Plan de trabajo de seguridad a mitad de turno
Plan de trabajo de seguridad de la clase media 1 1. Ideología rectora
El trabajo de seguridad está relacionado con la seguridad de la vida de profesores y estudiantes, y es la máxima prioridad para que la escuela lleve a cabo la educación normal. y trabajo docente y estabilidad social. Por lo tanto, la Clase 1 de la Escuela Secundaria de este semestre seguirá la ideología rectora y el plan de trabajo de seguridad escolar de la oficina de educación del distrito, la ciudad y el condado, implementará concienzudamente las leyes y regulaciones sobre el trabajo de seguridad educativa en todos los niveles y el espíritu de la reunirse, implementar el contenido educativo de seguridad y esforzarse por crear una atmósfera de seguridad en la clase.
En segundo lugar, la disposición de los contenidos educativos
1.
Hay 64 estudiantes en esta clase, 52 de los cuales son estudiantes diurnos. Además, la puerta de la escuela da a la arteria de tráfico del condado de Helan. Por lo tanto, se puede decir que la educación sobre seguridad vial es la educación más importante en esta clase. La educación sobre seguridad vial debe ocupar un lugar muy destacado y realizarse de forma intensiva cada semana. Se requiere estrictamente que los estudiantes respeten conscientemente las reglas de tránsito e interioricenlas en acciones conscientes.
2. Educación para la prevención de ahogamientos.
En la segunda mitad del semestre, con la llegada del verano, la educación contra ahogamientos se convertirá en una parte importante de la educación sobre seguridad. Por lo tanto, además de explicar los factores inseguros de nadar en ríos y lagos sin permiso, también se debe llevar a cabo educación centrada en el autorrescate después de ahogarse y el rescate de víctimas de ahogamiento.
3. Educación sobre el uso seguro de la electricidad.
En vista del hecho de que los estudiantes en las clases de artes liberales carecen de conocimientos científicos, hay muchas niñas y los estudiantes están sobrecargados con cargadores nacionales y extranjeros, etc., este semestre también educará a los estudiantes en conocimientos básicos de uso de electricidad, prevenir accidentes por descargas eléctricas y comprender y aplicar los conocimientos posteriores a los primeros auxilios.
4. Educación para prevenir las intoxicaciones alimentarias.
Al proyectar películas y largometrajes de divulgación científica relevantes e invitar a los médicos escolares a impartir clases sobre higiene de los alimentos y educación para la prevención de intoxicaciones alimentarias, se puede prevenir la aparición de incidentes de intoxicación alimentaria entre los estudiantes.
5. Educación en prevención de enfermedades infecciosas.
Desde el inicio de este semestre, hemos entrado en un período de alta incidencia de diversas enfermedades infecciosas. Enfermedades infecciosas como tuberculosis, urticaria, paperas, varicela y hepatitis ocurren de vez en cuando en escuelas y clases individuales. Por lo tanto, además de abrir las ventanas de la clase para ventilar y cooperar con la escuela para la desinfección regular, también se educará a los estudiantes para fortalecer el ejercicio y prestar atención a ponerse o quitarse ropa de manera adecuada a medida que cambian las estaciones y el clima para prevenir resfriados.
6. Educación en prevención de lesiones deportivas.
Preste atención a la educación sobre la salud física de los estudiantes, establezca expedientes de salud personales, preste atención a las medidas de protección de seguridad en las actividades deportivas, realice activamente ejercicios preparatorios antes de practicar deportes y trate de evitar lesiones deportivas en la medida de lo posible.
3. Medidas laborales
1. Educar a los estudiantes para que cumplan estrictamente los horarios escolares y no se les permite quedarse a jugar en la escuela o en el camino a casa desde la escuela. Se permite salir sin el permiso de los padres, para que los padres puedan mantenerse informados sobre el paradero del niño.
