Plan de lección de juegos deportivos para la escuela secundaria

Como educador desconocido, es necesario diseñar cuidadosamente un plan de lecciones antes de la clase y, con la ayuda del plan de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. El siguiente es el plan de lección para la reunión deportiva de clase media que compilé para ustedes. ¡Espero que les guste!

Plan de lección de juegos deportivos para clase media (1) Objetivos de la actividad:

1. Utilice la "camilla pequeña" para practicar movimientos básicos como caminar rápido, correr, driblar y hacer ejercicios de forma coordinada. .

2. Desarrollar la creatividad, la coordinación y la cooperación.

3. Ejercita la fuerza de los brazos de los niños y entrena la coordinación y flexibilidad de los movimientos.

4. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.

5. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.

Preparación de la actividad:

Camilla pequeña, unas pelotas de goma.

Proceso de la actividad:

Actividades de calentamiento

Los niños se toman de la mano y se miran entre sí, y siguen al maestro para levantar y bajar las manos, levantar la manos, sacudir los brazos, empujar y tirar y patear palma con palma ejercicios de calentamiento como giros de tobillo.

(2) Prueba varias formas de jugar a la "pequeña camilla"

1. Practica el método básico de llevar una camilla en parejas.

Juego: Transporte de Sandías

Para ayudar al tío granjero a transportar sandías, practica las habilidades deportivas de dos personas y coordina la velocidad al caminar y correr.

3. Juego: Cruzar el Túnel

Los niños llevaron la pequeña camilla al "túnel" para practicar la fuerza de sus manos y sus habilidades de perforación.

(3) Ejercicios de relajación

1. Colocar la “camilla pequeña” según sea necesario.

2. Relajarse en forma de cooperación colectiva.

Los niños se dividen en grupos y se paran en filas verticales. Los niños de atrás aprietan los hombros, golpean la espalda y acarician la cintura de los niños de delante. Los dos se miran, tomados de la mano. estrechar la mano hacia arriba y hacia abajo, hacia la izquierda y hacia la derecha, etc. Colabora y relájate.

Reflexión de la actividad:

Según las características del equipamiento "camilla pequeña" y los objetivos del entrenamiento de habilidades deportivas, todos los aspectos de la actividad se realizan de forma cooperativa, especialmente Ejercicios de calentamiento y ejercicios de relajación. Todos se realizan de forma cooperativa. A los niños les gusta mucho, están muy contentos y el efecto deportivo también es muy bueno. A través de juegos con determinadas tramas, los niños pueden practicar sus habilidades motoras y. su interés es siempre alto. La práctica de las habilidades motoras en los juegos se puede diseñar para seguir un proceso de aprendizaje paso a paso. Pero antes de aumentar la dificultad del segundo juego, es necesario resumir los problemas en la práctica de habilidades en el primer juego y ayudar a los niños a dominar los métodos básicos para practicar correctamente las habilidades antes de jugar el siguiente juego.

Además, no basta con prestar atención al cultivo de las rutinas deportivas de los niños. Durante el juego, muchos niños rompieron las reglas. Es necesario ayudar a los niños a aprender a cumplir las reglas de manera oportuna y garantizar que el juego se desarrolle de manera ordenada.

Plan de lección de juegos deportivos para la escuela secundaria (2) Objetivos de la actividad:

1 Al jugar con hojas de patrones, enriquecer la experiencia de ejercicio físico de los niños, desarrollar la flexibilidad y la coordinación de movimientos y estimular la actividad física de los niños. Capacidad de innovación.

2. A través de los juegos, permita que los niños experimenten la diversión de los juegos cooperativos amistosos con sus compañeros y desarrollen las habilidades de comunicación de los niños. Cultivar un carácter vivaz y alegre.

Preparación de la actividad:

1. Varias sábanas (la mitad de niños, 1 m de largo y 1,5 m de ancho), una sábana para el pequeño maestro;

2. Ubicación: Alfombra de césped verde.

3. La maestra que coopera con la abuela Yu.

Intención de diseño:

En esta actividad, elegí sábanas, una necesidad diaria que los niños ignoran en su vida diaria, como electrodomésticos móviles, para que los niños se den cuenta de que, Todo Lo que nos rodea puede tener muchas otras funciones además de su propósito específico.

