La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos para el examen de postgrado - Prueba especial de psicología

Prueba especial de psicología

1. Los estudiantes estratégicos tienen las siguientes tres características básicas: tipo de estructura de conocimiento efectiva (domina la motivación profunda), fuertes capacidades de autocontrol y regulación del aprendizaje.

2. La educación moral incluye la educación política e ideológica, la educación moral y (educación en salud mental).

3. En esencia, la educación en salud mental incluye educación para el desarrollo y educación de recuperación.

4. Según la terapia de análisis de la comunicación de Boni, el yo humano se compone de tres estilos de yo diferentes, a saber, "yo paterno", "yo infantil" y "yo adulto".

5. La evaluación del efecto tutoría se puede realizar a partir de los siguientes aspectos: (reacciones de los estudiantes), opiniones relevantes de los docentes, observaciones de los padres y autoevaluación de los orientadores.

6. Freud creía que la causa fundamental de las enfermedades mentales no es la estimulación mental externa, sino principalmente la ansiedad y las reacciones de defensa psicológicas causadas por contradicciones y conflictos (subconscientes).

7. Bandura cree que la baja autoeficacia es la raíz de todas las funciones psicológicas desadaptativas. Los factores positivos que refuerzan las creencias (de autoeficacia) se consideran la base de todo cambio terapéutico.

8. El modelo curricular de autoeducación propuesto por el académico estadounidense Weinstein tiene como objetivo principal ayudar a los estudiantes a explorar, comprenderse y (desarrollarse) a sí mismos.

9. El primer período bisiesto en el desarrollo de la autoconciencia se produce entre 1 y 3 años, y el segundo período bisiesto se produce en la adolescencia.

Atkinson cree que las personas tienen dos motivaciones diferentes: perseguir el éxito y evitar el fracaso.

11. Los estándares de salud mental implican tres relaciones que las personas deben afrontar: consigo mismas, con los demás y con la sociedad o la naturaleza.

12. Las características externas de la relación de consultoría incluyen: propósito claro (no obligatorio) y profesionalismo.

13. La evaluación psicológica se basa en ciertas teorías psicológicas y utiliza ciertos procedimientos operativos para medir el comportamiento y la psicología humana (cuantitativamente).

14. La formación de valores es resultado de la socialización.

15. Funciones de asesoramiento psicológico grupal: 1. Función educativa; 2. Función de desarrollo; 3. Función (de prevención);

16. La relación de asesoramiento "es una relación interpersonal única entre una persona que necesita ayuda psicológica y una persona que puede ayudar, a través de la cual se puede lograr el efecto de (mejora psicológica)".

17. Las capacidades psicológicas y las características de personalidad de las personas no se pueden medir directamente. Las personas sólo pueden inferir sus propias características psicológicas midiendo el comportamiento explícito de las actividades psicológicas. Esta es la característica (indirecta) de la evaluación psicológica.

18. El método de aversión es una especie de terapia conductual.

19. La última etapa del proceso de coaching de caso es (escribir un informe de investigación).

20. El cultivo de la calidad de la motivación del aprendizaje incluye principalmente los siguientes tres aspectos: mejorar la motivación de logro, formar atribuciones positivas y mejorar (aprender la confianza en uno mismo).

Preguntas de ensayo

21. ¿Por qué deberíamos cultivar las atribuciones positivas de los estudiantes? ¿Cómo cultivar? Intenta ilustrar y analizar con ejemplos.

Preguntas

22. ¿Cuáles son los principales contenidos de la educación en autoconocimiento? ¿Por qué educar a los adolescentes sobre la autoconciencia?

23. ¿De qué partes cree Freud que se compone la personalidad y cuáles son sus características?

Respuesta: La personalidad se compone de tres sistemas, a saber, el ello, el yo y el superyó.

El ello es el yo original, que se refiere al yo original, incluidos los deseos, impulsos y vitalidad básicos necesarios para la supervivencia. El ello es la fuente de toda energía psíquica. Opera según el principio del placer. Ignora la moral social y las normas de comportamiento externas. Su único requisito es obtener placer y evitar el dolor. Su objetivo es buscar el confort individual, la supervivencia y la reproducción. Es inconsciente y no percibido por el individuo.

Ego, el significado original de "yo" en alemán, es la parte de ti que puede pensar, sentir, juzgar o recordar conscientemente. El papel del ego es buscar la satisfacción de los impulsos del "ello" mientras protege todo el cuerpo de cualquier daño. Sigue el "principio de realismo" y sirve al yo.

El superyó es la parte ideal de la estructura de la personalidad.

Se forma durante el crecimiento de un individuo al internalizar las normas y valores morales del entorno social y cultural. Su función es principalmente supervisar, criticar y controlar la propia conducta. Se caracteriza por la búsqueda de la perfección, por lo que es tan irreal como el ego y es mayoritariamente inconsciente. Requiere que el ego lo satisfaga de una manera socialmente aceptable y sigue "principios morales".

24. ¿Cuáles son los métodos de tratamiento específicos de la terapia conductual (enumere al menos 6 tipos)?

1 Entrenamiento de relajación 2 Método de desensibilización sistémica 3 Método de recompensa 4 Método de aversión 5 Método de imitación 6 Método de demostración 7 Entrenamiento de afirmación 8 Método de autocontrol

25. ¿Bajo qué circunstancias, la salud mental puede ¿Estarán exentos los educadores de las normas de confidencialidad?

26. Pierce comparó la personalidad adulta con la piel de una cebolla. Para alcanzar la madurez psicológica, el individuo debe deshacerse gradualmente de la dimensión de "personalidad" de la neurosis. ¿Cuáles son estos niveles de personalidad?

27. ¿Cuáles son los principales problemas de personalidad comunes entre los adolescentes?

1. Mal autocontrol, 2. Egocéntrico, 3. Baja tolerancia a la frustración, 4. Baja autoestima, 5. Mal carácter moral.

28. ¿Qué cualidades básicas deben poseer los educadores escolares en salud mental?

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