2. Educar a los estudiantes para que no realicen juegos peligrosos. Tales como; perseguir, correr, pelear, etc.
3. Educar a los estudiantes para que no compren alimentos, no coman alimentos podridos, no beban agua y bebidas antihigiénicas y no coman cosas dadas por extraños.
4. Educar a los alumnos para que no jueguen con fuego, utilicen electricidad ni enciendan petardos.
5. Educar a los estudiantes para que no traigan cosas peligrosas a la escuela (como palos, cuchillos, dagas y otras herramientas afiladas al campus). No jueguen en lugares peligrosos como bocas de pozo, junto a transformadores y bajo líneas de alta tensión.
6. Las actividades grupales y las clases de educación física deben realizarse bajo la dirección de profesores. No está permitido separarse de las actividades grupales ni desobedecer instrucciones. Cualquier persona que esté enferma o en peligro debe reportarse al maestro a tiempo.
7. Indique a los estudiantes que aprendan a utilizar varias llamadas de emergencia.
8. El baño en la piscina sólo está permitido bajo la supervisión y compañía de padres o profesores. Nunca juegue ni nade en zanjas, estanques, estanques para peces o piscinas sin permiso.
En resumen, la seguridad en el trabajo es la máxima prioridad de la clase y es necesario hablar de ello todos los días y todo el tiempo. Preste atención a la seguridad del transporte, la dieta, el ejercicio, el personal, la electricidad, la prevención de incendios, la prevención de ahogamientos, etc., y esfuércese por crear un "aula segura" para garantizar que los estudiantes vivan, aprendan y crezcan de forma segura y feliz en la escuela.
Plan de Trabajo de Seguridad de Segunda Clase 21. Ideología de Liderazgo
Con el objetivo de implementar integralmente una educación de calidad, profundizar la reforma del plan de estudios de enseñanza, explorar y estudiar cuidadosamente los métodos y medios de enseñanza, y llevar a cabo promover el espíritu de los tiempos, desarrollar energía innovadora, buscar la verdad y ser pragmático, hacer un buen trabajo en la enseñanza de esta clase, esforzarse por encontrar avances en la enseñanza en el aula, mejorar la enseñanza eficaz en el aula, centrarse en los conocimientos y habilidades de los estudiantes, centrarse en las estrategias, comprender la dirección del examen de ingreso a la escuela secundaria y esforzarse por permitir que los estudiantes obtengan excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
2. Objetivos de trabajo
1. Fortalecer la gestión y la enseñanza de los estudiantes, esforzarse por formar un buen estilo de clase y de estudio, esforzarse por crear una "bandera roja de actividad" y esforzarse por crear un "colectivo de clase avanzada" ", mejorar el progreso en diversas materias.
2. Esforzarse por alcanzar los objetivos de enseñanza del 85% de tasa de seis en uno y del 30% de tasa de todo en uno para el examen de graduación de la escuela secundaria. Avanzar hacia una tasa de admisión del 90% en las escuelas secundarias generales.
3. Puntos de trabajo
1. Fortalecer la comunicación y la cooperación con los profesores de diversas materias, esforzarse por formar una fuerza conjunta, enseñar bien a los estudiantes en conjunto y familiarizarlos con el impacto de La revisión de la escuela secundaria y el examen de ingreso a la escuela secundaria sobre la importancia del punto de inflexión en la vida de los estudiantes, aclarando así los objetivos, participando activamente en un aprendizaje intenso y esforzándose por lograr un mayor progreso.
2. Contactar a profesores de diversas materias para guiar a los estudiantes en los métodos de aprendizaje, de modo que los estudiantes puedan mejorar su eficiencia de revisión en un tiempo efectivo y cumplir con los indicadores del examen de ingreso a la escuela secundaria.
3. Realizar un análisis exhaustivo basado en la situación de la clase del año pasado, identificar los eslabones débiles, analizar las razones y encontrar contramedidas.
