¿Cómo aprenden eficientemente los estudiantes de secundaria?
¡Aquí viene el punto! ¿Cómo estudian eficientemente los estudiantes de secundaria?
1. Encontrar la motivación
Antes de empezar a aprender, debemos encontrar nuestra propia motivación y preguntarnos: "¿Por qué queremos aprender esto? La motivación para aprender puede ser". utilitario, como "Para obtener puntuaciones altas" también puede ser no utilitario, como "para satisfacer la curiosidad" o "por interés personal".
No importa cuál sea la motivación. La clave es que antes de aprender algo, si las personas pueden darse cuenta del valor que el aprendizaje les aportará, estarán más motivadas para aprenderlo. Este estudio también demuestra que las personas estudiarán más si se dan cuenta de que lo que están aprendiendo es relevante para sus vidas y su trabajo.
Establecer objetivos
Después de determinar que el aprendizaje puede aportarnos valor, nuestro siguiente paso es dividir el propósito de aprendizaje (motivación) vago y a largo plazo original en objetivos más realistas.
Estos objetivos deben ser específicos y medibles. Por ejemplo, si el objetivo de aprendizaje que nos fijamos es "obtener puntuaciones altas en inglés al final del semestre", entonces un objetivo medible y viable es "completar X lectura, Y comprensión auditiva y Z escritura cada semana"; siendo general "quiero mejorar mi comprensión auditiva y escritura".
3. Práctica repetida y autoexamen.
En esta etapa, logramos los objetivos de aprendizaje paso a paso mediante la práctica repetida. La introspección es importante durante la práctica. Porque a veces las personas confían demasiado en su rendimiento académico y piensan que dominan completamente nuevos conocimientos, pero en realidad es posible que nos hayamos perdido algo.
En este momento, a través del autoexamen, puedes probar tus resultados de aprendizaje. Al mismo tiempo, durante el proceso de examen, puedes profundizar tu memoria de lo que has aprendido. Los métodos de autoexamen incluyen: "Hazte una pregunta de autoevaluación", "Intenta explicar los conceptos que has aprendido con tus propias palabras", etc.
Hacer conexiones
Aprender una nueva habilidad o concepto no es suficiente. La clave es incorporarlos al sistema de conocimiento original de las personas y formar conexiones con el conocimiento aprendido previamente.
Como primer paso para mejorar la eficiencia del aprendizaje, si desea recordar el conocimiento que ha aprendido más rápido, también puede intentar formar un sistema del conocimiento que ha aprendido lo antes posible, que también ayúdanos a recordar el conocimiento durante mucho tiempo. Recuerda el nuevo conocimiento.
Una vez que comprenda la relación entre el nuevo conocimiento y otros conocimientos, incluso si olvida este punto de conocimiento, puede deducirlo de otros conocimientos o recordarlo siguiendo las pistas.