y requisitos generales para el trabajo de los profesores de clase.
(2) La experiencia y los métodos de excelentes profesores de clase.
(3) Teorías o casos sobre cómo movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, fortalecer la cooperación estrecha con los profesores y esforzarse por lograr la comprensión y el apoyo de los padres.
(4) Mejorar el análisis de casos del director y experimentar su capacidad de resumir.
5. Métodos de entrenamiento flexibles.
Adopta la forma de combinar el estudio de la teoría de la educación moral con la práctica de la educación moral, y combinar el trabajo práctico con el intercambio de experiencias.
Nuestra escuela aprovechó la oportunidad de la formación nacional de profesores de primaria y secundaria y utilizó medios modernos para organizar a todos los profesores de clase para que se comunicaran de forma más cómoda y rápida, lo que mejoró enormemente la capacidad y el nivel de trabajo de los profesores de clase y logró buenos resultados.
6. Tomar en serio la evaluación e integrarla en la evaluación.
¿Cuál es la efectividad del aprendizaje docente? El comité escolar de nuestra escuela recopiló preguntas de examen para evaluar a cada maestro, y el desempeño del maestro se incluyó en el examen final.
En tercer lugar, la formación es práctica y eficaz.
Debido a que nuestra escuela concede gran importancia al aprendizaje de los profesores y a los intercambios resumidos, muchos directores tienen sus propias ideas. Al mismo tiempo, organizar intercambios también permite que muchos profesores de clase tengan objetivos de aprendizaje y modelos a seguir, promoviendo así mejor el nivel de gestión de toda la clase, formando así gradualmente un círculo virtuoso. Nuestro trabajo en clase será cada vez mejor y la escuela. La gestión también será cada vez mejor. Estandarice más y esfuércese por crear sus propias características. Un viaje de mil millas comienza con un solo paso. Nuestra escuela primaria Fengling definitivamente aprovechará esta capacitación de docentes de clase como una oportunidad para fortalecer la capacitación de docentes de clase, utilizará la mejora del trabajo de los docentes de clase como un gran avance, mejorará integralmente el nivel de educación y enseñanza de nuestra escuela y agregará otra fuerza a la creación de una escuela que satisfaga a la gente.
Resumen de capacitación empresarial (5) Mirando hacia atrás en el trabajo de capacitación en 20XX, nuestra fábrica de equipos hidráulicos siempre ha implementado el espíritu de construir una empresa que aprende y cultivar empleados que aprenden, y ha establecido firmemente que "la capacitación es el objetivo de la empresa". inversión y desarrollo a largo plazo. La mayor resistencia es el mayor bienestar de los empleados”, impulsando a la empresa a hacer contribuciones positivas a objetivos más elevados.
Durante el último año, he realizado el siguiente resumen de formación.
1. Trabajo de capacitación
20XX * * realizó 25 capacitaciones, incluidas 9 capacitaciones laborales especiales para 41 personas, 5 capacitaciones de habilidades vocacionales para 18 personas y capacitación en tecnología de seguridad 9 veces, 143. tiempos-persona, ** totalizando 230 horas.
2. Análisis del trabajo formativo
(1) Logros:
En comparación con 20XX, el trabajo formativo en 1 y 20XX fue en términos de número de formación. proyectos, Se ha producido un cierto aumento en el número de cursos de formación realizados y en el número de personas que reciben formación.
2. Establecer un sistema de formación institucional. Sobre la base del resumen de la experiencia de formación pasada, optimizamos el proceso de gestión de la formación y mejoramos el sistema de educación y formación. Centrarse en fortalecer el análisis de las necesidades de capacitación y el proceso de aprobación de proyectos de capacitación, y mejorar integralmente la gestión institucional del trabajo de capacitación de la empresa después de solicitar muchas veces la opinión de los empleados.
3. Dominar gradualmente el sistema de gestión de la formación y los procedimientos de trabajo que estén en línea con los estándares internacionales, y establecer y mejorar el sistema de garantía de calidad y evaluación del efecto para la formación y educación de los empleados.
4. Mejorar continuamente los métodos de formación y explorar activamente nuevos modelos de formación.
(2) Problemas y deficiencias existentes
1. La falta de formación y evaluación ha resultado en una situación negativa de “participar en la formación o no, aprender bien o no aprender bien”. , lo que lleva a Trabajar pasivamente.
2. El formato de formación carece de innovación. Adoptar ciegamente la forma de "hablar arriba y escuchar abajo" parece aburrido y no puede despertar el interés de los estudiantes, lo que hace que los estudiantes pierdan la concentración y afecte el efecto del entrenamiento.