Plan de trabajo de seguridad de la clase media 3 1. Ideología rectora
Para proporcionar a los niños un aprendizaje y actividades de vida saludables y ricos para satisfacer sus necesidades de desarrollo en todos los aspectos, debemos dejar que los niños comprendan el seguridad necesaria Conocimientos sobre el cuidado de la salud y aprenda a protegerse. Los niños en la primera infancia son animados y curiosos. Quieren verlo y tocarlo todo. Sin embargo, sus capacidades y fuerza física son muy limitadas, sus movimientos son insensibles y descoordinados y carecen de experiencia en la vida. Por lo tanto, los niños a menudo no pueden prever claramente las consecuencias de sus acciones, lo que a menudo conduce a factores peligrosos y no pueden emitir juicios precisos sobre las emergencias. Con el fin de cultivar la conciencia de seguridad de los niños y aprender métodos simples de autorrescate de seguridad, se formula un plan de trabajo de educación de seguridad para este semestre basado en las características de edad de los niños de clase media y las condiciones específicas de los niños de la clase.
2. Objetivos del trabajo:
1. Comprender los factores inseguros en el entorno de vida, saber prestar atención a la seguridad en la vida diaria y tener cuidado con los extraños y las cosas peligrosas. Mejorar la conciencia de seguridad de los niños y las capacidades de autoprotección.
2. Aprender conocimientos sencillos de prevención de peligros y autoprotección, para que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de vida e higiene. Capacidad de mantener la calma ante un peligro e intentar resolverlo o prevenirlo.
3. Medidas específicas:
1. En cuanto a la implementación del sistema de trabajo de seguridad en el jardín de infantes:
1) No charlar con otras personas ni dejar a los niños solos. permiso al entregar las clases; los niños no pueden salir de la vista del maestro.
2) Almacenamiento de medicamentos y agua de lavado (en polvo):
Los medicamentos para niños deben tener su nombre, el detergente en polvo y el líquido limpiador de inodoros deben tener su nombre y colocarse fuera del alcance de los niños. .
3) Después de que los niños salgan del jardín de infantes, los maestros deben verificar nuevamente si quedan niños en la sala de actividades, el dormitorio y el baño, desenchufar los electrodomésticos, apagar la energía, cerrar puertas y ventanas y cerrar con llave. ellos antes de partir.
4) Implementar estrictamente el sistema de traspaso.
2. En términos de instalaciones y equipos de primera clase:
1) Maestro: Mantenga a los niños alejados de interruptores, cuchillos, agua hirviendo y fuego; preste atención a si los niños traen; Artículos peligrosos, como imperdibles, botones, cuchillos, monedas, alambres, cristalería, etc. Ir al jardín de infantes; guiar a los niños para que muevan las sillas de la manera correcta; eliminar los peligros ocultos en clase de manera oportuna: revisar cada rincón del aula y colocar los artículos peligrosos fuera del alcance de los niños.
2) Maestro de vida: Saluda cuando consigas comida y agua, y evita a los niños. La sopa cocida y el agua deben taparse y mantenerse fuera del alcance de los niños. A la hora de comer, las verduras y la sopa sólo se pueden servir a los niños. No pueden estar calientes. Las verduras y la sopa no se pueden servir a los niños. No vierta agua hirviendo casualmente; la temperatura del agua hirviendo para los niños debe controlarse adecuadamente; los niños deben estar acompañados por un maestro de enfermería para evitar resbalones y caídas al ir al baño, tenga cuidado de no permitir que los niños abran el agua; grifo demasiado para evitar mojarse. Tenga cuidado con el agua fría y caliente al beber agua para evitar quemaduras. Verificar todas las instalaciones de la clase de manera oportuna y contactar, tratar y resolver cualquier problema de manera oportuna.
3. Organice una actividad de un día:
1) Durante la recepción de la mañana, el maestro de la clase debe prestar atención a la salud del niño y estabilizar su estado de ánimo.