Todo el proceso de actividad se basa principalmente en una serie de juegos novedosos e interesantes. Comienza a partir de una actividad innovadora abierta y gratuita, que permite a los niños liberar completamente su cuerpo y mente y realizar una transición gradual a actividades habituales. un estado relajado, activo e independiente.

A medida que el juego continúa desarrollándose, los movimientos corporales del niño cambian de movimientos abiertos, relajados, de gran escala y cooperativos a movimientos cerrados, tensos, de pequeña escala y cooperativos. La psicología del niño también cambia de activa a pasiva, mejorando gradualmente el juego. Habilidades motoras del niño. Capacidad de planificación y capacidad de cooperación. La actividad de relajación final brinda a los niños una especie de adaptación y alivio después del ejercicio extenuante, permitiéndoles experimentar nuevamente la alegría del juego cooperativo.

Proceso de la actividad:

1. El inicio: jugar con sábanas.

1. Maestra: "La primavera está aquí y el clima es cálido. Es un buen momento para salir a jugar juntos. Ahora hagamos un auto con sábanas y juguemos en el césped. ¿vale?"

Los niños trabajaron en parejas según su propio entendimiento, utilizando láminas para imitar la forma del coche. Uno hacía de conductor y el otro de cliente, recorriendo el recinto acompañados de música ligera.

2. Maestra: "¡Ah! ¡Es tan hermoso aquí! El sol calienta y la hierba es verde. Tomemos un descanso aquí y juguemos con las sábanas, ¿vale? Ahora puedo pensar en cómo dos niños Inventa nuevos trucos con esta hoja."

Los niños pueden moverse libremente juntos mientras suena música de fondo. Los maestros pueden guiar a los niños a jugar de diversas maneras, como saltar sobre sábanas, serrar, girar edredones, tirar de la cuerda, cargar sedanes, remar, perforar alambre de púas, hacer giros, saltar como canguro, etc., para alentar a los niños a innovar. en broma.

2. Parte básica: el juego "Pequeño pez y olas"

Profesor: "Justo ahora, a todos los buenos amigos les gustaba jugar con sábanas. Todos usaban su cerebro y Jugó muchos trucos nuevos, diviértase mucho. Ahora, el maestro pondrá a prueba a cada par de buenos amigos. ¿Pueden encontrar una manera de superar las dificultades juntos?

Escena 1: Buenos amigos

Maestra: "Como todos sabemos, los peces pequeños y las olas son buenos amigos. Viven juntos en el mar. No importa cuán grande sea la tormenta, siempre se amarán y nunca se separarán. Ahora tratemos las sábanas como olas, tú como el pez, y yo como el viento. El viento es suave Cuando el mar está en calma, los peces pequeños pueden mantenerse sobre las grandes olas. ¿Qué pasará si las olas son fuertes?

Niños: "Las olas se irán haciendo cada vez más pequeñas con el viento.

Maestra: “¿Cómo hacer que las olas se hagan más grandes y más pequeñas con el viento? ”

Niños: “Cuando el viento es flojo y el mar está en calma, se levantan las sábanas; cuando el viento es fuerte y las olas son fuertes, las sábanas se doblan en pedazos pequeños”. "

Profesor: "Por muy fuerte que sea el viento, dos peces pequeños tienen que encontrar la manera de detenerse en una ola de olas sin caerse. "

El juego comienza. Profesor: ¡El viento sopla! "¡Uf! ¡llamar! "En el mar sopla un viento de categoría 1. Es tan agradable que los peces pequeños pueden detenerse firmemente en las olas; "¡Uf! ¡Vaya! ¡llamar! "El viento es muy fuerte, alcanza el nivel 3. Las olas comienzan a balancearse y se hacen cada vez más pequeñas. Los peces pequeños deben tener cuidado de no dejar que sus buenos amigos caigan al río. "¡Vaya! ¡Vaya! Guau--! "El viento es cada vez más fuerte y de repente sopla una tormenta de categoría 5. Las olas siguen rodando y haciéndose cada vez más pequeñas. El pececito tiene que trabajar duro para evitar que su cuerpo se caiga. Veamos qué par de buenos amigos pueden venir. Descubra la mejor manera de perseverar hasta el final.