3. No tiene muchos principios. No hacer cumplir estrictamente las disciplinas de entrenamiento y las regulaciones relacionadas, hacer la vista gorda ante los infractores y no actuar de acuerdo con las reglas. Éste es el principal motivo de la falta de disciplina y desorden en los entrenamientos.
4. Durante el proceso de formación de mitad de año, no es difícil encontrar que algunos empleados sienten que la formación es demasiado frecuente, mientras que otros sienten que no reciben la formación correspondiente. Esta es una pregunta inevitable. Como empresa comprometida con una organización de aprendizaje, la tarea principal de la formación es crear conciencia sobre la formación entre todos los empleados y asumir la responsabilidad del desarrollo de la empresa y de su propio desarrollo. Es necesario mejorar considerablemente el desequilibrio en los niveles de formación.
5. Las habilidades docentes de los profesores internos generalmente no son altas y necesitan mejorarse, y carecen de la capacidad para desarrollar cursos de forma independiente. Por lo tanto, es necesario mejorar lo anterior para estandarizar aún más la gestión de los formadores internos, mejorar el nivel de enseñanza de los formadores internos, promover la certificación de los formadores internos y crear verdaderamente un equipo de formadores internos calificados y competentes.
En tercer lugar, medidas de mejora
Condiciones favorables
1 Después de la reestructuración de la empresa, se ajustaron la estructura organizativa y el personal de la empresa para mejorar la calidad general de los empleados. y habilidades laborales.
La próxima etapa debe centrarse en la reconstrucción de la cultura empresarial. Las tareas de formación aumentarán y los directivos de las empresas valorarán cada vez más los buenos resultados y la calidad de la formación.
2. Se está estableciendo inicialmente el sistema de educación y formación de la empresa. Con la guía y las limitaciones del sistema, el trabajo de capacitación beneficiará enormemente el desarrollo de trabajos futuros.
(2) Medidas específicas
1. Realizar bien el entrenamiento básico.
En el proceso de implementación específico, definitivamente encontraremos varias dificultades, que deben resumirse y ajustarse constantemente en el tiempo. Es necesario simplificar aún más los procesos de trabajo específicos y complementar el sistema de gestión en muchos aspectos. También es necesario fortalecer aún más la recopilación de materiales de capacitación y el equipamiento de los equipos de capacitación, y fortalecer la capacitación de calidad profesional del personal relevante.
2. Establecer una red de recursos de formación para enriquecer aún más los recursos de formación corporativos.
Para satisfacer mejor las necesidades de capacitación de los miembros de la empresa, seleccionar cursos de capacitación adecuados, capacitar a instructores y asignar recursos de capacitación adecuados, debemos obtener una gran cantidad de información de capacitación oportuna y precisa, y ampliar los contactos comerciales de capacitación. y establecernos una red eficaz de recursos de formación. En particular, es necesario mantener activamente buenas relaciones de cooperación estratégica con instituciones profesionales relativamente sólidas, mantenerse al tanto de información dinámica de vanguardia, comprender horizontalmente las necesidades candentes relevantes de la industria, ajustar ideas y llegar a acuerdos de cooperación en algunos proyectos específicos.
3. Centrarse en establecer un equipo de profesores internos con rica experiencia práctica y familiaridad con situaciones reales.
La contradicción entre la diversidad de las necesidades de formación empresarial y los limitados recursos de formación es cada vez más evidente. Es cada vez más importante formar un equipo de instructores internos con una rica experiencia práctica y familiaridad con situaciones del mundo real. Cultivar nuestro propio equipo de instructores interno ahorra en gran medida los limitados fondos de capacitación de la empresa. En segundo lugar, forma un grupo de expertos en diversos campos para la empresa. En tercer lugar, también puede servir de ejemplo para que los empleados aprendan y cultiven sus ideas de aprendizaje independiente. La práctica anterior muestra que los empleados que han escuchado conferencias de líderes dentro de la empresa pueden sentir que es más fácil para todos aceptar y comprender la comprensión profunda y las explicaciones detalladas de los altos ejecutivos sobre la gestión corporativa. Deben alentar activamente a los altos ejecutivos a establecerse. un ejemplo para el trabajo de formación. En términos de medidas específicas, si bien nos centramos en fortalecer la formación de los directivos, también seleccionamos claramente a directivos destacados como profesores internos desde una perspectiva institucional. Y establecer un sistema diario de gestión, motivación y evaluación del profesorado de la empresa.
Lo recomiendo ampliamente.