2) Durante las actividades de enseñanza, haga las "tres comprobaciones" antes de la actividad (es decir, compruebe el lugar, compruebe el equipo, compruebe el estado de ánimo de los niños, compruebe la ropa) (explicando la disciplina y la ropa); jugar con los niños); durante la actividad, preste atención al contenido y los métodos de las actividades de los niños; después de la actividad, cuente el número de niños y haga comentarios.
3) Cuando los niños comen y toman una siesta, los maestros deben prestar atención a la seguridad de los alimentos con espinas y huesos para enseñar a los niños a no hablar mientras comen ni reír mientras comen para evitar que la comida ahogue la tráquea; . Durante la siesta, verifique si el niño duerme con la cabeza cubierta y si está jugando con ropa (como botones, cuentas, horquillas, cremalleras, etc.), y preste atención al niño que está interesado en chuparse los dedos, colchas. Esquinas o accesorios.
4) Para las actividades al aire libre, los maestros deben verificar con anticipación si la ropa de los niños está limpia y ordenada. La ropa debe estar metida en los pantalones y atado con los cordones de los zapatos para evitar caídas; No hacer movimientos peligrosos durante los juegos. No abandonar el grupo sin permiso, ser amigables entre sí, prestar atención a las esquinas de equipos y juguetes grandes y evitar colisiones entre niños.
5) Los profesores de ambas partes deben estar presentes al recoger y dejar a los estudiantes en el parque. Si un extraño viene a recogerlo, pregunte quién es el niño. Evite que extraños recojan o dejen a niños pequeños.
6) Combine con actividades temáticas de educación sobre seguridad y elija contenido cercano a la vida del niño para educarlo en función de la situación real del niño. Como andar en bicicleta, intoxicaciones alimentarias, hematomas y hematomas por caídas, espinas de pescado y congestión de garganta.
4. Trabajo de los padres:
1) Promover la importancia de la educación sobre seguridad entre los padres y las actividades de educación sobre seguridad llevadas a cabo por los jardines de infancia, y pedir a los padres que cooperen activamente con los jardines de infancia en materia de seguridad. trabajo educativo.
2) Permitir que los padres cooperen con el desarrollo de las actividades educativas de seguridad en clase y enseñen a sus hijos algunos conocimientos de seguridad y medidas preventivas. Por ejemplo, recuerde su dirección, número de teléfono, nombres de sus padres, etc. , capacite y guíe a los niños para que identifiquen direcciones, advierta a los niños que no confíen en extraños y que no abran la puerta a voluntad si están solos en casa.
Plan de trabajo de seguridad para la Clase 4 El trabajo de seguridad es el trabajo más importante en el jardín de infantes, y la educación sobre seguridad también es una parte indispensable del trabajo de clase. Para cultivar la conciencia de seguridad de los niños y evitar accidentes, nuestra clase ha formulado un plan de educación sobre seguridad:
1 Seguridad en la clase matutina
Haga un buen trabajo al ingresar al jardín de infantes por la mañana y. Compruebe si los niños llevan objetos peligrosos (como cuchillos, clavos, frijoles rojos, cuerdas, etc.) que deben entregarse a los padres. Cuando los niños toman medicamentos, los padres deben anotar el nombre, la dosis y la hora de tomarlos. Las circunstancias especiales deben registrarse en el diario de clase de manera oportuna.
2 Seguridad en las actividades del recreo
Enséñele a los niños a respetar las reglas de las actividades, a no subirse a los alféizares de las ventanas, a no empujar mesas y sillas, a no jugar con sillas, a Sea amigable, no amontone, no golpee a otros, no arreste a la gente. Hay que hacer cola para ir al baño, no jugar con agua o desinfectantes, no poner las manos en puertas y ventanas para evitar pellizcos, no tocar la grabadora del profesor, no tocar la electricidad suministro del dispensador de agua, etc.
3. Comer y dormir la siesta son seguros.
Sepa no comer alimentos sucios, rancios y con moho, preste atención al calor de los alimentos al comer, recuerde al personal de cuidado infantil que enfríe los alimentos antes de dárselos al niño y no juegue con la ropa. (como botones, cuentas, horquillas, cremalleras, etc.) No duerma con la cabeza cubierta durante la siesta.
