Resumen de las plantillas de respuestas para las preguntas de historia del examen de ingreso a la escuela secundaria
Pregunta 1 de Historia del Examen de Ingreso a la Escuela Secundaria en la Categoría Influencia y Función. Cómo hacer preguntas
(1) Preguntas calificadas, como qué tipo de impacto negativo, qué tipo de impacto positivo, impacto político y económico, cuál es el impacto en el mundo, la política, la economía y la ideología de China , etc. ¿Influencia?
(2) Preguntas amplias, como qué afectó a su papel histórico, etc. (Necesita una respuesta positiva, una respuesta negativa y una respuesta negativa o positiva).
2. Plantilla de respuesta
1) Nacional (política + economía + ideológico y cultural) + internacional (político + economía + ideológico y cultural). )
(1) El impacto político se analiza principalmente desde los aspectos de si cambia la naturaleza de la sociedad, si afecta el ascenso y caída de las fuerzas políticas, si conduce a la estabilidad social y si conduce a la unidad nacional y a la unidad étnica. ;
(2) Impacto económico, principalmente de si promover el desarrollo económico, si crear un nuevo modelo de desarrollo económico, si promover nuevas teorías económicas y cambios económicos, si aumentar los ingresos fiscales del gobierno, si cambiar la estructura económica y la estructura económica, ya sea para promover los intercambios económicos nacionales y extranjeros, ya sea para mejorar la fuerza nacional, ya sea para reducir la carga de las personas, ya sea para mejorar los niveles de vida de las personas, etc.;
(3) El La influencia de lo ideológico y cultural proviene principalmente de si ha impactado los pensamientos y ocupaciones tradicionales. Si el concepto de dominación promueve ideas progresistas, promueve la emancipación ideológica y propone nuevas teorías.
El impacto de las relaciones internacionales depende principalmente de si afectan a la relación entre ambos países (promover la cooperación amistosa o profundizar los conflictos). ) provoca cambios en el panorama político internacional, afecta la paz regional y mundial y afecta el desarrollo de otros países.
2) Impacto realista e impacto de gran alcance: el impacto realista se refiere al impacto en la realización de objetivos y motivaciones, lo que equivale a un impacto directo se refiere al impacto en las generaciones futuras; , que se refleja en las tendencias de la época y la historia (como el desarrollo de la productividad y la tendencia del desarrollo social, etc.).
3) Impacto subjetivo e impacto objetivo ① El impacto subjetivo puede ser. considerado desde el propósito subjetivo (motivación) de la toma de decisiones o políticas, principios, experiencia, etc. ② Los impactos objetivos pueden considerarse desde los aspectos del entorno social natural, el impacto económico en el estatus económico, el estatus político, la ciencia y la tecnología, etc.
Las respuestas a las preguntas de la Prueba de Historia de Significado 1 generalmente dicen: "beneficioso para...", "promovido...", "mejorado..." y "sólo superdotado".
2) Las características y reglas de la organización de las respuestas a las preguntas de "significado" son las siguientes:
① Desde la perspectiva de la estructura vertical, los puntos de respuesta son generalmente de pequeños a grande, de parte a todo, de nacional a internacional. (Primero directo, luego indirecto, primero actual, luego a largo plazo, primero micro, luego macro)
② Desde la perspectiva de la estructura horizontal, la respuesta generalmente debe incluir la información efectiva en el material y el conocimiento. del material didáctico, es decir, desde la naturaleza y el impacto funcional debe ser positivo. Logros históricos y otras consideraciones.
3) Preste atención a la importancia del tema para su propio país y otros países, desde el doméstico (política, economía, ideológico y cultural) hasta el internacional (patrón político, económico, ideológico y cultural). y otros aspectos.
La plantilla de respuesta por razones históricas (1) se analiza desde la amplitud de las razones: razones = subjetivas (factores internos) + objetivas (factores externos)
Razones internas o subjetivas en general se refieren a acontecimientos (o personas)) son factores estrechamente relacionados con la conciencia subjetiva de clase, estrato, grupo e individuo.
Las causas externas o razones objetivas se refieren a causas que están estrechamente relacionadas con las primeras pero que no se ven afectadas por la conciencia subjetiva de ésta. La ventaja de este análisis y el de la razón es que es abstracto y profundo, y es fácil de estimular la iniciativa subjetiva de los estudiantes.
Cabe señalar que cuando los factores internos y los factores externos pertenecen a un concepto histórico de gran escala que difícilmente puede desempeñar un papel decisivo en la conciencia de la sociedad, del país y de otros, entonces se refieren a factores internos y factores externos, que distingue razones subjetivas y razones objetivas.
Razones subjetivas y razones objetivas: la primera pertenece a la autoconciencia, es decir, las razones creadas por el hombre; la segunda es la razón por la que existe de forma independiente fuera de la conciencia humana.
1) Razones subjetivas: la iniciación del evento y los factores económicos, políticos e ideológicos de los participantes. Pertenece a razones autoconscientes, es decir, razones creadas por el hombre;
2) Razones objetivas: entorno natural, social, factores económicos, políticos, ideológicos externos y otros. es la razón por la que existe independientemente de la conciencia humana.