Un ensayo de 300 palabras sobre lectura y planificación del crecimiento para estudiantes de secundaria

1. Metas de lectura:

1 A partir de "hacer de la lectura un hábito" y de acuerdo con los requisitos del "Plan de implementación de actividades de lectura escolar". , busque la verdad Sea pragmático y dedíquese a esta actividad de lectura a gran escala del "campus libresco".

2. Al estudiar las teorías clásicas de la educación, puede dominar la enseñanza de nuevos cursos, convertirse en un maestro de escuela primaria dinámico que cumple con los requisitos de una educación de calidad y crear una buena imagen de maestro.

3. Al estudiar las teorías educativas clásicas, puedo enriquecer mi cultura personal, fortalecer mi cultivación y hacer que mi mundo espiritual sea más colorido.

2. Organización de actividades de lectura:

1. Compra libros para leer tú mismo para fortalecer el aprendizaje empresarial. Este curso escolar me gustaría suscribirme a una revista relacionada con este tema, "Profesor de Matemáticas de Educación Primaria". Quiero aprovechar al máximo mi tiempo libre para estudiar, buscar conceptos didácticos avanzados y buenos métodos de enseñanza, y mejorar mi calidad profesional. En el proceso de lectura, escriba siempre sus propias opiniones y opiniones. Como dice el refrán, "No se puede leer sin pluma y tinta", debes escribir reflexiones y ensayos para registrar tus logros y experiencias.

2. Otros profesores toman prestado o aprovechan al máximo las ventajas de los recursos de la red para lograr compartir recursos. Además de leer los dos libros a los que se suscribe, también puede tomar prestadas publicaciones docentes de otros profesores para leer extensamente, ampliar sus horizontes y actualizar constantemente su estructura de conocimientos original. Además, debemos aprovechar al máximo los recursos de la red existentes y encontrar buenos recursos en línea que nos ayuden a aprender.

3. Leer obras maestras literarias chinas y extranjeras para enriquecer la alfabetización literaria es un tesoro de la civilización espiritual humana. Leer más clásicos puede mejorar tu reino espiritual y purificar tu alma. Compré de 3 a 5 clásicos chinos y extranjeros este año escolar y leí de 2 a 3 libros intensivos cada semestre. Construir una biblioteca familiar y promover la colección de libros.

4. Participar activamente en actividades de intercambio de lectura, explorar los beneficios y las confusiones de la lectura y combinar las actividades de lectura con los efectos de la enseñanza en el aula.

5. Oblíguese a pasar más de media hora leyendo todos los días después de la escuela; participe activamente en las actividades del salón de lectura para maestros organizadas por la escuela; envíe una experiencia de lectura o notas cada mes, no menos de 500 palabras; .

6. Estudia junto con tu hija para crear un ambiente de lectura familiar y desarrollar buenos hábitos de lectura.

3. Contenido de lectura planificado

1. Lectura clásica: libros de formación docente, 100 nuevas sugerencias para profesores, las famosas obras educativas de Tao Xingzhi.

2 Lecturas seleccionadas: "Apreciando a sus alumnos", "De dónde viene la sabiduría educativa", "Nuevas exploraciones sobre las funciones y el desarrollo docente de los docentes", "Enseñanza eficaz: problemas y contramedidas en la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria". ", "Emociones y sabiduría de los profesores", "Arte en el aula de profesores excelentes". 3. Lecturas obligatorias mensuales: Profesores de matemáticas de escuela primaria, Educación matemática de escuela primaria, Referencia docente de escuela primaria (Matemáticas) y Fujian.

Capítulo 2: Plan de lectura para estudiantes de secundaria

1 Cada estudiante debe dedicar no menos de media hora después de clase todos los días y leer no menos de 5.000 palabras (unas 10 páginas). ). Cuanto más mejor.

2. Antes de leer, asegúrate de seleccionar las obras y completarlas en el "cronograma" (las obras recomendadas deben ser la primera opción, si necesitas elegir otra, el contenido debe ser positivo y saludable, con ricos colores literarios y artísticos como principio. El líder del grupo Verifique), e indique cuántos días tomará al final del trabajo y cuándo podrá terminar el trabajo.

3. Después de cada lectura, marque la fecha de lectura y el número de página en el tiempo, y escriba un discurso en la columna "Palabras y expresiones". El contenido es la experiencia más gratificante y profunda de la lectura.

4. Debemos desarrollar el buen hábito de "no escribir, no leer". Durante el proceso de lectura, debemos anotar adecuadamente los puntos clave, las dificultades y las frases maravillosas del trabajo (el líder del equipo puede hacerlo de forma adecuada). revisa la lectura de los miembros del equipo) (Si los trabajos dejan rastros de lectura), también puedes extraer buenas oraciones, buenos párrafos o contenido que te interese en tu cuaderno de lectura dos veces por semana, cada artículo tiene alrededor de 300-500 palabras. (y enviarlo al líder del equipo para que lo revise periódicamente)

5. Después de leer un trabajo, debe escribir al menos un ejercicio de escritura especial, es decir, una experiencia de lectura (se adjuntan requisitos específicos), que Puede utilizarse como parte de sus ejercicios de escritura semanales.

6. Envíe el horario de lectura y las notas de lectura al líder del equipo chino para su revisión todos los lunes y jueves. Después de la aceptación, el líder del equipo firmará y fechará el horario.