4. Seguridad en actividades al aire libre
Al llevar a los niños a actividades al aire libre, los maestros deben contar el número de personas a tiempo y explicarles a los niños la disciplina de las actividades al aire libre. deslizarse o correr. Al regresar a la escuela, los maestros deben alinearse y guiar al equipo de regreso a la escuela, no correr por los pasillos, prestar atención a la seguridad en las escaleras, agarrarse de los mangos de las escaleras al caminar y no empujar a los niños.
5. Transporte seguro
Cuando vengas al parque, ingresa a la clase y saluda al maestro, y no te quedes en otro lugar del parque al salir del parque, asegúrate de hacerlo; Despídase del maestro y deje que los padres se lo lleven. La tarjeta de recogida vino a recoger a los niños y dijo que no se irían con extraños ni saldrían del parque sin permiso.
6. Enseñar a los niños a identificar los usos de los números especiales.
Como 110, 119, 120. Al mismo tiempo, eduque a los niños para que no difundan estas cifras a la ligera. Conozca los números de teléfono y los nombres de sus padres. Diles a tus hijos que no se fíen de extraños y que no abran la puerta si están solos en casa. Al mismo tiempo, se difunden conocimientos sobre seguridad entre los padres. Trabajar en múltiples frentes para cortar los problemas de raíz.
Plan de trabajo de seguridad de la clase media 5 1. Ideología rectora
El nuevo semestre ha comenzado y nuestra clase debe seguir dando prioridad a la protección de la vida de los niños y a la promoción de su salud.
Aunque los niños de clase media tienen una conciencia básica sobre la seguridad, tienen poca conciencia de autoprotección. Esto significa que los maestros deben formular planes de seguridad razonables, realizar educación sobre seguridad y recordatorios de seguridad de manera oportuna y llevar a cabo una mejor educación sobre seguridad basada en el principio de. La prevención es lo primero. Este semestre, para hacer un buen trabajo en la seguridad de la clase y garantizar el crecimiento seguro y saludable de los niños, se ha formulado el siguiente plan de trabajo de seguridad basado en la situación real de la clase.
2. Análisis de la situación en el aula
El “Nuevo Esquema de Educación Infantil” señala: “Es necesario proporcionar a los niños actividades de aprendizaje y de vida sanas y ricas para satisfacer su desarrollo necesidades en todos los aspectos y hacerles comprender los conocimientos necesarios sobre seguridad y atención médica, y aprender a protegernos “Proteger la seguridad personal de los niños y hacerles saber cómo protegerse es nuestra tarea más básica. Hay 42 niños en nuestra clase, incluidos 25 niños y 17 niñas. Gracias a la promoción de la educación sobre seguridad el semestre pasado, los niños de la clase tienen una comprensión parcial de los conocimientos de seguridad.
Tres. Metas laborales
Los maestros de la clase deben cumplir con el principio de anteponer la seguridad de la vida de los niños. La educación sobre seguridad debe integrarse continuamente en la vida diaria, no dejar a los niños cuando estén realizando actividades y tomar una serie de medidas para la protección de la seguridad.
3. Transmitir información de seguridad a los niños a través de la educación, actividades de enseñanza y actividades de la vida diaria, para que los niños puedan establecer una conciencia preliminar sobre la seguridad.
Cuatro. Contenidos y medidas específicos
(1) Los maestros deben cooperar entre sí, realizar cuidadosamente el trabajo de recepción e inspección por la mañana, comprender las condiciones emocionales y físicas de los niños ese día y evitar que los niños traigan mercancías peligrosas. al jardín de infantes. Fortalecer la promoción de la importancia de los controles matutinos entre los padres y alentar a los niños a aceptarlos con alegría.
