Resumen de los puntos clave de conocimiento que deben memorizarse en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria
Asegúrate de memorizar los patrones de oraciones clave 1 para el examen de ingreso a la escuela secundaria de inglés. Disfrutar/disfrutar/amar/disfrutar haciendo algo.
Le gusta hacer experimentos de química. Le gusta hacer experimentos de química.
2.Continuar/continuar haciendo algo.
Seguimos avanzando porque este es nuestro lugar. Siempre seamos dueños de ello y sigamos adelante porque esto es lo que compartimos.
3. Quiero hacer algo. Quiere hacer algo.
Quiero dejar este trabajo. No creo que pueda escapar de mi trabajo.
Practica haciendo algo. Practica hacer algo.
Practicaron con rapidez y precisión. Aprenden rápidamente y hacen las cosas con precisión.
Dejar de hacer algo. Renunciar a hacer algo.
Si mi jefe me pide que haga este tipo de cosas otra vez, no lo haré. Si mi jefe me pide que haga algo así otra vez, renunciaré.
6. Bueno en/bueno haciendo algo.
Por ejemplo, los holandeses hacen un gran trabajo a la hora de gestionar los residuos. Europa es muy buena en el uso de recursos renovables, como los residuos holandeses.
7. Prestar atención a algo.
Debemos prestar atención a nuestro comportamiento en lugares públicos. Debes prestar atención a cómo te comportas en lugares públicos.
8. ¿Qué tal si hacemos algo... qué tal?
¿Cómo fue el montaje de esta película? ¿Dónde está el editor de esta película?
9. Gracias por hacer algo. Gracias a alguien. Por...
Gracias por volar con nosotros. Gracias por volar con nosotros.
10. Te importa hacer algo. Te importa hacer algo.
¿Te importaría hacerme un favor? ¿Te importaría hacerme un favor?
Debes memorizar el patrón de oración 1 para el examen de ingreso a la escuela secundaria. La gente tiene diferentes opiniones sobre... Algunas personas piensan... La gente tiene opiniones diferentes sobre _ _ _ _ _. Alguien sugirió _ _ _ _.
Como dice el refrán, es la experiencia de generaciones anteriores, pero aún hoy sigue siendo aplicable en muchas situaciones. Hay un viejo dicho llamado ______. Sin embargo, la experiencia previa es válida en muchas situaciones actuales.
3. Ahora bien, traen mucho daño a nuestra vida diaria. En primer lugar,...; en segundo lugar,...y peor aún...hoy, _ _ _ _, hay mucha armonía en ello. Primero, _ _ _Segundo, _ _ _ _. Peor es _ _ _ _ _.
4.Hoy en día,... es muy común, y a mucha gente le gusta...porque...y (y)...Hoy en día, lo que es común es_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
…En términos de economía, algunas personas están a favor de…, creen…, piensan… En cambio, algunas personas están interesadas en ello al mismo tiempo, dicen ____.
Debes memorizar 100 frases de vocabulario clave para el examen de ingreso a la secundaria 1. Mirar, escuchar, prestar atención, descubrir, sentir, escuchar, ver (verbos sensoriales) + hacer una oración de ejemplo: Me gusta mirar los monos saltan.
2 (Comparativo) es cada vez mejor.
Fácil
Estar de acuerdo con alguien, apoyar a alguien
Una variedad de lo mismo.
En todo el mundo, en todo el mundo.
Iré contigo. Yo iré contigo.
Estudiantes y profesores plantan árboles juntos.
Una vez que las cosas se vuelven así.
Como ves, ya lo sabes.
10 Pide ayuda... Pide ayuda... (obtén lo que quieres directamente) Ejemplo: Quiero mi libro de ti.
¿Pedirle algo a alguien?
Pedir a alguien que haga algo. Pedirle a alguien que no haga algo.
Tengo seis años, tengo seis años.
El comienzo del 2014................
15+lugar/+hora el último en terminar; al final del día
16 Esta época del año.
Tengo mucha confianza en mi inglés hablado y creo que puedo aprobar el examen.
18 be + tabla: 1 presente continuo 2 futuro
19 can (+ v original) = can (+ v original) can...ella puede cantar ella puede cantar canción.
¿Qué puede hacer una joven de 20 años? Sabe cantar
Lo anterior es el contenido completo del "Resumen de puntos clave de conocimiento en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria". No hay muchos puntos de conocimiento de inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria, pero hay muchas palabras, frases y patrones de oraciones. Todos deberían acumular más, recitar más y hacer más preguntas. La práctica hace la perfección.