Anima a los niños a explorar formas de pararse juntos en sábanas reducidas y elogia rápidamente varias formas únicas de pararse, como cargarlos, abrazarlos y abrazarlos de forma independiente.

2. Juego 2: Proteger a un buen amigo

Profe: “¡Shh! El pez suegra ya está aquí. Quería pescar peces pequeños y hacer rollitos de pescado. Xiaoyu debe encontrar rápidamente una manera de esconderse a sí mismo y a sus buenos amigos. Llegó el pez de la suegra y no pudo pescar ningún pez pequeño. ”

Anima a los niños a cooperar entre ellos, a esconderse rápidamente debajo de las sábanas y a encogerse lo más posible.

(La abuela Fish camina entre los niños y regresa) ¡Ja! El pececito es muy inteligente. La suegra no pescó ni un solo pez y se fue desesperada

3. Repite el juego

4. Pez

Dang. Cuando el niño se paró sobre todas las sábanas desplegadas, la maestra dijo: "¡En ese momento, el viento finalmente paró y el pececito pudo descansar libremente por un rato! "" ¡No! La abuela Yu volvió a cambiar una red grande (¡los dos maestros agarraron las cuatro esquinas de la sábana con las manos! ¡Esta vez definitivamente atrapará muchos peces pequeños!

La maestra atrapó). varias veces hasta capturar todos los peces.

5. Juego 4: Hacer rollitos de pescado

Profesora: "¡Mamá Pez pescó tantos peces pequeños, qué feliz!" Tarareó y preparó un taco de pescado. "

La maestra demostró cómo hacer un "rollo de pescado": hacer, hacer, hacer un rollo de pescado, extender la piel del rollo de pescado, poner un pescado pequeño, enrollar un rollo, enrollar un rollo , uno ¡Los rollos de pescado están listos!

Maestro: ¡Hagamos rollos de pescado también!

Uno de los amigos de los niños está acostado en la cama y enróllelos. El otro niño separa las sábanas y anima a los niños a competir para ver quién hace los rollitos de pescado más bonitos.

3. Final: Acción de relajación

Profe: Hoy jugamos a un. muchos juegos y estamos un poco cansados. Sentémonos y tomemos un descanso, pellizquemonos, dámonos palmaditas y masajeémonos un rato.

Dejemos que los niños se masajeen un rato. , y luego finalice la actividad.

Plan de lección de juegos deportivos para la escuela secundaria (3) Objetivos

1. Guiar a los niños para que aprendan a tocar objetos verticalmente y desarrollar habilidades de salto. >

2. Coordinación y flexibilidad de los niños.

Zhunbei

La rana tiene varios tipos de tocados. Hay varios bichitos dibujados en el papel (el número es igual al. número de niños, y los "bichos" están en el aire a 20 ~ 25 cm de distancia de las yemas de los dedos del niño) y algunas flores rojas

Proceso

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(1) La maestra reúne a los niños en cuatro. Luego organiza a los niños para que caminen en un equipo circular, siguen las instrucciones para caminar, correr y caminar rápidamente, y luego forman una columna de cuatro direcciones.

(2) Presente el tema: La maestra les dice a los niños que las ranitas tienen grandes habilidades y son las mejores para atrapar insectos. Hoy la maestra será una madre rana y dejará que los niños sean ranitas para atrapar insectos juntos.

2. Aprende a saltar y tocar cosas verticalmente

El maestro demuestra los conceptos básicos para el salto vertical para tocar un objeto: dobla ligeramente las piernas, inclínate hacia adelante, prepara los brazos para balancearte hacia atrás. , estire las piernas, mueva los brazos de atrás hacia abajo, de adelante hacia arriba, levante la mano derecha para tocar el objeto, no baje la cabeza al volar.

Los niños practican en el lugar de 2 a 3 veces.

3. Juegue al juego de “atrapar plagas de ranas”

Todos los niños juegan al juego de “atrapar plagas de ranas” Maestra, preste atención a los diferentes niveles de insectos colgantes. que son adecuados para niños de diferentes alturas, para que cada niño pueda atrapar insectos. Los insectos se pueden colgar con clips o cuerdas y se pueden usar repetidamente para ver quién atrapa más insectos. mientras, siéntate y descansa. Si pillas el bicho, serás recompensado con una flor roja. Puedes jugarlo de 2 a 3 veces.

Organiza y evalúa.