(2) Verifique cuidadosamente la asistencia de los niños todos los días, haga un buen trabajo en el registro de asistencia y comprenda rápidamente los motivos de la ausencia (ausencia) de los niños.
(3) Llevar a cabo actividades de educación y enseñanza sobre seguridad al menos dos veces al mes de acuerdo con las necesidades reales de la vida de los niños. Por ejemplo, permita que los niños recuerden los nombres y números de teléfonos móviles de sus padres, y sepan el número de teléfono de alarma contra incendios, el número de teléfono de emergencia, etc. y aprenda cómo protegerse en situaciones peligrosas como terremotos o incendios.
(4) Haga preparativos antes de las actividades deportivas al aire libre, verifique la seguridad de los lugares y equipos, ayude a los niños a revisar su ropa, elimine los peligros ocultos y permita que los niños participen fácilmente en las actividades.
(5) Al lavarse, la enfermera debe asegurarse de que el baño esté seco, eliminar el agua acumulada y evitar que los niños se resbalen. Los profesores deben prestar atención a mantener el buen orden en el baño y evitar que los niños choquen y jueguen con el agua.
(6) Los maestros deben fortalecer las inspecciones entre clases y fortalecer la educación sobre seguridad para los niños, para que los niños puedan tener una comprensión más profunda de las cosas seguras y peligrosas. En primer lugar, pida a los niños que no persigan, trepen, realicen acciones peligrosas, jueguen con objetos peligrosos, coman al azar ni se pongan objetos extraños en los oídos, la nariz o la boca. En segundo lugar, debemos educar a las personas para que sean unidas y amigables, para que no golpeen a los demás, se ayuden unos a otros y informen a tiempo al maestro cuando se encuentren en situaciones inseguras.
(7) Durante la pausa del almuerzo, organice a los niños para que se vayan a la cama tranquilamente y recuérdeles que no se cubran la cabeza, no se acuesten boca abajo, se chupen los dedos ni traigan juguetes al dormitorio. Los docentes deben fortalecer las patrullas e informar cualquier situación anormal de manera oportuna.
(8) Implementar estrictamente el sistema de recogida y devolución y recordar a los padres que utilicen la tarjeta de recogida y devolución para recoger y dejar a sus hijos. Si se pierde la tarjeta para recoger, debe comunicarse con el maestro de la clase con anticipación y obtener una tarjeta para recoger de reemplazo a tiempo para evitar que el niño se pierda.
(9) Inspeccionar periódicamente las instalaciones y el equipo de la clase, informar las listas de verificación de peligros para la seguridad cada semana y desinfectar y registrar periódicamente los juguetes y utensilios de los niños.
(10) Hacer uso de las comunicaciones del colegio, “Ventana a Casa”, horarios de recogida y devolución de los padres, etc. , Promover el contenido y la importancia de la educación sobre seguridad de los niños entre los padres, para que los padres también puedan prestar atención a la educación sobre seguridad de los niños.
(11) Para algunos niños activos e indisciplinados, es necesario fortalecer la conexión entre hogar y hogar.
(12) Cuando los niños tengan libertad para moverse, evite que jueguen y choquen. Implementar un sistema de registro de traspaso de maestros para garantizar mejor la vida segura y ordenada de los niños.
Lo anterior es solo un plan para el trabajo de seguridad este semestre. En la implementación específica, los tres profesores de la clase deben trabajar juntos para cortar los problemas de raíz. Deje que los niños aprendan y crezcan en un ambiente seguro, cómodo y agradable.
Clase media
La seguridad de los niños es el elemento básico para el buen desarrollo de todas las actividades y la condición primordial para el crecimiento saludable de los niños. Los niños de clase media son jóvenes y tienen poca capacidad de autoprotección. Este semestre, formulamos especialmente un plan de trabajo de educación sobre seguridad en la clase para este semestre basado en el plan de trabajo del jardín de infantes y el nivel de desarrollo real de los niños en esta clase.