7. El monitor de estudio y el representante de la clase de chino inspeccionarán un grupo junto con el supervisor de estilo de estudio cada semana, y el profesor inspeccionará toda la clase de vez en cuando.

8. Si la tarea no es satisfactoria, se descontarán puntos en el "Resumen de Evaluación Integral de Calidad del Estudiante".

Capítulo 3: Plan de lectura para estudiantes de secundaria

Para ampliar el conocimiento de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes por la lectura y hacer que todos los estudiantes quieran leer, amen la lectura y poder leer y desarrollar el amor por los libros. Para cultivar el buen hábito de leer ampliamente, cultivar sentimientos, adquirir conocimientos verdaderos, establecer ideales, formar una buena cultura en el campus y crear un campus académico, el plan de actividades de lectura para estudiantes de Chuanliao Senior High School está especialmente formulado de la siguiente manera:

1. Lema deportivo

Disfruta del mar de libros y crea una vida mejor.

2. Requisitos de las actividades

1. Desarrollar un plan de lectura

Cada estudiante desarrollará un plan de lectura y objetivos de lectura cada mes basados ​​en su realidad personal. El formato específico puede ser diseñado por los estudiantes según sus propias preferencias, haciéndolo animado y distintivo, incluyendo contenido de lectura, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc.

2. Establezca objetivos de lectura

Cada estudiante recitará 40 excelentes poemas y piezas en prosa cada semestre, y podrá leer de forma intensiva más de 1 ensayo clásico y 5 hermosos cada semestre. Vaya a la biblioteca al menos una vez por semana y escriba una reseña cada dos semanas.

En tercer lugar, formato de la actividad

(1) Ampliar las fuentes de libros y desarrollar el entorno de lectura.

1. La sala de lectura y la biblioteca del colegio están abiertas al máximo de estudiantes y los horarios de servicio son lo más razonables posible para adaptarse al tiempo de trabajo y descanso de los estudiantes. Se llevan a cabo actividades extraescolares en la clase todos los lunes y miércoles por la tarde, y los libros se prestan y devuelven de manera uniforme.

2. Abogar por el establecimiento de una "estación de buen intercambio de libros" entre compañeros y clases, y realizar periódicamente actividades de "buena lectura de libros".

(2) Reformar la enseñanza de chino en las aulas para garantizar una lectura normal y efectiva dentro y fuera de clase.

1. Cada clase tomará una clase de lectura especial de la clase de chino o de una clase de autoestudio cada semana.

2. Realizar una actividad de lectura de 5 minutos antes de la clase. En séptimo grado, se llevarán a cabo actividades como intercambios de discursos, recitación de poesía antigua y narración de cuentos escritos cinco minutos antes de la clase; en octavo grado, retroalimentación de lectura, apreciación de frases famosas y otras actividades se llevarán a cabo cinco minutos antes de la clase; ; en noveno grado, las actividades de lectura de composición se realizarán cinco minutos antes de la clase.

4. Organiza activamente las actividades de lectura y comprueba los efectos de la lectura.

1. Establecimiento de un Manual de Crecimiento de la Lectura

Cada estudiante debe establecer un "Manual de Crecimiento de la Lectura" para registrar los puntos destacados, las buenas palabras, las oraciones y las citas famosas leídas durante las actividades de lectura. , experiencias, así como los planes de lectura realizados cada semestre, sensaciones después de la lectura, trabajos participando en actividades de práctica lectora, premios, etc.

2. Lectura de periódicos escritos a mano:

Con la ayuda de los profesores, los estudiantes de cada clase recopilan pequeña información de periódicos y publicaciones periódicas, aforismos y experiencias de lectura, y publican dos manuscritos de lectura cada semestre. .

3. Realiza la actividad “Mes de la Lectura”:

Diseña abril como “Mes de la Lectura” para mostrar los resultados.

4. Cada clase recomienda notas de lectura o ensayos de un estudiante sobresaliente para transmitirlos en la estación de radio de la escuela o publicarlos en periódicos y publicaciones periódicas relevantes cada mes.

5. Configure una columna de lectura en la ventana de publicidad de la escuela para mostrar periódicamente los logros de lectura de los estudiantes.

6. Realizar un concurso de oratoria o un concurso de ensayos de lectura en toda la escuela este semestre para comprobar el efecto de la lectura.

Verbo (abreviatura de verbo) para animar

Al final del semestre, se seleccionaron una serie de "Reading Star Classes" y "Reading Stars" como estímulo.

Grupo de Liderazgo de Verbos Intransitivos

Para promover mejor el desarrollo de las actividades de lectura y garantizar los resultados reales de las actividades de lectura, se establece especialmente un grupo de liderazgo de lectura para estudiantes:

Líder del equipo: profesor de cada clase

Líder adjunto: líder de la clase

Miembros: líder de la clase

El líder del equipo es totalmente responsable de las actividades de lectura , y el líder adjunto es responsable de la implementación del Plan de lectura, los miembros del equipo son específicamente responsables de las actividades de lectura de los estudiantes de su grupo.

Los miembros del grupo informan periódicamente sobre el estado de lectura de sus compañeros al líder adjunto del grupo, quien periódicamente resume el estado de cada grupo e informa por escrito al líder del grupo.