1. Ideología rectora
Para implementar mejor la filosofía educativa de nuestro jardín de infantes, garantizar la seguridad de los niños, servir mejor a los padres y promover el desarrollo común de los niños y los maestros, utilizamos Llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad adecuadas para los niveles de capacidad y características de aprendizaje de los niños a través de diversos canales, como las actividades diarias de los niños, la vida de los niños, los padres y las comunidades, y brindar continuamente educación sobre seguridad a los niños a través de demostraciones, cuentos, juegos, etc., para mejorar la conciencia de los niños sobre la protección de la seguridad personal y prevenir la aparición de accidentes de seguridad.
Segundo objetivo del semestre
1. Ayudar a los niños a adquirir conciencia de seguridad y habilidades de autoprotección.
2. Formar preliminarmente las habilidades básicas necesarias para que los niños mantengan la salud mental, como la capacidad de regular y estabilizar las emociones y mantener el equilibrio psicológico; resistir contratiempos; y buena comunicación Capacidad de cooperación y personalidad vivaz y alegre.
Tercero, medidas específicas
(1) Fortalecer la gestión de clases
1 Tener un fuerte sentido de responsabilidad, anteponer siempre el trabajo de seguridad y siempre el de los niños. centrado, mantener a los niños a la vista del maestro, cortar los problemas de raíz y estar en guardia contra accidentes de seguridad.
2. Educar a los niños para que se lleven bien entre ellos y aprendan a negociar y resolver disputas. Al mismo tiempo, los profesores deben educar a los niños para que eviten causar daños.
3. Los profesores deben implementar estrictamente las normas y reglamentos de seguridad, fortalecer la conciencia de seguridad, mejorar su sentido de responsabilidad, ser conscientes de la situación y no abandonar sus puestos sin autorización.
4. Hacer "cuatro controles" antes de realizar las actividades, contar el número de personas en cada momento, eliminar factores inseguros en el lugar, comprobar si los niños los usan (por ejemplo, ¿están atados los zapatos de los niños? ), y comprobar el equipamiento para garantizar la seguridad de los niños.
5. Los maestros siempre deben prestar atención a cada niño, contar el número de niños a tiempo y mantener todas las actividades de los niños dentro de su campo de visión.
(2) Realizar educación sobre seguridad
1. Fortalecer la capacidad de autoprotección de los niños a través de actividades en el campo de la seguridad, permitir que los niños tengan la capacidad de identificar inicialmente los peligros, aprender a proteger. y realizar actividades mensuales de educación en seguridad.
2. Realizar actividades de educación en seguridad de forma planificada. Impartir periódicamente educación en seguridad a los niños a través de juegos y mejorar su conciencia de autoprotección. Hágales saber a los niños que no deben hacer cosas peligrosas y que sepan cómo protegerse.
(3) Implementar la cooperación familiar
Cualquier trabajo en el jardín de infantes es inseparable de la cooperación de los padres, y lo mismo ocurre con la educación sobre seguridad. Utilizamos el foro de padres para presentarles algunos consejos de seguridad y métodos de manejo de emergencias. También brindamos consejos amigables a los padres sobre cómo brindar la educación de seguridad necesaria a sus hijos a través de reuniones entre padres e hijos, juegos entre padres e hijos y otras formas para garantizar la seguridad. seguridad y salud de sus hijos. Promover la importancia de la educación sobre seguridad y las actividades de educación sobre seguridad en el jardín de infantes para los padres, y exigir que los padres cooperen activamente con los jardines de infantes en la educación sobre seguridad, así como en la seguridad de la vida familiar y la seguridad del entorno de actividades familiares (como educación preventiva sobre quemaduras, escaldaduras, descargas eléctricas, intoxicaciones, caídas, etc.).
En todos los aspectos de la vida del jardín de infancia, actividades educativas y didácticas, actividades de juego, etc. , sólo ayudando a los niños a comprender conocimientos y métodos sencillos de autoprotección podremos garantizar realmente su seguridad.